七下語文期末考試作文試題：
四、作文(50分)
19.閱讀下面材料，按要求作文。(50分)
本學(xué)期的語文之旅中，我們遇見了一生為建新屋修高臺階而努力的父親，我們遇見了命運(yùn)不幸卻仁厚善良的阿長，遇見了“熟能生巧”的賣油翁，遇見了邊塞地區(qū)的“雷鋒”群.....他們讓你對“如何做人”有了更深的思考，也讓你學(xué)會如何用積極、理性的眼光看待身邊的普通人，捕捉他們身上細(xì)微的閃光點(diǎn)。
你身邊的小人物，你關(guān)注過嗎?請以“你是這樣的人”為題目，寫篇作文， 不少于500字。
要求:
①抓住典型細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物精神，注意圍繞中心合理選材，同時(shí)適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論句。
②文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名、地名。
作文簡析
題目：你是這樣的人
關(guān)鍵詞：你，這樣，如何做人，身邊普通人，細(xì)微閃光點(diǎn)
材料人物特點(diǎn)：堅(jiān)韌頑強(qiáng)，勤勞能干，努力奮斗，仁厚善良，熟能生巧，助人為樂（優(yōu)秀品質(zhì)、良好性格、高尚思想）
要求：
①抓住典型細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物精神。
②注意圍繞中心合理選材。
③適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論句。
④文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名、地名。
⑤500字左右
本次作文考察與教材同步，是對作文教學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練的考核，關(guān)注課標(biāo)，依據(jù)文本，針對性強(qiáng)，要求明確，考核精準(zhǔn)！
人教版七下語文共設(shè)置六次寫作訓(xùn)練內(nèi)容
1.寫出人物的精神；
2.學(xué)習(xí)抒情；
3.抓住細(xì)節(jié)；
4.怎樣選材；
5.文從字順；
6.語言簡明。
與本次作文緊密相關(guān)的寫作訓(xùn)練：
第一單元? 寫出人物的精神
首先可以抓住典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。比如通過人物的外貌、神態(tài)、語言、動作、心理等細(xì)節(jié)描寫或者人物的一些生活瑣事進(jìn)行細(xì)膩描寫。
其次，可以借助一些寫作手法來突出和強(qiáng)調(diào)。比如對比、襯托、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合等等，都可以揭示和突顯人物精神。
另外還可以借助一些抒情、議論的句子對人物的精神品質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)睛式的概括。
寫作實(shí)踐
三? 生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你.......《這樣的人讓我____》 為題，寫一篇作文。不少于500字。
提示:
1.題目橫線處應(yīng)該填上一個(gè)能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語。
2.“這樣的人”可以是你熟悉的人，比如你的同學(xué)、鄰居，也可以是陌生的人，比如路人、新聞報(bào)道中的人；也可以是某個(gè)具體的人，也可以是某一類人。
3.這樣的人應(yīng)該是具有某種精神品質(zhì)，或代表某種風(fēng)氣的人，要著眼于個(gè)性品質(zhì)去描寫，寫出你的情感傾向。
第二單元? 學(xué)習(xí)抒情
表達(dá)效果：恰當(dāng)抒發(fā)自己的真情實(shí)感，能增強(qiáng)文章的感染力，深化主題。
抒情方法：中國傳統(tǒng)的審美觀念崇尚含蓄，情感抒發(fā)以間接抒情為主，比如：運(yùn)用比喻抒情，運(yùn)用有代表性的形象暗示感情，用景物描寫烘托、渲染感情等。
第三單元 如何選材
方法：圍繞中心進(jìn)行選材，詳略得當(dāng)。
文章的中心決定了材料的取舍，以及詳略的安排，跟中心無關(guān)的，舍棄不取，跟中心相關(guān)的要分清主次，選取其中最有利于表現(xiàn)中心的材料作為重點(diǎn)展開，其他可以略寫。
此外還要注意材料的真實(shí)和新穎。
真實(shí)，是指選擇的材料應(yīng)該是自己親歷的事情，而不是道聽途說或者無中生有編造出來的。
新穎，是指新而別致，與眾不同，不落俗套。新穎的材料應(yīng)該是別人未使用過的，或者雖然已經(jīng)有人使用過，但自己又有新的感悟和體驗(yàn)。
2021年河南中考記敘文一類作文評分標(biāo)準(zhǔn)
一、主題與內(nèi)容（25分）
①主題突出，內(nèi)容充實(shí)（10分）
②有真情實(shí)感，能表達(dá)自己的思考和感悟（10分）
③情感態(tài)度價(jià)值觀健康（5分）
二、結(jié)構(gòu)與表達(dá)（20分）
①敘事完整，重點(diǎn)突出（10分）
②描寫具體，語言準(zhǔn)確、生動（10分）
三、書寫與標(biāo)點(diǎn)（5分）
①書寫規(guī)范，卷面整潔（4分）
②標(biāo)點(diǎn)使用正確（1分）
本次作文批改評分建議：
1.寫出人物精神（中心突出）1～5分
2.感情健康正能量1～5分
3.內(nèi)容充實(shí)選材得當(dāng)（圍繞中心選材）1～5分
4.對人物有獨(dú)特感受（議論點(diǎn)題）1～5分
5.詳略得當(dāng)（選材）1～5分
6.真情實(shí)感（抒情）1～5分
7.典型細(xì)節(jié)描寫1～5分
8.文從字順1～5分
9.書寫規(guī)范1～3分
10.卷面整潔1～2分
備注：
1.字?jǐn)?shù)500～550，40分，每多50字加2分。（1～5分）
2.抄襲閱讀2分，半抄半寫，酌情得分，不高于30分。
3.錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范扣1分。
4.題目2分，僅寫題目不給分。
5.跑題2～30分。
（以上建議僅供參考，具體以學(xué)生作文實(shí)際為準(zhǔn)）
本次作文學(xué)生寫作出現(xiàn)的問題及批改建議
出現(xiàn)問題：
1.題目為“你是這樣的人”，使用第二人稱，學(xué)生寫作過程使用了第三人稱“他（她）”。
2.材料要求“身邊的小人物”“身邊的普通人”“細(xì)微的閃光點(diǎn)”，學(xué)生有寫作大人物、名人的現(xiàn)象。
3.對作文所給材料進(jìn)行拓展擴(kuò)寫。
4.篡改題目。
5.仿寫課文。
批閱建議：
1.開頭結(jié)尾點(diǎn)題，中間使用第三人稱，扣2分。
2.寫大人物，扣3分。
3.對題目材料擴(kuò)寫拓展，不超過30分。
4.篡改題目，內(nèi)容不跑題，扣2分。
5.仿寫課文，正常批改，仿寫閱讀不高于20分。
