?每個(gè)人只有一生，所以說要珍惜這一生，也許會(huì)在碼字中度過你的一生，也許會(huì)在工作中度過你的一生。這也是所謂的度日如年啊！

在學(xué)校時(shí)，有一個(gè)人總是不斷催促我們學(xué)習(xí)。犯了錯(cuò)誤，就板著臉批評(píng)你一頓。他就是老師。記得二年級(jí)一次活動(dòng)課上，我們?nèi)氯轮妗熬熳バ⊥怠钡挠螒颍艿每斓娜ギ?dāng)抓人的警察，我毛遂自薦當(dāng)了警察，我使出渾身解數(shù)抓住了一個(gè)個(gè)小朋友，剩下最后幾個(gè)了，警察快要?jiǎng)倮?。我發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，準(zhǔn)備趁他不備抓住他。另外一個(gè)同學(xué)沖過來，和我撞在一起，他直接與大地“親吻”在一起。老師知道后訓(xùn)了我一頓，我委屈的很，明明是他先撞過來。老師語重心長的說：“不管怎樣，你首先不能推卸責(zé)任，你先想想你的錯(cuò)誤，你跟同學(xué)們玩的時(shí)候有沒有注意呢？跑的時(shí)候有沒有留心身邊有沒有人呢？”聽了老師的一席話，懵懂的我思考了起來：我也有不對的地方。老師也開始檢討：“我也不對，沒看管好你們，別班的同學(xué)怎能撞到你們身上呢？”最后老師說：“我是你們的守護(hù)神，超人救不了你們的時(shí)候我還能保護(hù)你們呢！”是呀！老師不是一直是我們的守護(hù)神和保護(hù)傘嗎？

? 生活像一場電影,在銀白的幕布上放映，最后，回放。而這場電影的內(nèi)容，不得而知。我覺得，這就像是<<西游記>>中的一些片段，不知輕重的孫猴子旁邊總有一個(gè)嘮嘮叨叨的師父，就算不念要“猴”命的緊箍咒，也要念叨他的一切正確觀點(diǎn)。試想，我們是不是像這孫猴子，身邊總有一個(gè)嘮叨的人，或是你的父母，或是你的老師，他們總是“妨礙”我們的自由，他們就像唐三藏的化身，不僅嘮叨還愛念那緊箍咒，當(dāng)我們還是個(gè)孩子時(shí)，他們往往會(huì)苦口婆心的說大道理，身為孩子的我頗有感觸 。最近讀了一篇文章。里面有句話，我從中得到啟發(fā)寫了這篇文章。她這樣寫道：我們對那些所謂的道理充滿了較大的抵觸心理，就算叛逆在心中亂撞，但總有一天我們會(huì)明白他們的良苦用心，也終有一天我們會(huì)用他們教的道理去教育我們的下一代，循環(huán)往復(fù)。

? ?也許我們覺得所謂的大道理就是一腔陳詞濫調(diào)，長大后，還不是要用這陳詞濫調(diào)來煩惱自己的兒女。不管怎樣，每個(gè)人都會(huì)成長，而這個(gè)過程像是西天取經(jīng)，每一次都會(huì)經(jīng)歷九九八十一難，但不管怎樣，那成功的彼岸都會(huì)到達(dá)，因?yàn)?，我們的身后有一個(gè)“唐三藏”。