? ? ? ? 那是兩只還在冒著熱氣的粽子，墨綠色的粽葉散發(fā)著墨綠色的清香，和著熱騰騰的糯米軟而膩的風(fēng)味，我聞到了臘肉紅豆和嫩豌豆的濃香。蒸騰的小水珠密密麻麻爬滿油紙袋。下面壓著一張小紙條：朱老師，端午節(jié)快樂(lè)！這是多少次看到類似的禮物和小紙條了。我心溫暖。
? ? ? ? 三.八節(jié)，桌上會(huì)有一包玫瑰香的精致的紙巾，旁邊一盒六只松鼠的堅(jiān)果；兒童節(jié)，一盒精美的糖果，還規(guī)定了我每天只能吃多少顆；“5.20”，會(huì)收到一小盒甜蜜的巧克力；（也對(duì)，你們?nèi)际俏业男∏槿耍└嗟臅r(shí)候，是一把梔子花，一串白蘭，幾顆李子，一個(gè)山桃，一包姨媽自制牛軋?zhí)?，一袋媽媽自制的牛肉干……旁邊躺著小紙條，祝我健康 ，祝我幸福，祝我開(kāi)心，祝我漂亮，祝我年輕；從不祝我高升，祝我發(fā)財(cái)，祝我心想事成，連工作順利也不。全是懂我的造型。教師節(jié)，是一個(gè)乖巧的杯子，因?yàn)橹牢蚁矚g泡各種各樣的花兒。我喜歡這樣的禮物，喜歡這樣的句子。因?yàn)樯钪?，你們只是要我和你們一起分享你們的好東西，你們的快樂(lè) ，你們的幸福。每一次，我都吃得滿心歡喜。那是你們帶給我的幸福的味道。我咀嚼著的，是媽媽的愛(ài)， 爸爸的愛(ài)，姨媽的愛(ài)，姑父的手藝 ，爺爺奶奶的牽掛。我懂你們，就如你們懂我一樣。
? ? ? ? 每一個(gè)節(jié)日，黑板上總會(huì)出現(xiàn)溫馨的祝福。而第一個(gè)走進(jìn)教室的我，總能收到你們齊刷刷的祝福。趙老師病后歸來(lái) ，陳同學(xué)手術(shù)回來(lái)，我都會(huì)在第一時(shí)間看到并聽(tīng)到你們暖心的問(wèn)候。
? ? ? ? 常常困惑，我教過(guò)你們這樣做嗎？沒(méi)有。你們比我考慮得更細(xì)更周到。而我，忙著看書 ，思考，做筆記，寫文章，聽(tīng)我的音樂(lè)，彈我的鋼琴。我沒(méi)有教過(guò)你們嗎？教啊。一進(jìn)初中我就告訴你們 ，你們也好，父母也好，不要刻意來(lái)經(jīng)營(yíng)和老師的關(guān)系。要經(jīng)營(yíng)好自己 ，經(jīng)營(yíng)好自己的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)營(yíng)好和父母的關(guān)系。禮物，只是心意， 不是攀比，更不是浪費(fèi)。
? ? ? ? 我教你們 ，親近文字，從 學(xué)會(huì)誦讀開(kāi)始。每一個(gè)清晨，我們都手拿課本，坐得筆直，聲情并茂 ，沉浸在文字的魅力里 ，那場(chǎng)景，滿滿的儀式感。很多時(shí)候，你們豪邁到滿臉通紅，神采飛揚(yáng)，教室內(nèi)外回腸蕩氣，那是你們最驕傲的時(shí)刻；有時(shí)候，你們的聲音低下來(lái)，再低下來(lái)，直至如泣如訴，我默默地看著你們，看著你們紅紅的眼圈里飽含著的熱淚，而我的淚水，總會(huì)比你們掉得更早。我喜歡這樣的語(yǔ)文時(shí)刻，教室里流動(dòng)著四十八個(gè)生命的喜怒哀樂(lè)，如此豐盈。這盛大的演出，只有我一個(gè)觀眾；但所有的演員，傾情投入。 我們不去管什么集體誦讀浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)生不能沉淀思考等實(shí)用主義精論。學(xué)習(xí)需要詩(shī)和遠(yuǎn)方 ，不只是眼前的茍且。語(yǔ)文和學(xué)習(xí)的莊嚴(yán)，在這無(wú)數(shù)次驚風(fēng)泣雨的誦讀里，得到演繹與呈現(xiàn)。
? ? ? ? 我給你們推薦書，我讀過(guò)的各種各樣的書。講我的讀后感，唾沫橫飛，哭哭又笑笑。我上課 ，用干凈利落而飛一般的速度。因?yàn)槲疑钪?，聰明伶俐而個(gè)性自由如你們，一篇課文超過(guò)三課時(shí)，必會(huì)厭倦。然后，半期考試后，我們就開(kāi)始讀名著 ，讀散文，看電影，不管我已看過(guò)多少次 ，我都愿意，再陪著你們看一次。每當(dāng)這些時(shí)候，我都深深感到：語(yǔ)文， 是高雅的；教育，是美好的。雖然我常常課后遺憾：這篇課文，如果我這樣處理 ，你們理解起來(lái)， 會(huì)更好……?。≌n堂，這遺憾的藝術(shù)，我的努力， 將永無(wú)止境。
? ? ? ? 你們讀老師那些或哭或笑的拙文。只是閱讀，老師從不給你們出閱讀題，所以你們喜歡?？墒?，我看到，你們寫的細(xì)節(jié) ，越來(lái)越像我，你們的幽默，越來(lái)越像我，你們的抒情與思考，越來(lái)越像我。你們的晨會(huì)總結(jié)，比老師細(xì)膩幽默，比老師活潑生動(dòng)，老師深刻全面。從未告訴你們拼搏，可運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你們拼得驚天地泣鬼神；從未告訴你們?yōu)榧w而戰(zhàn)，可為了歌詠比賽，你們?cè)谔?yáng)下，設(shè)計(jì)排練流汗流淚，為那失之交臂的一等獎(jiǎng)，你們哭得像淚人 。告訴過(guò)你們我的理想，就是把自學(xué)的能力，自我的激勵(lì)，成長(zhǎng)的智慧教給你們。然后，我就真的看到了這些能力，這些智慧。告訴過(guò)你們，人最大的力量是溫暖 ，最溫暖的力量是愛(ài)，最大的愛(ài)是孝心 ，最好的孝心是陪伴。然后，每一頓嘈雜的午餐，總有幾個(gè)你們，圍著我，細(xì)嚼慢咽，親切愉快地交談，每次，總不忘，給老師端來(lái)一碗熱湯。
? ? ? ?。《昀?，多少個(gè)清晨傍晚，我深深思考教育的方向。尋來(lái)覓去，智慧也好 ，深刻也罷 。信任，鼓勵(lì)，詩(shī)化，簡(jiǎn)約，精致，青春，林林總總，背后無(wú)不需要愛(ài)作支撐。用溫暖柔軟的心，愛(ài)每一個(gè)孩子；愛(ài)教育人生的每一天。我們的愛(ài)，也許很小，但最大的愛(ài)不也是從最小處開(kāi)始的嗎？同情那棵孤寂的山桃 ；悲憫那只迷途的螞蟻 ；對(duì)父母小聲說(shuō)話；對(duì)同學(xué)溫柔以待 ；專注地面對(duì)五星紅旗放聲歌唱 ；對(duì)那歌唱的乞者 ，投上一元紙幣；停下來(lái)，陪獨(dú)行的老人一起過(guò)人行道。這些，不都是你們實(shí)實(shí)在在的愛(ài)嗎？這愛(ài) ，投向這個(gè)世界的角落，投向每一個(gè)細(xì)節(jié)的真實(shí)。
? ? ? ? 我知道，作為老師，我只能陪你們走三年。三年似一夢(mèng)。夢(mèng)淺情深，所以我珍惜。陪無(wú)數(shù)的你們，走過(guò)一程又一程。我的生命從此完整。
? ? ? 你們，我的孩子，我的愛(ài)，我的方向，我的夢(mèng)。
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