人生需要競爭，生活需要激情。

去年暑假，我參加了一個暑假補習機構(gòu)的教師招聘，并應(yīng)聘上后去到廣西榮縣進行招生輔導，輔導學生階段不等，年齡不同，成績情況亦有差別。

補習學生階段大至高三，小至四五歲的尚未上學的小孩兒。我們一行十個老師，分別負責不同學科不同年紀。我，則主要負責初中數(shù)學，以及半期的小小班數(shù)學課。

雖只帶了小小班半個月時間，但對他們的印象卻是十分深刻。他們一共只有六個人，有三個稍大一點的小男孩，和三個特別小，平均年齡只有四歲的小孩———一男兩女。小一點的三個孩子比較聽話，在課堂上不怎么調(diào)皮搗蛋，然而大一點的三個小男孩則不然了，他們每次課上都跑來跑去的，相當沒有紀律性，且每次在課堂上安排的功課都敷衍對待，恁你好說歹說，還是板臉嚇唬，都不管用，讓人抓狂。

后來，我采用一個搶答式的做題方法，先在黑板上出一個題，然后讓他們搶答，搶先并答對者得大力表揚。這樣下來，他們對課堂感興趣多了。

事實如此，人都有一顆小小的虛榮心，希望比別人強，希望被他人認可、贊賞。所以在面對某些情況時，恰當?shù)毓膭罡偁?，這樣更能激起人們對生活、學習的激情，也更有利于目的的達成。

司華伯：“假如我們想要完成一件事，必須鼔勵競爭，那并不是說爭著去賺錢，而是要有一種勝過別人的欲望?！?br>

爭勝的欲望加上挑戰(zhàn)的心理，對一個有血氣的人來說，是一種最有效的激勵。

沒有競爭，就沒有生存，也就沒有發(fā)展。有競爭才有壓力和動力。競爭能讓人奮起直追，不斷超越自我。