1. 成績不同的孩子差別就是內(nèi)在動力
這幾天，正式高考結(jié)束，中考將來的時間段，要參加中高考的孩子父母都很關(guān)心中高考進展，沒有孩子要參加考試的則更關(guān)心自家孩子的學(xué)習(xí)。
名校和非名校的差距大家都很清楚，成績好的學(xué)生上了理想中的學(xué)校，成績不好的上了普通學(xué)校。學(xué)習(xí)成績好和不好的孩子區(qū)別到底在哪兒呢？
這個區(qū)別有很多，但有一點大家都能達(dá)成共識——是否具備學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。舉個例子，每個人喜歡讀自己喜歡的書，這就是自己的內(nèi)在動力，而如果說只是為了應(yīng)付學(xué)校的考試，為了拿文憑或者為了完成對父母的期待而進行的學(xué)習(xí)，這就是外在動力。心理學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，興趣和大腦中負(fù)責(zé)獎賞和快樂多巴胺系統(tǒng)是有聯(lián)系的。當(dāng)我們想要了解某個知識和信息的時候，這種信息和知識的獲得就是一種獎賞，他會促使大腦中的多巴胺增多，我們就會擁有滿足和快樂感。
很多學(xué)生正是因為學(xué)習(xí)方法不對，缺乏學(xué)習(xí)興趣和主動學(xué)習(xí)的能力，最終沒能上到自己心理想中的學(xué)校。如果孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣，原因可能是這些：剛進入學(xué)校，沒有適應(yīng)學(xué)校生活，不習(xí)慣做作業(yè)和課后學(xué)習(xí)；入學(xué)后不會做時間管理，沒有做計劃的習(xí)慣，學(xué)習(xí)和玩耍的時間分配不合理；對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)過程中無法體驗到成就感。
那對于這三種情況有什么解決方案呢？對于沒有適應(yīng)學(xué)校生活的孩子，需要給予一定的時間來適應(yīng)，然后做正確的引導(dǎo)，幫助他們很快就會適應(yīng)學(xué)校的生活。
沒有養(yǎng)成時間管理習(xí)慣的孩子，則需要父母和老師教會孩子怎么安排自己的時間，他們也會很容易做出改變和調(diào)整。
最困難、解決方法耗時最久就是對學(xué)習(xí)沒有興趣的孩子，他們需要不斷的鼓勵，才能從學(xué)習(xí)中體驗到快樂，才能不斷的成長和學(xué)習(xí)。對于這學(xué)生而言，只有不斷培養(yǎng)起他們對學(xué)習(xí)的興趣，才能解決問題。
2. 如何培養(yǎng)興趣和好奇心
父母可以通過幾種方式來培養(yǎng)孩子的好奇心和興趣。
1. 通過觀察發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和興趣。父母作為孩子第一監(jiān)護人跟孩子待在一起的時間是最長的，也是最容易發(fā)現(xiàn)孩子興趣的。比如有些孩子喜歡唱歌，有些孩子喜歡數(shù)學(xué)、搭積木、畫畫、運動等等，這些都可以通過平時觀察，看到孩子的興趣和愛好。如果小孩子喜歡搭積木，那父母可以把積木和學(xué)習(xí)練習(xí)在一起，培養(yǎng)孩子的興趣和好奇心，比如通過搭積木來教育孩子數(shù)學(xué)，在積木上面貼上漢字來教孩子認(rèn)字，這樣等孩子上學(xué)的時候會數(shù)學(xué)和語文成績一定不會差。
2. 從提問中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣。有些孩子特別喜歡提問題。比如說他有很多孩子會喜歡我，這是什么、為什么、怎么辦等等，孩子提的問題質(zhì)量越高，表明他們思維參與程度就越高，就越愿意，為了這個問題的答案而進行探索，父母需要教會孩子如何通過調(diào)查、對比、查閱資料等等方式來尋找答案，孩子也會在尋找答案的過程中滿足他們的興趣。
3. 對自然事物的態(tài)度也能反映孩子的興趣。我女兒跟很多孩子一樣在都擁有一個百寶箱，里面都是些大人認(rèn)為是“垃圾”的東西，但她卻視為寶貝永遠(yuǎn)舍不得扔，比如自己剪的紙，畫的畫兒，甚至吃完糖果的包裝紙，這些對他來說可能就是目前所處階段的興趣所在。
3. 如何培養(yǎng)孩子的主動學(xué)習(xí)能力和內(nèi)在動力
父母可以帶著孩子去體驗和探索自然世世界，讓孩子接觸不同的事物，為大腦提供思考的素材，這樣可以給孩子帶來愉悅的情緒。
現(xiàn)如今，手機、電腦、電視的普及，使得大人和小孩都只愿意待在家里，不愿意去外面接觸外界事物，但這大大限制了孩子的興趣和好奇心。
父母帶孩子去博物館，科技館，動物園等等地方的時候，孩子會接觸社會和自然，眼界也會開闊。比如有些孩子對跳舞感興趣，可能是因為在跟媽媽去看了一場舞蹈表演之后建立起來的興趣；有些孩子對科技比較感興趣，可能是在科技館里面看到機器人后建立起來的興趣……我女兒對各種植物葉子比較感興趣，就是因為她經(jīng)常去公園去接觸各種樹木花草等等的植物，逐漸培養(yǎng)起來的。
除了開拓視野之外，還需要給孩子做選擇的權(quán)利，每個人都希望生活是由自己掌控的，這種掌控感會讓自己建立起學(xué)習(xí)的興趣和主動性。有一天女兒突然不想去學(xué)校，但我就問他，你是希望爸爸送你還是媽媽送你去學(xué)校？她很開心的告訴我，希望媽媽去送她，然后這件事情就順利的解決了。生活中很多事情，都可以給孩子一定的選擇權(quán)，來幫助孩子建立和維護興趣。
當(dāng)孩子通過上面兩種方式建立起學(xué)習(xí)的興趣時，父母還應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，而不是結(jié)果，就像我們上一篇文章里面講到父母應(yīng)該如何表揚孩子，父母應(yīng)該關(guān)注的是孩子的努力和過程，而不應(yīng)該是結(jié)果；應(yīng)該進行的是描述性表揚、稱贊，而非籠統(tǒng)性的表揚。比如孩子，解決了一個自己不會的問題，我對于這種過程的描述，會讓孩子感到父母對他的關(guān)注和重視，不斷增加他的成就感。
