這是一篇為羅振宇打Call的文章，在這歲末年初之際謝謝他回答了我很多想要解決的問(wèn)題；謝謝他激發(fā)了我許多鏈接現(xiàn)實(shí)的思考。
作為一個(gè)有點(diǎn)注重生活儀式感的人，從昨晚到現(xiàn)在，我一直在思考，我的2020，該給自己什么樣的寄語(yǔ)?該以怎樣的姿態(tài)開(kāi)始這新的一年？畢竟，我期待的是度過(guò)有意義的人生。朋友圈被《時(shí)間的朋友》金句刷屏，九點(diǎn)多醒到現(xiàn)在一直在聽(tīng)，一直在記，現(xiàn)在內(nèi)心激動(dòng)異常。
謹(jǐn)以此文，通過(guò)回顧羅胖演講帶給我的心流時(shí)刻，順帶整理這一段時(shí)間以來(lái)自己的思考。
一、做事的人
不得不說(shuō)，去年的跨年演講，我印象最深的話是：“對(duì)于一個(gè)做事的人，難就不干了嗎？”我是一個(gè)很容易因?yàn)橐粋€(gè)小點(diǎn)糾結(jié)喪氣的人，不得不說(shuō)，這句話激勵(lì)了我整個(gè)2019前半年，但仔細(xì)想想，后半年，尤其是這幾個(gè)月，我好像忘了這點(diǎn)，用徘徊和喪浪費(fèi)大把的時(shí)間。希望2020年那些我認(rèn)同的價(jià)值觀，不被時(shí)間消磨。
這次跨年演講，羅胖對(duì)于“做事的人”進(jìn)行了進(jìn)一步闡述。
兩個(gè)挑著擔(dān)子在一條路上直面，誰(shuí)也過(guò)不去，作為第三者，你最好的方式是跳進(jìn)旁邊的泥地里，把其中一個(gè)人的擔(dān)子接過(guò)來(lái)。我鼻頭一酸，我看到了自己的問(wèn)題——總是置身事外，指點(diǎn)江山?！拔逸叀辈皇沁@樣的人。因此，2020年我的Slogan是“躬身入局，直面挑戰(zhàn)”。不再抱怨問(wèn)題，而是跳進(jìn)去，解決問(wèn)題。
同時(shí)，感謝2019年我身邊經(jīng)過(guò)的所有人，你們都或多或少教給了我一些道理，謝謝你，請(qǐng)走在我旁邊，時(shí)間的朋友。希望下次的遇見(jiàn)，我們都成為了更好的自己，
二、中國(guó)經(jīng)濟(jì)到底怎么樣？
關(guān)于經(jīng)濟(jì)，我不是那么感興趣和數(shù)據(jù)打交道，所以從未研究，也不了解，最近看奇葩說(shuō)，薛兆豐老師的一個(gè)個(gè)故事倒也激發(fā)了我許多興趣。而對(duì)于大形式的觀點(diǎn)，我一直認(rèn)為：再不好的形勢(shì)下，也總有掙錢的，再賺錢的行業(yè)，也有賠錢的，所以你個(gè)人生活的怎樣，其實(shí)和這個(gè)大環(huán)境并無(wú)直接對(duì)應(yīng)關(guān)系。所以找準(zhǔn)趨勢(shì)，做對(duì)的事就好。
羅胖引用了一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)：“2019本身就是悖論之年”——兩個(gè)相反的事實(shí)并行。所有的這些變化，只不過(guò)是技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)演化的摩擦力。觀察很多今年虧錢的公司，就是因?yàn)椤笆袌?chǎng)人口換代了，有的人還在刻舟求劍?！蔽乙苍诜从^我現(xiàn)在在做的事，是否也在這樣的誤區(qū)？
中國(guó)經(jīng)濟(jì)也到了一個(gè)節(jié)點(diǎn)：從電梯模式切換到攀巖模式，下一步往哪里爬，每一步都在考驗(yàn)我們的創(chuàng)造力和選擇能力。
基本盤：極其完備的基礎(chǔ)設(shè)施、全球最大的供應(yīng)鏈、世界最大的統(tǒng)一市場(chǎng)、從未中斷的文明共識(shí)、超強(qiáng)的社會(huì)組織能力。
三、消費(fèi)市場(chǎng)新機(jī)會(huì)
中國(guó)即將成為第一大消費(fèi)市場(chǎng)，而且這一數(shù)據(jù)還是不可逆轉(zhuǎn)的。由于我國(guó)的人口總量和國(guó)土面積，不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生涯教育的發(fā)展也是一樣，美國(guó)、日本、臺(tái)灣對(duì)此的研究早于我們，但不久的將來(lái)，我國(guó)必然是領(lǐng)先于他們的。我只想感嘆，“這盛世，如你所愿”。
四、教育新趨勢(shì)
面對(duì)孩子的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)、老師都很焦慮。作為我這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)者，也會(huì)有時(shí)覺(jué)得自己能力太小，沒(méi)有辦法幫到所有孩子。不過(guò)，人為了自己的成長(zhǎng)焦慮，沒(méi)什么錯(cuò)?！?b>如果你覺(jué)得教育的成本太高，試試看無(wú)知的代價(jià)。”
跨年演講總指揮諾諾，說(shuō)自己干的是跨部門的翻譯和整合，我十分有體會(huì)，確實(shí)，現(xiàn)在社會(huì)往往需要的都是這樣的綜合能力，不是課本上的死知識(shí)。我們教育孩子也是一樣，課程不是知識(shí)的注射器，而是要把社會(huì)上的那些挑戰(zhàn)，孩子將來(lái)將會(huì)遇到的那些問(wèn)題，打包濃縮，變成課程，讓學(xué)生們提前體驗(yàn)，提前觸發(fā)孩子們的稟賦。
那個(gè)楊警官和出獄犯人的故事也讓我鼻頭一酸，他說(shuō)：“我特別感謝你讓我在監(jiān)獄里學(xué)習(xí)了心理學(xué)。在出獄后，我每天告訴自己：如果這個(gè)社會(huì)接納我，我就努力來(lái)回報(bào)他的接納，如果這個(gè)社會(huì)不接納我，我就更加努力的讓社會(huì)接納我?！绷_胖說(shuō)，那一刻，他才覺(jué)得自己是在做教育，我看到他眼中閃過(guò)的華彩，也是那一刻，我覺(jué)得羅胖是一個(gè)集教育和商人于一身，兩樣又都做的很好的人！
課程的本質(zhì)是激發(fā)稟賦，教育的本質(zhì)是人點(diǎn)亮人。在從事教育的這些年里，我也無(wú)數(shù)次的被學(xué)員的成長(zhǎng)打動(dòng)，我們的時(shí)代缺乏職業(yè)教育，太多成年人渾渾噩噩的度過(guò)了自己的職業(yè)生涯，一輩子不知道自己為什么而活；太多的青少年因?yàn)闆](méi)有夢(mèng)想，掙扎在學(xué)習(xí)和父母溝通不暢的痛苦中。我們一直以來(lái)做的就是用生命影響生命，用人點(diǎn)亮人，也是一次次這樣的時(shí)刻，讓我堅(jiān)定自己做教育的初心。
愿我們都能成為時(shí)間的朋友。
道路漫長(zhǎng)，充滿奇跡，充滿發(fā)現(xiàn)。
2020年小李要繼續(xù)加入我輩中人，直面挑戰(zhàn)，躬身入局。
