周三和一個(gè)哥哥約好周五晚8:00在小區(qū)活動區(qū)玩耍。

周五如約而至，上課回來的陶似乎完全把這事忘記了，我提示幾次都沒想起來，好吧，只好直接告訴他。

對對對，陶恍然大悟。

迅速吃過晚飯，我和陶下樓了，哥哥果然在那里，不過，已經(jīng)8:15了，看樣子哥哥跳繩已經(jīng)跳得差不多了。

看陶過去，哥哥說：“我們比賽跳繩吧?！?/p>

倆人比了一會兒，陶很興奮，不過，哥哥很快被他的媽媽喊回家寫作業(yè)了。

不知何時(shí)，又有一個(gè)大哥哥在旁邊，也不知何時(shí)，倆人已經(jīng)玩到一起了，而我，當(dāng)這個(gè)哥哥跳繩時(shí)才發(fā)現(xiàn)不是原來那個(gè)哥哥。

正玩著，陶突然把我拉到一遍，神秘兮兮地說：“媽媽，哥哥有卡片，他說我想要他可以送我?guī)讖垼以撛趺凑f呀？”

“你想想怎么說合適?！蔽壹炔环磳σ膊恢С?，自己的事情自己搞定。

聽我這么說，陶又飛速找哥哥玩去了，我暗暗觀察，發(fā)現(xiàn)他并沒有直接管哥哥要卡片，而是一起玩折飛機(jī)、比賽飛行等，又玩了好大一會兒，他才趁機(jī)問哥哥能不能送他一張卡片，顯然哥哥同意了。

這時(shí)我才明白過來，哥哥未必說過要送他卡片的話，只是他特別想要，有可能怕我反對才這么說的。其實(shí)，對于他和朋友之間互換玩具和小東西，我一向是不干預(yù)的，只要你情我愿，我覺得這是他們應(yīng)該有的自由，當(dāng)然，僅限物物交換，或彼此贈送（他經(jīng)常送小東西給小朋友），如果是拿錢來回買，就另當(dāng)別論了。

回家的時(shí)候，陶還不忘跑去和哥哥約定明晚一起玩，得到哥哥肯定的答復(fù)，開心地和我回家了。

很開心看到陶陶可以自己交朋友，用自己的方式與人開心相處，社會交往能力正是孩子成長過程中需要習(xí)得的重要技能，而最好的學(xué)習(xí)方式就是走出去，與人相處。