2019年7月4日 星期四 深圳 雨

昨天是非常特別的一天，我做了一個非常重大的決定，就是正式加入學習的行列，決心做一個終身成長的人。

為了督促自己成長，我為自己找到了一個非常適合的事情來做，在公司一個部門的讀書協(xié)會做負責人，我們建立了初步的組織結構，有宣傳組，義工組，IT組，運營組，活動組，我暫時申請當會長，如果干得不好，大家找到合適的人再來替換。

第一批讀書協(xié)會的小伙伴拉齊了，我們就要想如何運作了，協(xié)會的線下活動是要下班時間運作的。

我想的一個方案就是開展共讀一本好書活動，我會推薦一些好的書單，一本書購買幾十本供大家借閱，給每本書編上序號，方便第2次活動的人員繼續(xù)借閱，每一個月舉行一次，在每本書的內(nèi)頁會放一張紙，記錄參加共讀好書的人員名單和聯(lián)系方式，方便大家聯(lián)絡交流，建立微信群提醒每期小伙伴每天讀書打卡，在內(nèi)網(wǎng)開共讀好書的帖子，方便大家記錄學習心得和討論。

我想推薦的第1本好書就是《終身成長》，所以我今天在樊登讀書再聽了一次樊老師老師的講書，再把測試題體驗做了一次，錯了一道題。

圖片發(fā)自簡書App

成長是每個人一輩子的事，它無關年紀。無論何時，停滯成長，才是最可怕的衰老。

成長型思維模式：認為人的能力可以努力培養(yǎng)。雖然人的先天才能、資質(zhì)、性格各有不同，但都可以通過努力和經(jīng)歷來改變。

1.對自身評價的準確度不同：成長型思維模式者，相信能力可以培養(yǎng)，所以對自己的現(xiàn)有水平，他們能以開放的心態(tài)評估。同時，由于以學習為目標，他們也需要對自己的現(xiàn)有水平有一個準確的評估。這樣才能更好地學習和成長。

2.對成功的看法不同：對成長型思維模式者來說，成功意味著拓展自己的能力。而這需要通過不斷學習才能實現(xiàn)。

3.對失敗的看法不同：在成長型思維模式者看來，即便失敗是痛苦的，但它不能對你下定義。它只是一個需要面對和解決的問題。而且，我們還能從中學習和受益。有如今年解讀的第一本書《反脆弱》所說，從失敗和挫折里受益，讓自己變得更強大。

4.對努力的看法不同：成長型思維模式者覺得，天才也需要努力才能成功。他們欣賞天賦，更崇尚努力。

5.腦波不同：成長型思維模式者，則高度關注提高知識水平的信息。對他們來說，學習才是第一要務。

成長型思維模式幫助人們發(fā)展能力、取得成就：成長型思維模式者，能明確目標，不斷優(yōu)化學習方法，并樂于向同伴學習。這將幫助他們提升能力和取得成績。

在學習方法上，具有固定型思維模式的學生像吸塵器一樣，試圖背下所有東西。擁有成長型思維模式的學生，則注重學習方法，善于尋找學習規(guī)律，并能從錯誤中吸取教訓。

成長思維模式在不同領域的體現(xiàn)

1.體育：冠軍的思維模式：就是相信成功可以通過努力爭取的成長型思維。

2.商業(yè)：思維模式和領導力：擁有成長型思維模式的領導者，他們的世界里充滿了明亮、包容和正能量。無論看待自己或他人，他們都相信人具有發(fā)展?jié)撃?。對他們而言，?jīng)營公司不是為了突顯優(yōu)越，而是為了促進自己、員工和整個企業(yè)的成長。

3.人際關系：人們相處的思維模式：戀愛關系中，成長型思維模式者認為一切都可以培養(yǎng)。他們相信健康長久的兩性關系，需要彼此磨合，共同努力。對于成長型思維模式者來說，即便兩人發(fā)生沖突，他們也仍舊相信彼此的關系是良好的。

擁有成長型思維模式的人，在社交中也會害羞，但不會受到影響。他們會很快漸入佳境，與人產(chǎn)生良好的互動。成長型思維模式者把社交當作一種挑戰(zhàn)，他們擁抱挑戰(zhàn)。

4.教育：思維模式和教育：擁有成長型思維模式的父母，不僅會給孩子設定一個奮斗目標，還會給孩子成長的空間。他們尊重孩子的興趣，重視孩子擁有完整的人格，鼓勵孩子以自己的方式活得更好。

結語：改變是不易的，有些想法、觀念、認知已在我們的大腦中運行了很多年。

改變是痛苦的，我們得和自己的局限、脆弱、恐懼，以及未知作斗爭。

但正如作者所說，改變也許艱難，卻從未有人說過不值得。

何況，你我都是對自己有要求的人，不是嗎？

如上大部分摘自樊登讀書，終身成長是我所選，認識自己的固定型思維模式，努力培養(yǎng)成長型思維模式，一起加油！

我是日記星球690號星寶寶劉德燕，這是我的第58篇原創(chuàng)日記！