——謹(jǐn)以此文沉痛哀悼去世的劉老師

所謂雨水：東風(fēng)解凍，散而為雨。在這樣的日子里你卻離我們而遠(yuǎn)去。

早上起床打開微信，滿屏都是送別劉海寬老師的哀音，瞬間淚水溢出眼眶：這是真的嗎？這一定不是！這是真的嗎？這肯定不是！……

還記得2012年，我剛調(diào)到三中，環(huán)境是陌生的，同事是陌生的，學(xué)生也是陌生的。盡管工作的經(jīng)驗(yàn)讓我看起來也挺唬人的，但內(nèi)心的瑟索只有自已知道。那時(shí)候，我的辦公室在三樓，我的教室在一樓。劉老師的辦公室也在一樓。因?yàn)橥墙陶Z文的，我經(jīng)常往他們辦公室進(jìn)，并且也會時(shí)常談起語文的話題。

劉老師是個(gè)很真誠的人！

從他的談話中，我收獲頗多。他會談到對學(xué)生的管理，他會談到對學(xué)科的探究。當(dāng)然，談到最多的是這個(gè)環(huán)境中人與人之間是多么赤誠地相處。至此，我終于明白城關(guān)三中是一個(gè)什么樣的大家庭：互助，溫暖，傳承！忐忑的心放下，我很快的融入到這個(gè)集體中。因此，那時(shí)候我非常感謝劉老師。

劉老師是個(gè)很睿智的人！

還記得有一次，我?guī)е榫w來到學(xué)校。在辦公室里邊碰到了劉老師，我和他說起了這樣一件事：兒子上小學(xué)三年級，做完的家庭作業(yè)忘記帶到學(xué)校里邊。老師檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他沒有帶作業(yè)，生氣的老師抓住他的衣服推了他幾下。兒子委屈的回到家，把這件事情告訴了我。我當(dāng)時(shí)聽了也挺生氣的！就給老師打了個(gè)電話，我是這樣說的：“XX老師，孩子惹你生氣了。真是很對不起??！我讓他下午把作業(yè)拿去。對他就要嚴(yán)格管理！動不動忘記拿作業(yè)，這習(xí)慣真是太不好了！”給老師打完電話還是覺得挺生氣的！既生氣孩子不爭氣，又生氣老師對孩子簡單粗暴。

劉老師聽完笑著對我說：“我說實(shí)話啊，你可別生氣！老師的嚴(yán)格管理是非常正確的！孩子忘記拿作業(yè)肯定不是一次兩次了，要不然老師也不會那么生氣。應(yīng)該好好和孩子談一談，而不是帶著情緒去給老師打電話?！?/p>

一語驚醒夢中人！是啊，我也是老師，我怎么就不能夠理解老師的心情呢？那件事情后，我對孩子的教育發(fā)生了很大的改變。因此，心里一直非常感謝劉老師。

劉老師是個(gè)熱心的人！

還記得那一年中考的前一天，在教室里邊給學(xué)生交代各種中考注意事項(xiàng)。這時(shí)候接到了爸爸打來的電話，他說，他和媽媽在醫(yī)院里，需要現(xiàn)金。剛好那天我包里邊沒有帶那么多現(xiàn)金。中考前的一天，那簡直是班主任的獨(dú)角戲。我心里邊慌慌的！交代了一個(gè)老師幫我看學(xué)生，我走到校園里邊還非常茫然：我問誰借那么多的現(xiàn)金呢(那時(shí)候，微信和支付寶付款還沒有推廣開)？就在這時(shí)，我看到劉老師在小賣鋪里。當(dāng)我提出需要他借給我現(xiàn)金的時(shí)候，他二話沒說，直接拿出了一沓現(xiàn)金問我：需要多少？

等我把現(xiàn)金拿到醫(yī)院，等我看到媽媽沒有什么大事的時(shí)候，我才算把提起很高的心放落回地面。劉老師，你說我怎么能不感謝你？

……

疫情期，我們不敢相約成群。今天下午，和幾個(gè)同事一起到你家里，當(dāng)面給你鞠個(gè)躬，瞬間都哽咽成聲，淚流滿面。因?yàn)榇蠹叶贾肋@是送你的最后一程了！

雨水節(jié)氣，風(fēng)和日麗。劉老師，請走好！天堂的路上沒有疾病，沒有疼痛！