大概年少時(shí)的我們，大都會(huì)被老師們語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

遺憾的是，一直到很多年后我才有了老師所說(shuō)的那種感覺(jué)。

聽(tīng)不懂這句話的真正含義，大概是因?yàn)槲覀兡菚r(shí)還只是孩子，人生剛剛開(kāi)始的時(shí)候，對(duì)時(shí)間的感知力還很弱，

只覺(jué)得時(shí)間好慢，自己長(zhǎng)了這么多年怎么還是個(gè)孩子，視野所及大人的高度，好像是永遠(yuǎn)都指望不上的事情。

在那些拖著不做作業(yè)的寒暑假里，每天即使睡到自然醒，還是有大段無(wú)聊且無(wú)處打發(fā)的時(shí)光，

怎么挨過(guò)無(wú)聊的課堂，順利通過(guò)考試和找到樂(lè)子消耗掉用不完的時(shí)間，是那時(shí)對(duì)時(shí)間的所有認(rèn)知。

到了某些時(shí)間截點(diǎn)，我也曾焦慮過(guò)。

比如初三快畢業(yè)了，不知道接下來(lái)的三年，該去哪所高中繼續(xù)荒廢，

臨近高考了，看不到竭盡全力拼了的三年時(shí)間會(huì)不會(huì)有回報(bào)，

大學(xué)快畢業(yè)，回憶起四年時(shí)光過(guò)得值不值得，

對(duì)于時(shí)間的焦慮，就在一個(gè)個(gè)回過(guò)神的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)好像到了一個(gè)盡頭。

時(shí)間要是金子這東西，那到好辦了，只需把他埋好了，等到需要的時(shí)候，挖出來(lái)珍惜利用，

可時(shí)間從指頭縫里溜走時(shí)候無(wú)感，等到突然想起，開(kāi)始留意，才發(fā)現(xiàn)它哪是緩緩流逝的，根本就是一瀉千里。

你站在洪流里，感覺(jué)自己浮浮沉沉的，往那邊看都是水，拍到臉上都是浪。

最細(xì)思極恐的是，就算你使勁撲騰，也還是會(huì)被卷到一個(gè)最終的歸宿。

有了孩子之后，對(duì)時(shí)間的逝去感，愈發(fā)強(qiáng)烈，真的是只有當(dāng)失去的時(shí)候才會(huì)珍惜吧。

從這時(shí)起，我才開(kāi)始學(xué)習(xí)到一些時(shí)間管理工具。

四象限法則，幫助你找到那些相對(duì)重要而緊急的事情；

時(shí)間管理APP，幫你記錄時(shí)間，感知時(shí)間，清楚自己的時(shí)間花費(fèi)；

清單法則，幫你用正確的方式做事

番茄工作法，幫助你保持關(guān)注，高效完成。

這些工具無(wú)疑都能幫助我們好好利用時(shí)間，單位時(shí)間內(nèi)發(fā)揮最大利用率，但對(duì)管理時(shí)間的焦慮感，卻沒(méi)有絲毫作用。

直到我聽(tīng)到一種說(shuō)法，幾乎是一瞬間就化解了我的焦慮。

那就是把時(shí)間當(dāng)做朋友。

不是把時(shí)間當(dāng)做敵人，而是把時(shí)間當(dāng)做朋友，

不求短期的效果，但求長(zhǎng)期持續(xù)的積累，

不是在管理時(shí)間，而是在時(shí)間見(jiàn)證下，用正確的方法做正確的事，

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)加快了我們周圍一切的步調(diào)，短期證書(shū)培訓(xùn)，速讀特訓(xùn)、爆款文章寫作、過(guò)目不忘記憶力訓(xùn)練......

總是會(huì)冒出新式花樣的，割韭菜式成長(zhǎng)模式，為了迎合很多與時(shí)間賽跑的一茬茬韭菜們。

果真如他們所說(shuō)，人人可速達(dá)，那成功還有什么價(jià)值，只要肯花重金，在短時(shí)間內(nèi)都能砸得出來(lái)。

還記得《被討厭的勇氣》里哲人的話嗎？

"人生就像是在每個(gè)瞬間不停旋轉(zhuǎn)起舞的連續(xù)的剎那，并且，茫然四故時(shí)常常會(huì)驚覺(jué)：已經(jīng)來(lái)到這里了嗎 "

所以，寧可手下慢一點(diǎn)，身上永遠(yuǎn)都有學(xué)習(xí)壓力，也不要速成，整天想著套路。

總是感覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)吃力是好的，走得很慢但很踏實(shí)是好的，每天都在人生地圖上畫(huà)一個(gè)小點(diǎn)也是好的。

反而，忙著火急火燎的變現(xiàn)，到處無(wú)頭無(wú)腦的找爆點(diǎn)，是在與時(shí)間劃清界限，視時(shí)間為敵。