《人情·世故》這本書是我一好友送給我十八歲的生日禮物。遲遲未讀，是因為自己的偷懶，當(dāng)我開始閱讀它時，熟悉而又陌生的世界出現(xiàn)在我眼前。
林夕的文字，像他的歌詞一樣，飽有感情和內(nèi)涵，時而覺得有趣，時而覺得意味深長。
《人情·世故》這本散文集，記錄了他的所見所聞所悟，從目錄劃分來看分為人心、人情、人煙、世故、世面、世風(fēng)六個層面。我非常喜歡這六個詞語，簡單又有巧妙地詮釋了人情世故這是個字。
相信人情世故，對我們每個人來說并不陌生，這就是我們生活的一部分，也是我們終生要去面對的。
從讀書的角度來說，我讀得不是特別的順利，相反有一點點吃力。我想這應(yīng)該跟我的閱歷有關(guān)，或許我再年長一點，才能夠體會到。另外一點則是，我與林夕生活的年代不同、成長的大環(huán)境不同。
香港曾是英國的殖民地，很大程度受到國外的影響。不管是在教育上還是在制度上，與大陸有著很大的差別。但存在共性的乃是人性問題。
比如不該早戀、不該看禁書、不該看禁片
反叛一族最喜歡干不該做的事情，有好奇心的人會看一下到底有什么是不該被看到：有多少書是因為成為禁書而一紙風(fēng)行，有多少禁片是因為被禁而誘惑觀眾去尋寶？為什么今時今日還是有人說出不該看就別看這樣的蠢話？孩子這樣容易被家長教育成材就好了，你要他們看的他們因被迫而提不起勁，不準(zhǔn)看的反而千方百計一看為快。千不該萬不該是加上“不該”兩字。
該與不該的詞語，我再熟悉不過。我發(fā)現(xiàn)自己身邊很多家長喜歡，“我這是為你好”為借口，要求孩子像他說的那樣活著，好似這才是最大的應(yīng)該。聽話的孩子，就真的像他那樣活著。不聽話的孩子，自然要反抗。?我們見證了無數(shù)“明知不能這樣做，卻偏偏去做”的事情發(fā)生。我們在為這些孩子感到唏噓的同時，是否也應(yīng)該反思各種原因。
事實上不僅是教育問題，包括很多現(xiàn)實問題，只要一出事，很多人都會一邊倒，搬出禁止令，忽視本身存在的核心問題。一味地禁止，說不定反而會帶來更加糟糕的情況。
我覺得書中最特別有趣的是，世故篇下面的《成語不成了》這小節(jié)。
那吻醒了白雪公主的王子是否有戀尸情意結(jié)，一直善待雪姑的七友，是否因矮小而自卑，由自卑而被迫把暗戀的身份美化成守護(hù)天使。
小時候我們很單純，聽到白雪公主最后被王子救了，并快樂地生活在一起，心里便感到開心。可是當(dāng)我們擁有了逆向思考后，王子了戀尸情結(jié)，童話也有了陰暗面，視角越開心變得多元。如此，井底之蛙也有了滿足、專一的品格，很多成語有了另一個截然相反的意思。這種顛覆傳統(tǒng)的思維我覺得很好玩，這種腦洞大開，讓開啟人的無限創(chuàng)造力。
童話美好的故事都可以陰暗，于是，再痛苦黑暗的事情也是可以擁有光芒。關(guān)鍵在于，你怎么看待。用作者原文是：
一個蕙質(zhì)蘭心的人，在一切俗物中都能看出風(fēng)雅之處。本質(zhì)“浪漫”的人可以把一個垃圾場在腦海中詩化
