? ? ? 這兩天孩子們學(xué)習(xí)的狀態(tài)非常好！搭檔也開始用鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)的方式來刺激孩子們愛上學(xué)習(xí)！其實(shí)我們只要跟過去的自己比就夠了，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，用一點(diǎn)希望去推動(dòng)另一點(diǎn)希望！
? ? ? 早上評(píng)講作業(yè)，孩子們聽得很認(rèn)真，也積極回答問題，回答得超乎想象，以后我都決定讓他們來說答案，我指導(dǎo)就可以了。這樣輕松很多，以前不敢放手，現(xiàn)在可以試試了。
? ? 中午由于家里有事，回了一趟家，路過旁邊的公園，那薔薇開得真是“放肆”，不得不讓人佩服生命的惹人勁兒。只有真正看到那樣的景色才能理解宗璞筆下的“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的美酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布”。
? ? ? 在這淺粉色的光輝和淺粉色的芳香中，我不覺加快了腳步?；氐綄W(xué)校前心里一直忐忑，孩子們從來沒有午自習(xí)離開過老師的監(jiān)管，今天該像出籠的猴子在教室玩的不亦樂乎吧?？山淌业囊荒蛔屛蚁渤鐾?！孩子們居然安靜地讀著課外書，還有的在邊讀記筆記，沒看書的也在聽吳彥辛同學(xué)講故事。旁邊管理紀(jì)律的楊立天也在出神地聽著故事。我理想中的班級(jí)狀態(tài)就是這樣的，我好好的表揚(yáng)了一下他們，希望他們能堅(jiān)持下去。不忍心打擾他們讀書，于是回到辦公室，看到班媽媽在，我就懷疑是她去招呼了孩子們，才這么乖的。結(jié)果班媽媽說，她去的時(shí)候孩子們已經(jīng)在看書了，她只是提醒他們?nèi)绻徽J(rèn)真看書，講話的下次就取消看課外書的福利了。孩子們就更認(rèn)真了，還是班媽媽有辦法。
? ? 下午，孩子們?nèi)缭敢詢敚媪宋淖钟螒颍核娜艘唤M，一輪兩組PK，兩個(gè)孩子比劃，一個(gè)孩子猜，另一個(gè)孩子在黑板上寫下來。五分鐘內(nèi)，猜得最多，并把字詞都寫對(duì)的勝出！由于第一次玩，比劃的人經(jīng)常使出渾身解數(shù)也沒辦法讓猜的人知道他在表達(dá)什么。最后弄得下面看的同學(xué)都忍不住上臺(tái)幫助他們，鬧到場(chǎng)面失控的狀態(tài)。游戲結(jié)束，孩子們意猶未盡，我乘機(jī)讓他們總結(jié)獲勝小組的經(jīng)驗(yàn)，他們現(xiàn)在是越來越懂得觀察和思考了。曹渝告訴我，“老師，劉宇鑫、毛偉杰他們對(duì)所有的詞都非常熟悉，而且對(duì)詞語的意思理解非常透徹，熟能生巧嘛”。張瑾瑜告訴我，“老師，他們看你寫每個(gè)詞的第一個(gè)字時(shí)就知道你要考哪個(gè)了，所以他們懂得搶時(shí)間”……今天孩子們真是給我上了一堂生動(dòng)的教學(xué)相長(zhǎng)課！
? ? ? 期待他們明天的作文片段。愉悅的日子是自己給的，這句話真不錯(cuò)！? ? ?
? ? ? 今天布置了一個(gè)新任務(wù)，我和孩子們每天練字，練習(xí)的內(nèi)容就是抄一首自己喜歡的詩。然后拍成圖片發(fā)到曉成長(zhǎng)板塊，讓時(shí)間見證我們的進(jìn)步！
