【分析】
1、這是一篇人物描寫，以人物的動(dòng)作描寫，“身下墊……”“一條腿……一條腿……”，加上環(huán)境描寫和動(dòng)作相關(guān)的物體描寫，帶出母親熬夜踩紡車的記憶。
2、開頭“嗡兒，嗡兒”直接帶出后面的回憶，前面的殘?jiān)碌拳h(huán)境描寫直接和后面的人物動(dòng)作相關(guān)，暗示人物是在“殘?jiān)隆毕鹿ぷ?，直至“露水”（快天亮）還未停止，突出人物的辛苦；后面車輪轉(zhuǎn)的像霧像夢(mèng)，突出這是記憶，后面的“鄉(xiāng)曲”突出這是故鄉(xiāng)的故事。
3、最后一段，明確指出描寫人物的身份，“沒有文化、普普通通”與前面的描寫進(jìn)行反差，“山地小腳女人”再次反襯母親的辛苦，并且仿佛帶出了一種故事感，讓人腦中開始描繪形象。
【刻意練習(xí)】
說出來你可能不信。
如今，我一看見滿眼的紅楓葉，整個(gè)人便瞬間回到了那輛搖搖晃晃的公交車上，一窩同學(xué)吵吵鬧鬧，像被棍子攪暈了的螞蟻窩，賊混亂；班長(zhǎng)努力穩(wěn)住快吼劈叉的嗓子，手里的行程表念了一半不到就被晃得攥皺了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的男生笑呵呵地和周圍同學(xué)談笑著，身上穿著簡(jiǎn)單的白襯衫，一只手拉下一只耳機(jī)，一只手把隨聲聽按了小聲，耳機(jī)里隱隱還能聽見音樂聲，像迷幻的罌粟，又像醉人的烈酒，分明又是一抹勾人的雙手，拉著我的眼、我的耳、我的心……
這個(gè)少年，就是我的暗戀，一個(gè)干干凈凈的、充滿陽(yáng)光的，不屬于我的班草。
那是我們?nèi)忌角镉蔚娜兆?。公交車上被我們攻占了，大家激?dòng)得瘋瘋癲癲。我擠進(jìn)了他后面的座位，裝作漫不經(jīng)心地盯著遠(yuǎn)處棲霞山的紅楓林，悄悄聽著他和別人談笑，心里甜甜的。
【對(duì)比思考】
仔細(xì)想了下這是人物描寫的練習(xí)，就不要跑題，這是一段關(guān)于 的人物描寫。
