問題:一年級的孩子太懶惰，有什么好招數？

回答:

問題中的信息不夠全，也沒列出具體的行為體現，所以，真不好回答。

……

不知家長認為的“懶惰”是表現在哪些方面？

是懶得做家務、懶得整理書包、收拾床鋪，

還是懶得寫作業(yè)、懶得看書，

或者懶得運動、懶得玩，

懶得嘗試新事物……

……

你看，“懶惰”就是一個大框，基本可以裝下孩子絕大部分的行為問題。

但這些行為問題的本質又不是“懶”。

……

比如說，懶得做家務，這可能跟最開始想做的時候卻沒機會嘗試有關。

我家女兒現在也是一年級，她小時候看我拖地，很主動也要拖，我嫌她給我添亂，沒讓她嘗試，結果現在從來不主動做家務，當時完全不懂小孩的心理，這也算是自己種下的因。

……

又不如，懶得寫作業(yè)，原因就更多了，可能是作業(yè)量太多，或者作業(yè)太枯燥，或者還沒從幼兒園的純玩模式中切換出來，或者是因為寫作業(yè)時被監(jiān)督被批評而產生的逆反心理。

……

說了這么多，似乎也還沒回答你的問題，“孩子太懶怎么辦？”

個人建議是，先去觀察了解孩子，看下ta行為背后的動機和本質原因是什么？

找到了癥結再對癥下藥，要不然他人的意見也可能只是治標不治本，因為就算是同樣的“懶惰”問題，每個孩子適合的方法也不一樣。

這里還涉及到家里這個小環(huán)境，主要是與父母的性格有關，尤其是與孩子接觸最多的家長。

你想想看，要是父母本身很急躁，一看到孩子懶，急得不得了，上來就突突突一頓罵，孩子在責罵中是很改正過來的。

……

所以，咱還是先找到問題的根源，再來想辦法。

整體原則是，先看清事實，看清孩子“懶的事實”。

也要明白任何事都有因果，孩子的“懶”不是天生的。最后再給孩子提供幫助，不是罵也不是批評，就是單純一起想辦法幫幫ta。

先把大家的情緒都整理好，心平氣和地來解決問題，好多時候，情緒好了，問題也都不是問題了。