老二在床上爬，我想去尿尿，就叫姐姐幫忙看一下老二。

去完廁所回來，姐姐吃驚的說，你兒子扶著墻站起來了！

我說，他其實早就會扶著東西站起來了。大概半個月前就會咯。

其實這沒有什么，老大七個月多一點就會扶著沙發(fā)走好幾米了。

翻查朋友圈，發(fā)現(xiàn)老大在八個月不到的時候，別說扶著沙發(fā)走，已經(jīng)是自己爬著上窗口上的欄桿了。

記得當時老大我是小心謹慎的督促著他大動作和精細動作發(fā)育。于是他六個月就滿地爬，七個月扶著沙發(fā)走，八個月往上爬了。

當時我心里當然是充滿驕傲和自豪的。但我沒有告訴任何人，伴隨著的是焦慮和不安。

我恨不得育兒手冊上對于動作的發(fā)育能精確到日，并把“及時”培養(yǎng)出精細動作和大動作的媽媽名字印在書上贊揚歌頌。那么我就是媽媽們的偶像，我兒子就是優(yōu)秀嬰兒的代表了。

我每天都盯著孩子，你怎么還不爬？你怎么還爬不快？你會撕紙巾了嗎？你會對我特定的語言作出回應(yīng)了嗎？

那時候日子都是度日如年。

我是一個表面功夫做十足的人。表面功夫包括“看起來放松”。我跟誰都嘻嘻哈哈說哎呀隨便他啦，他愛怎樣怎樣。事實上我掐著日子計算他第一次爬行，第一次站起來，第一次拿小東西的時間，準不準，晚了還是早了，晚了不行，一定要早，于是在別人看不到的時候，我推著他小小的腿練習爬行，抓著他迷你手指學抓拿。我愛他，但我更愛他比同月齡的孩子早走一步。但太早也不行，不能太早走路，不然對骨頭發(fā)育不好。我禁止任何人在他一歲前扶著他走路，如果他有任何想自己走路的意愿，我會抱著他制止他的動作。太早了，怎么可以這樣呢！

現(xiàn)在回想起來，因為我堅持著我的“科學育兒”法，尤其是在喂養(yǎng)上，堅持母乳，半歲前不喝水，母乳期間不加奶粉。這些都不是主要原因，同時我還對抗著長輩們各種傳統(tǒng)育兒法，導(dǎo)致我育兒的環(huán)境比較孤立，長輩也一直以“孩子太瘦”來給我施壓力。

這樣，我覺得唯一能對抗長輩的就是兒子的“優(yōu)秀”了，尤其是活動方面。果不其然，比起米其林寶寶，在生長曲線50%位置的兒子動作更靈敏，活動更敏捷，他的好動成了我的驕傲和自信的來源。

但我犯了一個錯誤。育兒不是比賽，不是考試，我把孩子的進步當成我自信的籌碼，同時也把他的一些不足當成了我的心頭刺，失望，著急，另一邊長輩的壓力一點都沒少。

現(xiàn)在想回來，我當時是怎么熬過來了？

現(xiàn)在，大兒子三歲了。他一歲以內(nèi)的各種大動作小動作的優(yōu)勢卻沒有很好的表現(xiàn)在他三歲以后的活動力里。他該懶還是懶，該摔還是摔，該慢還是慢。

盡管他比很多同月齡的孩子高，也比較活潑，但沒有我想象中驚天地泣鬼神的高度。還好我已經(jīng)度過了那個時期，我也知道比起教科書的標準，孩子對活動和學習保持熱情和喜愛，才是后勁的來源。

反觀老二，我也沒有天天逼著他練習翻身，爬行，他會爬自然會爬，他會坐自然會做，他想撕紙巾就撕，想咬東西就盡量咬干凈一點的東西。他比哥哥晚爬行，爬的動作不是很標準，八個月的時候拿幾個枕頭把他圍起來他就爬不出來，到目前還不是很會扶著桌子走。但我一點也不擔心了，覺得嘛，該會的時候，就會了。同時，我也會比帶老大的時候更多地花癡狀對老二說：哎呀～寶貝～你真棒～真～可～愛～??

長輩依然對我的育兒方法有意見，但大概有健康活潑的老大作為例子，牢騷也少給我說了。不過說實話，就算是有意見，我也做到當耳邊風了。是啊，兒子是我的，人生是他的，意見是多樣的，我能做的，也就只有意見接受，態(tài)度照舊。