剛剛又沒有注意板書，上一節(jié)課板書做得好，但是背書的方面又做得少了。這節(jié)課注重背誦了。

想要用游戲（老師在黑板上閉著眼睛敲打講桌，學(xué)生在下面?zhèn)鬟f文具盒，老師停止敲打，文具盒落在誰手中誰回答問題）來讓把他們注意力集中到學(xué)習(xí)上來，好像效果也不太好。

是不是這個(gè)游戲不太好，他們不喜歡，還是別的什么原因？但是上次為了讓他們安靜，做“木頭人”的游戲效果比較好，是否還是用“木頭人”的游戲？下次課試試。