【崇讀尚書·儒雅成長】

我是小喬

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【目標(biāo)】3年100本書

【打卡】第165天

20240428

【書目13】《中小學(xué)校本研修的設(shè)計(jì)與實(shí)施》

【作者】劉鋅 張曉等

【版次】教育科學(xué)出版社，2023年3月版

【頁數(shù)】230頁

【進(jìn)度】119-148頁

【用時(shí)】25分鐘

【感悟】

? ? ? 今天閱讀第四章:實(shí)踐出真知，海淀學(xué)校這樣干。

? ? ? 今天看了三個(gè)案例，給我最大的感受是將校本研修真正的落地需要學(xué)校從上至下有一套規(guī)范的校本研修制度方案。

? ? ? 北京101中學(xué)采用了三喻文化引領(lǐng)下的鏈?zhǔn)叫１狙行拚n程，校本研究的過程也是文化傳遞的過程，好的研究文化他能把外部驅(qū)動(dòng)式的研究轉(zhuǎn)化為教師自覺的專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展活動(dòng)。

? ? ? 前喻文化引領(lǐng)為主的職初教師研修課程，前喻文化和同喻文化引領(lǐng)為主的經(jīng)驗(yàn)教師研修課程，后喻文化引領(lǐng)為主的骨干名師研修課程。