看到講臺上你那本作文本，又想起了你，離開老師一個月了，衛(wèi)碟寶貝，你在哪里？可否已經(jīng)適應了新的學校？可否又有了燦爛的笑容？不知不覺，翻開你的作文，又讀了你的那篇文章，正是這篇文章讓老師把關注的目光投向你——
《這次，我選擇了堅強》
面對一次又一次的打擊，我憤怒過、叫罵過……面對一次又一次的轉學，我也默默地流淚過、放棄過，可這些有什么用呢？不過，這一次，我遇到了光，很溫暖很溫暖的光，她會柔聲細語地問我：“小碟，這道題你會做嗎？不會做的話可以問老師，也可以問問同學?！蔽覞M臉笑容地點點了頭，其實內(nèi)心早已淚流滿面……老師，對不起呀，因為我以前不好好聽課，所以現(xiàn)在聽你講課，壓根是在聽天文，不過，您放心，我會好好學習的，不會再放棄。我也會堅持到底的。語文老師，您的幫助讓我很開心，很幸福，從來沒有過的開心幸福。這一刻，我發(fā)現(xiàn)上課其實是很快樂很快樂的，不再是那么枯燥無味了。您總能把書中的人物講得惟妙惟肖、引我入境，讓我每一節(jié)課學得都很輕松。來到柳泉鎮(zhèn)中心小學是我的幸運，因為她讓我享受了幸福，懂得了堅強，只有堅強了才有未來……有像我一樣的小朋友嗎？請別放棄，堅強地走下去，你也會遇見開心、遇到幸福。
……
每次讀完每次都是種種不舒服，還記得你轉來的第二天，因為小楷作業(yè)沒完成而被我請進了辦公室。面對我的質問，你怯怯的，像一只受驚的小鹿，我不忍心再批評了。于是，我說：“你是新來的學生，老師沒給你說清楚作業(yè)要求，是老師做的不好。不過老師希望你能把這次的作業(yè)補完，也相信你以后的作業(yè)能夠做得更好……”你當時懂事地點了點頭。沒想到不經(jīng)意的一句話，給你的就是老師的信任，更是信任后的轉變。此后，你的作業(yè)字跡工整，還到我這里背了好多課文，還有課堂上一次一次的高舉小手，真沒想到，我們老師的一句話、一節(jié)課的力量竟是如此的神奇！是你，讓老師看到了教育的神奇！是你，讓老師感到了教育的神圣！感謝你，我親愛的衛(wèi)碟寶貝！走的那天老師就想對你說謝謝的，但一直處在你離開的遺憾與擔心中，今天，老師想你了，也特別想對你說：謝謝你做了我的學生，謝謝你讓我做了你的老師！
