day23? ? 2月 19日? ?
閱讀內(nèi)容：《大學(xué)與大師——清華校長梅貽琦傳》1——94
收獲：1.多災(zāi)多難的祖國在受苦受難之時，有大批人沒有忘記自己作為中國人的責(zé)任，為國家努力并奮斗著，尤其是梁成的努力；
2.翁文灝對大學(xué)教育的希望：希望清華以后要保持安靜的空氣，希望清華要具有進步的精神。希望清華在安靜的空氣中求進步；
3.梅貽琦的就職演說：辦學(xué)校，特別是辦大學(xué)，一是研究學(xué)術(shù)，二是造就人才。促成這兩點鵝必備條件，一是設(shè)備，二是教授。第一點好解決，關(guān)鍵是第二點。所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。
day24? ? ? 2 月20日? ?
閱讀內(nèi)容：《大學(xué)與大師》95——204
收獲：1.留學(xué)回國的梅貽琦進入清華，從當物理老師開始了自己的教育生涯。三個學(xué)生對梅先生的評價足見他治學(xué)嚴謹，工作認真，重視學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)；
2.曾任清華校長的周詒春的辦學(xué)理念“造就完全人格之教育”，對學(xué)生就業(yè)方向的三個指導(dǎo)選擇值得我們每一個教育人學(xué)習(xí)——天性之所近；國家所急需；能造福于人類；
3.張彭春致力于清華大學(xué)的改革，力圖讓清華大學(xué)走進大時代。
day25? ? ? 2月21日?
閱讀內(nèi)容：《大學(xué)與大師》205——296
收獲：1.清華大學(xué)的校長多次易主，中間紛爭不斷，短短時間里羅家倫、曹云祥、溫應(yīng)星、嚴鶴齡、梅貽琦等都參與其中；溫應(yīng)星西點軍校畢業(yè)，軍人出身的國立大學(xué)校長；
2.清華三部：國學(xué)研究部，清華舊制部，大學(xué)部。
day26? 2月22日?
閱讀內(nèi)容：《大學(xué)與大師》297——354
1.在羅家倫、喬萬選、吳南軒、翁文灝之后，梅貽琦任清華校長，開始自己的教育生涯；
2.上冊的十章在寫作上首尾呼應(yīng)，感覺特別好；
3.書名為梅貽琦傳，但是十章讀下來，寫梅先生的筆墨不多，清華校長的人選之爭筆墨不少。
day27? 2月23日?
閱讀內(nèi)容：《大學(xué)與大師》355——426
收獲：1.讀了上冊清華校長之爭后，梅貽琦終于在清華開始了自己的“大學(xué)與大師”的教育生涯；
2.國難之時的梅貽琦依然堅守教育者的責(zé)任與理想，“幾乎沒有什么言論主張等發(fā)表，只是趕緊恢復(fù)學(xué)業(yè)，推進校務(wù)。這偉大的沉默精神原是清心去火的良藥，用不了很長時間，果然都各安其位，弦歌不輟”。“梅校長真是一位學(xué)工程的，他訥于言而敏于行，只知苦干、實干，不空言求虛名”。
3.梅貽琦對教師隊伍建設(shè)極為重視，教授、助教、講師、教員等的設(shè)置加快了清華教師隊伍的培養(yǎng)；
4.梅貽琦的學(xué)術(shù)思想：提倡通識教育，通識為本，專識為末，文學(xué)、語言的訓(xùn)練，歷史和一般文化知識都很重要；強調(diào)兼容并包，學(xué)術(shù)自由；相生而不害，相制而不克；
5.史學(xué)大師雷海宗與陳寅恪的精彩講課；“雷先生博聞強記，上課從不帶講稿，連卡片也沒有，只有粉筆一兩支。但如前面所說，他講課極有條理。最使我驚訝的事，每節(jié)課結(jié)束時，恰好講完一個題目。下次課開始時，正好接著上次的內(nèi)容來講?！薄瓣愊壬险n時，任何廢話都不說，先在黑板上抄寫資料，把黑板抄的滿滿的正能量，然后再根據(jù)所抄的資料進行講解分析。對一般人都不注意的地方提出嶄新的見解，精神頓生石破天驚之感，仿佛酷暑飲冰，涼意變體，茅塞頓開。聽他講課，簡直是最高最純的享受。這同他寫文章的做法如出一轍?！?/p>
6.1933清華大學(xué)國文考試題目。
day28? 2月24日
閱讀內(nèi)容：《大學(xué)與大師》426——526
收獲：1.清華大學(xué)對體育的高度重視，制定嚴格的考核標準；
2.梅貽琦先生重視體育的原因——體育可以成就高尚的人格，體現(xiàn)在“團體精神，急公好義，遵守紀律”之中，借團體運動去練習(xí)舍己從人，因公忘私的習(xí)慣，此為培養(yǎng)人格的重要手段；
3.抗戰(zhàn)爆發(fā)，梅先生在清華大學(xué)表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定和冷靜。
day29? ? 2月25日
閱讀內(nèi)容：《大學(xué)與大師》527——603
1.清華北大南開三所學(xué)校遷長沙，再遷昆明，部分師生徒步68天，行程1600公里；
2.聯(lián)大校訓(xùn)“剛毅堅卓”在只剩身上得以具體體現(xiàn)。白天跑警報，晚上要把耽誤的課補回來，以使課業(yè)照常進行；吳宓月下講比較文學(xué)，劉文典月下講《月賦》等；圖書資料缺乏；上課路途遙遠，聞一多要步行20里去上課；
3.梅貽琦在艱苦異常的日子里堅守自己的教育理想，窮要有窮的意義，苦要有苦的希望，要辦“大大學(xué)”的夢想在繼續(xù)；
4.在聯(lián)大三校中所起的平衡作用。
day30? 2月26日
閱讀內(nèi)容：《大學(xué)與大師》606——686
收獲：1.在昆明，在抗戰(zhàn)最艱苦的日子里，教授們依然勤于治學(xué)和學(xué)術(shù)研究；
2.教授太太們?yōu)椴俪旨胰说纳钏冻龅钠D辛勞動；
3.創(chuàng)辦清華服務(wù)社，解決學(xué)校經(jīng)費短缺問題，“救國不忘讀書，讀書不忘救國”。君子固窮，無恒產(chǎn)，有恒心。
day31? 2月27日
閱讀內(nèi)容：《大學(xué)與大師》687——797
收獲：1.到臺灣后，梅貽琦仍然繼續(xù)為新竹“清華”貢獻著自己的力量；
2.辭去教育部長一職，專心做教育與學(xué)術(shù)；
3.工作認真的精神到去世，一直以來的堅守。
