如果想過當(dāng)老師，那一般都會(huì)想過去支教。其實(shí)我想去支教的理由很簡(jiǎn)單——被高中的語(yǔ)文老師的故事所打動(dòng)。

她大學(xué)的時(shí)候去長(zhǎng)白山支教，對(duì)現(xiàn)在的大部分人來說，當(dāng)時(shí)生活確實(shí)算艱苦：用河里的水洗衣服，自己做飯，睡覺時(shí)打地鋪，一堆讓人害怕的蟲子，還有當(dāng)代人最受不了的交通與通訊的不便。但明知是那樣的環(huán)境，她卻說：

如果當(dāng)初能遇到合適的人，我就嫁在那里，永遠(yuǎn)生活在那個(gè)地方，照顧著這些孩子。

其實(shí)我不怎么喜歡小孩子，即使想做個(gè)老師，也絕對(duì)不想教初中以下的學(xué)生?？偢杏X他們太難溝通，太難管理。

但事實(shí)總是與理想有所出入，我的這次支教之旅呢，還是教了小學(xué)生，甚至是低年級(jí)的小學(xué)生。

與老師說的不同，可能還是時(shí)代的問題，現(xiàn)在日子普遍好了。他們的學(xué)校雖小，但設(shè)施還算齊全，多媒體設(shè)備是我之前完全不敢想的。

我們也不用自己做飯吃，也不用打地鋪。就是沒有熱水，飲食清淡。這樣的生活日子久了可能會(huì)覺得無聊，但與孩子們一起，時(shí)間卻并不嫌多。

孩子們不如我想的那么熱愛學(xué)習(xí)，也是挺調(diào)皮的。城里孩子的一些問題他們會(huì)有，但與之不同的是，他們?nèi)鄙俑改傅膼酆徒逃?。父母常年在外打工，一些孩子太過調(diào)皮，一些孩子又有點(diǎn)內(nèi)向過了頭。

可能是沒有擔(dān)任班主任的緣故，我對(duì)孩子們的了解及理解都差點(diǎn)意思，像是一個(gè)旁觀者一樣。與他們的相處，只有課堂上的四十分鐘。這十幾天算下來，和每個(gè)班的相處，也不過半天的時(shí)間。

關(guān)于支教令我感觸最深，收獲最多的是伴隨著支教而來的一些其他的事情。支教隊(duì)有負(fù)責(zé)后勤的，有負(fù)責(zé)調(diào)研的，也有負(fù)責(zé)宣傳的。新媒體經(jīng)驗(yàn)為零的我參加了宣傳組，于是……

感覺支教的每一天都在絞盡腦汁的想文案，寫稿子，還臨時(shí)新學(xué)了微信公眾號(hào)推送要如何排版。我寫的第一篇推送真的是狀況百出，文案都是問題，語(yǔ)句也不通順。

組員組長(zhǎng)還有隊(duì)長(zhǎng)幫我修改，從早到晚，我一直抱著筆記本想句子，發(fā)過去，改，再發(fā)過去，再改。心態(tài)不崩真的太難了，好在，有他們，所以說支教的團(tuán)隊(duì)重要，和溫柔的人一起，就會(huì)度過一段溫柔的時(shí)光。

之前的排班是我負(fù)責(zé)最后的離別推送，于是搜了很多令人心動(dòng)的句子。雖然一些原因使排班發(fā)生改動(dòng)，但我還是想發(fā)一下這段話。

“很抱歉啊，不知道該說些什么了，只能憋到晚上和你說句晚安。但你可別小看了這兩個(gè)字，它可包含著我今天清晨見到的陽(yáng)光，中午看到的白云，傍晚遇見的微風(fēng)，包含著我這一天每句想對(duì)你說的話，晚安?！?

這段話是從網(wǎng)易云音樂熱評(píng)里找的，雖然與我現(xiàn)在的情境不同，但感情卻是一樣的。“很抱歉啊，我只能向你們說再見了。別小看這兩個(gè)字哦，它包含著我們的回憶，我們的成長(zhǎng)。小朋友也好，大朋友也好，這次的告別之后，我們可能不會(huì)再哭時(shí)一起哭，笑時(shí)一起笑了。但我一定會(huì)把這份記憶銘刻在心的?！?/p>

或許很多人會(huì)這樣，離未知越近，心里的恐慌和擔(dān)憂會(huì)漸漸的多于之前的期待。我在支教出發(fā)前甚至希望有個(gè)什么意外，讓我去不了，給自己一個(gè)逃避的借口。

但真正結(jié)束了，回憶起來，幸好，我沒有錯(cuò)失這次經(jīng)歷。