作者導(dǎo)讀：當(dāng)接到學(xué)校的電話，聽說女兒在學(xué)校毆打同學(xué)，這位媽媽趕去學(xué)校，罵的比對(duì)方還兇.......
01
故事中的媽媽，偶然有一天接到了學(xué)校的電話。
學(xué)校老師著急的說：“您女兒在學(xué)校打人了，情況嚴(yán)重，麻煩您趕緊過來一趟?！?/p>
于是這位媽媽匆匆忙忙趕到學(xué)校，在校長的辦公室里。她看到里面有她的女兒，孩子的班主任，校長，一個(gè)男老師，還有一個(gè)鼻子周圍都是鮮血，滿臉通紅的男生，以及男生盛氣凌人的父母。
校長：“您終于來了！”校長就把事情的來龍去脈跟媽媽說了一遍。
事情的經(jīng)過是這樣的：體育課上，這個(gè)男生不停的扯她女兒的內(nèi)衣，直到把掛脖的小背心帶子解開了，然后女兒就朝男生臉上打了兩拳。在他們的描述過程中，重點(diǎn)都是在女兒把男生打傷了，是她的女兒的錯(cuò)誤。
這位媽媽立刻反問道：“所以你們叫我過來，是想要知道我是否要以性騷擾罪起訴這個(gè)男同學(xué)？”
當(dāng)這位媽媽提到“性騷擾”三個(gè)字的時(shí)候，在座的所有人都感到有些意外，緊張。
男老師：“我覺得沒那么嚴(yán)重?！?/p>
教導(dǎo)主任：“您反應(yīng)過激了?！?/p>
校長：“我覺得您理解錯(cuò)了重點(diǎn)?！?/p>
男生母親：“都把我孩子打這么嚴(yán)重，你還強(qiáng)詞奪理！”
這位媽媽讓男生說了一篇過程，又讓女兒說了一篇過程。在女兒的哭訴里面，她得到了更重要的訊息：這個(gè)男生一直拉扯她女兒的小背心帶子，女兒讓他停止，但是他不，女兒告訴了老師，男老師認(rèn)為同學(xué)間開玩笑，象征性的對(duì)男生也提出警告。結(jié)果那個(gè)男生又開始拉扯女兒的小背心帶子，還把女兒小背心帶子都被解開。直到女兒打了他......
這位媽媽一時(shí)氣結(jié)，轉(zhuǎn)向體育男老師說：“老師，如果讓我摸一下你怎么樣？”
體育男老師立馬拒絕。
這位媽媽說道：“看來您也覺得這不對(duì)。如果你覺得拉扯內(nèi)衣是件小事，那你現(xiàn)在去拉一下班主任老師的內(nèi)衣，看看她會(huì)怎樣？或者你去彈一下這個(gè)男孩媽媽的內(nèi)衣，或者是我的也行，難道你認(rèn)為就因?yàn)樗麄兪鞘奈鍤q的孩子，這事就不是性騷擾嗎？”
校長聽到媽媽說完，馬上說道：“女士，問題的重點(diǎn)是您女兒打傷了另一個(gè)孩子。”
這位媽媽：“她打人是出于自衛(wèi)，因?yàn)槟莻€(gè)男孩子對(duì)她進(jìn)行了性騷擾。她已經(jīng)求助過了，但是學(xué)校老師并沒有嚴(yán)格制止他。她只能靠自己還擊，你們還希望她怎么做？”
這時(shí)，男孩的母親一直在哭泣，男孩的父親看起來既生氣又羞愧。而那個(gè)體育男老師，已經(jīng)不敢再看這位媽媽。
這位媽媽冷靜地對(duì)在場(chǎng)的每一位說：“你們沒有意見的話，我要把她帶回家了。如果今天換成是男孩拉扯女教師的內(nèi)衣，被女教師教訓(xùn)了，你們還會(huì)認(rèn)為錯(cuò)在女教師嗎？你們不允許他對(duì)女教師做同樣的事情，為什么就可以允許他對(duì)一個(gè)14歲的女孩做這種事？我希望這種事再也不要發(fā)生了。不僅是不要發(fā)生在我女兒身上，也不要發(fā)生在任何一個(gè)女生身上。如果這個(gè)男生敢再碰我女兒一下，我會(huì)立即讓警察以性騷擾的罪名逮捕他。你們聽懂了嗎？”
事情的結(jié)果是，女孩的媽媽正面處理這件事情的態(tài)度，讓學(xué)校針對(duì)未成年人的性騷擾問題引起重視。同時(shí)，也保護(hù)了孩子的自尊心，大大的贊！
02
這些年很多的媒體都在報(bào)道“孩子傷害孩子”的新聞，越來越多，這也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。
每個(gè)孩子都是家長的心頭肉，家長們也都很擔(dān)心自己的孩子在學(xué)校受到欺負(fù)。
個(gè)人覺得有一句話說得非常好：“不傷人是一種教養(yǎng)，但不被別人傷害是一種氣場(chǎng)?！蔽覀儾豢赡軙r(shí)刻守護(hù)在孩子身邊，那就讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，面對(duì)這個(gè)并不完美的世界。
心理學(xué)家明確表示，童年的經(jīng)歷絕對(duì)大多數(shù)影響一個(gè)人的一生。小時(shí)候經(jīng)常被欺負(fù)的孩子，懦弱的種子會(huì)埋在了性格里，以至于孩子帶著這種“懦弱”的烙印成長，長大后再想去除已是難上加難。
所以，孩子，如果有人欺負(fù)、傷害你，你一定要大聲地制止他；孩子，如果有人對(duì)你的制止置若罔聞時(shí)，你可以披好你的鎧甲，勇敢地反抗；孩子，你有權(quán)利護(hù)衛(wèi)你的自尊，也一定要注意分寸，不讓人得逞，但也不讓人太傷。
所以，我們不能一味的給孩子灌輸“忍讓"的概念，我們不能把孩子逼入孤立無援的境地！家長們，當(dāng)你的孩子被欺負(fù)了，請(qǐng)記住你是他的依靠，是最堅(jiān)固的堡壘。你站在他身后，他才有勇氣去反抗所有不公正的待遇。當(dāng)然，也別忘了告訴孩子，最好的辦法是尋求老師和家長的幫助，尤其當(dāng)他沒有足夠強(qiáng)大的力量去抗?fàn)帟r(shí)。
“不進(jìn)一寸，也不失一毫?！边@個(gè)世界從來是有經(jīng)緯度的，不會(huì)因?yàn)槟愕娜套尪s水，也不會(huì)因?yàn)槟愕膹?qiáng)悍而膨脹。
愿孩子們懂得要懂得游刃有余最好的方式是：內(nèi)心柔軟而有原則，身披鎧甲而有溫度。
