? ? ? 給質(zhì)樸可愛的樊晨宇同學(xué)叫兩聲好!
? ? 這第一聲好,為晨宇敢于挑戰(zhàn)作文三寫叫好！從同學(xué)們的比例來看，女同學(xué)愛寫文章的要多于男同學(xué)，是的，在男生們較短板的作文世界里，晨宇選擇挑戰(zhàn)三寫，很需要勇氣，但更需要時間。晨宇說，老師我自己抽時間吧！是啊，誰的時間不是抽出來的？誰的時間不是擠出來的？能舍得抽時間，擠時間的人，就是一個值得尊敬的人，就有可能成長為一個了不起的人！是的，晨宇，就在這條路上！
? ? ? 所謂三寫，其實就是寫了三次，改了三次，抄了三次。第一次，書寫潦草，錯字錯句還真不少。有關(guān)懷念的情節(jié)只是一筆帶過，未有細(xì)節(jié)，但文章表達出了對已故奶奶的深深懷念，這一點觸動了我，這就是文章的靈魂啊。晨宇決定改，再寫。兩天以后，第二次同題作文又出現(xiàn)在我的面前，書寫不潦草了，有點漢字的姿態(tài)了，對于一些細(xì)節(jié)也有了交代，但思路卻又出現(xiàn)了現(xiàn)實和懷念混淆的狀況。晨宇所見略同，決定重寫。這可是三寫呀！真是英勇!沒有盡善盡美的追求，何苦如此？這一顆心,多么簡單而又執(zhí)著！這一回，書寫工整，語句通暢，景物渲染，情感細(xì)膩，引人懷想！這一次，所有人為他叫好！一個愿意把自己的習(xí)作，不厭其煩的修改到最佳孩子，將來什么事情干不成？
? ? 這第二聲好，為晨宇寫給天堂奶奶的這一篇《秋天的懷念》叫好！
? ? “蕭瑟的秋風(fēng)更顯墳地的凄涼。”只這一句，全文的情感就縈繞在了整篇文章的脈絡(luò)里，也把秋日的懷念送到了每一個心里。“我跪在墳前，用顫抖的手拿起紙錢放進火盆里，那紙錢就像我的心，跳動著，攀升著，目標(biāo)也在天堂。而我那無法抑制的悲傷也猶如那火苗向上攀升。”“在那火苗里，我看到了奶奶，她的面容越來越清晰，我不由自主的伸出手去，好燙！沒有奶奶，她又消失了。這一次，我知道，奶奶真的走了。不會再帶我去買糖吃的小賣部里，不在老家門前的門蹲上等我回家，不在亮起燈的暖暖的廚房里為我做好吃的飯。。。我再也尋不到她了。”
? ? 這樣的懷念不是所有的人都會有的，也不是所得人都能寫得出來的。語文即生活，生活里就有語文。把生活里的悲歡離合可以寫到習(xí)作里的人，有一顆有情懷的心，在這一點上，和史鐵生，李白，杜甫，蘇軾又有什么區(qū)別？在這里，我真的得為你再叫聲好！
? ? ? ? 晨宇,語文的學(xué)習(xí)沒有超車一說,全靠認(rèn)認(rèn)真真地好好學(xué),全靠扎扎實實地好好練。如果每個語文足跡都深深地印在了地上，時間長了，能力的提升，素養(yǎng)的提升便是自然而然的事情了。學(xué)習(xí)語文，需要的是平常心。我們越懂得“聚沙成塔集腋成裘”的道理，我們越能夠在漫長的語文生活中波瀾不驚，從容淡定，但又積極主動，百折不撓，便越能懂得語文，懂得生活的真諦。
? ? ? ? 其實，晨宇的“我不滿意，再寫一次”的選擇便是對自己負(fù)責(zé)的高標(biāo)！我不得不為你聲好！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 師者夢瑤于高新
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017.11.7立冬
