本周大事記
1，不給別人添麻煩主題班會
2，完美教室布置
3，擺脫暑假模式，全身心進(jìn)入學(xué)習(xí)模式
不給別人添麻煩主題班會
主持和PPT準(zhǔn)備:姚本慧
流程:
1，周末在》家校聯(lián)系冊》自評欄，梳理總結(jié)自己在過去的一周“不給別人添麻煩”這個主題上的反思。
2，主題班會上結(jié)合自己的反思小組討論交流給別人添麻煩帶來的種種麻煩
3，小組代表發(fā)言。經(jīng)典觀點有：
不按時交回執(zhí)，作業(yè)，不做好自己的份內(nèi)事都會給別人添麻煩
給別人添麻煩就是給自己添麻煩，
日本人特別有不給別人添麻煩的可貴品質(zhì)，
作為班干部，只是完成了班務(wù)工作，沒有做到替老師和同學(xué)更多周到的考慮也是給對方添麻煩。
4，宣布：不給別人添麻煩是這學(xué)期的班級建設(shè)的重要思想，每周的自評都要結(jié)合這個來總結(jié)。每天的聯(lián)系冊上有“日省錄”一欄，專門反省“今天誰給我添了麻煩，我又給人添了什么麻煩，麻煩給我?guī)硎裁礃拥捏w驗”
5，下周班會：仍舊圍繞“不給別人添麻煩”主題展開，請去過日本的幾個同學(xué)上臺分享交流日本人對于麻煩的看法和做法。
完美教室布置
參與者：全班同學(xué)
取班名：姚本慧，季天勤，麥子
班徽設(shè)計：胡夢菁，吳冶樂，鐘可心，姚本慧
同學(xué)畫像：鐘可心，史涵琪，朱舜禹，朱瑜辰
教室字設(shè)：朱舜禹
班規(guī)整理：張鑫楠
科技手工：陳逸凡，李仁炎，辛崇皓，姚羿臣
具體粘貼布置：全班都很積極
植物領(lǐng)養(yǎng)：每個人（給領(lǐng)養(yǎng)的植物取名字，澆水，全程照顧）
從暑假模式到學(xué)習(xí)模式
各學(xué)科老師反饋:
學(xué)科:體育
表揚:表揚所有同學(xué)！這一周復(fù)習(xí)廣播操，做的非常認(rèn)真！練習(xí)身體素質(zhì)時，每一位同學(xué)可以很好的完成老師布置的任務(wù)！
改進(jìn):排隊的時候速度可以再快一點！
學(xué)科:歷史
表揚:張暄妍，對歷史有自己的思考。王佳韻，在課代表職位上認(rèn)真，盡責(zé)。董卓靈，預(yù)學(xué)單做得很認(rèn)真
改進(jìn):個別同學(xué)仍然有作業(yè)忘帶情況，望改正[愉快]
學(xué)科:英語
表揚:所有學(xué)生上課認(rèn)真投入，對上英語課開始有了期待。尤其表揚兩個課代表徐紹榮、季天勤盡心盡責(zé)，帶動班級整體形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
改進(jìn):部分同學(xué)作業(yè)不按照要求，有漏做少做現(xiàn)象，不重視口頭作業(yè)。主要是b班同學(xué)。上課回答問題沒有一班學(xué)生積極踴躍。
學(xué)分銀行激起了大部分學(xué)生的良好表現(xiàn)，讓我欣喜的是他們不再去計較學(xué)分能換到什么，而是上升到了榮譽感，想通過自己為團隊爭光，不想為團隊抹黑。小組建設(shè)初見成效
學(xué)科:科技
表揚:同學(xué)們都很熱愛做實驗，課上也比較積極投入。
改進(jìn)：本周清點了暑期作業(yè)（考慮到一周補交時間），但兩項作業(yè)交的人都只有三分之一左右，另外布置的練習(xí)冊也有好幾位同學(xué)沒交。
學(xué)科:地理
全部都較好，點名批評姚奕成，上課會走神
學(xué)科:語文
語文也存在英語相同情況，一班同學(xué)課堂表現(xiàn)更積極，作業(yè)情況也比二班更用心。本周A班部分同學(xué)在一班同學(xué)的帶動下，有進(jìn)步。
班級建設(shè)重點:
升入七年級，告別了六年級的浪漫，學(xué)業(yè)要求上更嚴(yán)格了，分了AB班后各種作業(yè)也多起來了。很多同學(xué)在本周已經(jīng)適應(yīng)了分班，各項作業(yè)能在學(xué)校和家里做好，交齊。部分同學(xué)的作業(yè)不僅僅是完成，更是完美。也有個別A班同學(xué)和大部分B班同學(xué)對自己要求不高，上課迷迷糊糊，作業(yè)馬馬虎虎，不帶來，沒完成。
同學(xué)中，還有七點多就聯(lián)網(wǎng)打游戲的現(xiàn)象。如果孩子回家后心思在游戲上，那么就沒有一顆能靜下來學(xué)習(xí)的心。第二天作業(yè)必然一塌糊涂，處于被老師批評和補作業(yè)狀態(tài)下的第二天也必然是混亂的一天。如此滾雪球下去，日復(fù)一日孩子跟同學(xué)差別越來越大，也越來越稱為學(xué)習(xí)上的困難戶。
所以在此，再次聲明：孩子要對自己狠一點，管不住自己的請求家長監(jiān)督幫助。家長也要對孩子狠一些，在游戲和手機等原則性問題上態(tài)度堅決并且要堅持。（我們的學(xué)習(xí)上不得不用到手機的地方是周日）
這部分內(nèi)容每位孩子和家長務(wù)必要認(rèn)真閱讀，三思，采取行動。家校合作，才能成就孩子。只是某一方一廂情愿苦口婆心，是不能成事的。
