“7.xx號上午，我現(xiàn)在在家，沒有去河邊等危險場所玩耍，我的包靠老師是某某某……請接龍”

“某某某收到，某某家長收到……”

每天上午和下午，群里都會來這樣的兩次接龍，每個組分了群，有專門老師負(fù)責(zé)，每次必須全員收到，大群（班級群）里，班主任會不定時發(fā)防溺水知識和近期溺水事件。

和往年群里都是督促孩子不要沉迷游戲，一定按時完成作業(yè)的調(diào)調(diào)不同，今年的主旋律，是防溺水。

幾乎每年夏天，都會出現(xiàn)溺水身亡的案例，別說全國了，就我所在的地區(qū)，因?yàn)橛泻?，哪年都會有事故發(fā)生。

令人揪心的，是經(jīng)常有“團(tuán)體”事故，要么是結(jié)伴下河，要么是有人溺水，伙伴冒險救人，最終又搭上了性命。

正是最好年華，意外發(fā)生，家長必然痛徹心扉，城里孩子忙于各個輔導(dǎo)班之間，安全性還高一些，村里相對來說還是有很多“放養(yǎng)”的，家長忙于勞作，孩子屬于自由之身。

誰能想到這自由，伴隨的會是生命的代價。

是生命太脆弱，還是我們的警鐘敲的不夠響？

是孩子太淘氣，還是家長監(jiān)管不到位？

生命之殤，聽者唏噓，當(dāng)事人斷腸。

危險因素當(dāng)然不止溺水一項(xiàng)，我們希望孩子放下手機(jī)走進(jìn)大自然，但如何抑制住孩子的好奇心和玩鬧的天性？

這是每個家庭都要面對的問題，我們不可能時時刻刻守在孩子身邊，教會孩子保護(hù)自己，比學(xué)習(xí)成績更重要。

愿每個孩子都能順利的、健康的成長。