女兒有的時(shí)候晚上睡前會(huì)跟我們講一些白天發(fā)生的事情。這個(gè)時(shí)候是最真實(shí)的時(shí)刻。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，比如一放學(xué)，或者我剛到家，吃飯的時(shí)候，我會(huì)隨口問她今天過的怎么樣呀，中午幼兒園吃了什么，今天有沒有認(rèn)識(shí)新的好朋友，blabla?；旧先绻乃荚趧e處，這些問題她基本用：我忘記了。 這種話來回答我。好吧，聽到這個(gè)，盡管我知道被敷衍了，但是我依然還是感到慶幸的，她今天其實(shí)過的不錯(cuò)，沒有什么大事發(fā)生，就是平常的一天。

而到晚上關(guān)燈以后，只有一盞昏暗的夜燈時(shí)，她卻時(shí)常語出驚人的。這會(huì)兒，成了我和她爸最緊張的時(shí)候。比如，開學(xué)的第二天，女兒說：今天我跟老師說話，我的話還沒說完，老師就走了。她爸的反應(yīng)是被震驚到，然后開始埋怨我沒給老師塞紅包之類的，說孩子被老師忽略了，不被重視了之類的。又或者昨天，聽睡前故事的時(shí)候，女兒忽然大哭起來，說她很想念在智慧果托班的好朋友萌萌和月月，問我能不能請(qǐng)她倆來玩。我說大概找不到她們了，因?yàn)橹腔酃男∨笥淹邪喈厴I(yè)大家都會(huì)去不同的幼兒園了（而女兒只在智慧果上了兩個(gè)月）。她哭的更兇啦，感覺是一想到再也見到好朋友了就無比的悲傷。然后她爸又開始數(shù)落我，再次提起我們沒有打點(diǎn)老師，感覺還是現(xiàn)在幼兒園的老師忽略了她。類似的事情數(shù)不過來啦，比如老師發(fā)照片出來，如果少了自己家娃，或者發(fā)現(xiàn)娃在角落里了，家長(zhǎng)的神經(jīng)又會(huì)敏感起來。

隨著女兒開始融入群體生活，漸漸的，成長(zhǎng)，這件事就變得敏感起來了。不光是對(duì)孩子，簡(jiǎn)直是對(duì)大人的挑戰(zhàn)。孩子感受到的是一方面，另外一方面則變成了我們家長(zhǎng)背后有些工作到底有沒有做到位的思考。例如到底是不是因?yàn)闆]有“打點(diǎn)”老師？例如是否需要時(shí)不時(shí)帶零食小玩具之類的到幼兒園去分享，在表現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作關(guān)心的同時(shí)讓學(xué)校更重視自己的孩子？如此之多的小手段小心機(jī)，作為一個(gè)神經(jīng)大條的媽， 我想說： 不做這些事的家長(zhǎng)真的是神經(jīng)大條嗎？而做了這些事，又真的對(duì)自己孩子的好處能增加多少？

我想說，很多時(shí)候是這些是家長(zhǎng)的一廂情愿或者任意想象。我想了很久，其實(shí)找到了一些我們自己身上的原因。我和她爸從小，尤其她爸，在集體生活里確實(shí)是中心，她爸從初中開始每次考試都是年級(jí)第一，這種人在哪里都是老師和同學(xué)的焦點(diǎn)好不好。而現(xiàn)在自己的孩子在群體中變成了路人甲，是她爸一下子無法接受的。

我對(duì)她爸的說法如下：給了紅包，老師就能幫她找一個(gè)好朋友嗎？你想想自己小時(shí)候上學(xué)的時(shí)候，你爸媽有跟學(xué)校或者老師的關(guān)系好到哪里嗎？你覺得你一直以來那么牛X的原因是你爸媽跟老師關(guān)系好，讓老師多關(guān)照你嗎？難道你不是因?yàn)樽约旱膶?shí)力考的年紀(jì)第一？歸根到底，還是實(shí)力說話。而現(xiàn)在幼兒園需要比什么？老師發(fā)一張照片少了你閨女，你就暴躁了。你女兒自己會(huì)吃飯，上廁所，各種自理都棒棒的，從上托班到幼兒園，從來都沒哭鬧過一次，說到底，我們做一個(gè)正常開心的路人甲，為何不可？

最近也被各種興趣班的事情轟炸的頭大。去試聽了英孚的英語課，回頭我想了想還是不打算讓她上。盡管她也表示喜歡，但是我還是沒讓她去。一旦開始上就要一直連續(xù)下去，如果中途停一陣子就前功盡棄。而小學(xué)以前的這段時(shí)間，需要好好考慮孩子到底是需要哪些方面的培養(yǎng)。我只讓她做兩件事：多涉足戶外活動(dòng)，各種旅行，游樂，運(yùn)動(dòng)，不同的場(chǎng)合見識(shí)；在家則培養(yǎng)閱讀，各種廣泛閱讀的習(xí)慣。而說到底，就算未來孩子考不上大學(xué)，念個(gè)職高，做一個(gè)普通的路人甲，為何不可？我們從小，從來沒有被教過，如何做一個(gè)正常的普通人。

我的觀點(diǎn)，不管幾歲，只要老師沒有找到家長(zhǎng)，孩子學(xué)校的事情一定讓她自己去處理，這是她成長(zhǎng)過程中一定會(huì)經(jīng)歷的事情，各種問題，都需要她自己解決。作為家長(zhǎng)，我更愿意做孩子的守望者。我們時(shí)刻關(guān)注孩子的動(dòng)向，隨時(shí)做孩子的傾聽者，傾訴對(duì)象，跟她討論，但是我們不應(yīng)該處處插手，各種包辦。守望者，并非只是只看不動(dòng)的，守是守護(hù)，就是保護(hù)。當(dāng)事情超出控制范圍的時(shí)候，家長(zhǎng)需要插手。

舉個(gè)例子，女兒經(jīng)常說在幼兒園，她想玩的東西小朋友都不給她，或者才剛玩一下，就被搶走，非常委屈。我問她，你有跟大家說輪流玩嗎？她說有，但是沒用。在各種策略無果的情況下，我會(huì)直接跟她說：什么破東西那么好玩？媽媽全都給你買，才不稀罕！ ^O^

如何培養(yǎng)一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子，我會(huì)將這個(gè)主題作為教育的第一要?jiǎng)?wù)，永遠(yuǎn)擺在第一位。