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? ? 上周接到任務(wù)：在新教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上一節(jié)理想課堂數(shù)學(xué)觀摩課。起初我一口回絕：“新教育大多是語(yǔ)文老師的事，讓我一個(gè)數(shù)學(xué)老師怎么講？”轉(zhuǎn)念想想：面對(duì)困難退卻不是我的個(gè)性，不如欣然接受吧！

? ? ? ? 備課過(guò)程中，我的困惑是：數(shù)學(xué)教學(xué)和新教育的契合點(diǎn)在哪里？要上出有新教育味兒的數(shù)學(xué)課還要有創(chuàng)新、上出自己的特色真的太難！經(jīng)過(guò)思考、梳理，我找到的契合點(diǎn)是“素養(yǎng)的積淀、文化的傳承”。

? ? ? ? 圍繞這一中心，我開(kāi)始搜集資料、確定框架、理清思路、制作課件、設(shè)計(jì)板書(shū)……備課的過(guò)程真的是一種煎熬：那么多的資料，需要一條線把它們串聯(lián)起來(lái)；板塊之間的過(guò)渡語(yǔ)該如何設(shè)計(jì)才能更連貫；PPT插入視頻，需要老同學(xué)正兵幫忙；板書(shū)設(shè)計(jì)有三種方案，哪種最為獨(dú)特；班級(jí)群里布置工作，讓學(xué)生搜集資料……? ? ? ?

? ? ? 這些天，睜眼閉眼都是我的這節(jié)課，失眠、加班、迷茫，還好，有同事的幫助，有家人的支持，當(dāng)走上講臺(tái)的那一刻，我變得坦然?！捌呱ò嗟暮⒆觽?，今天的數(shù)學(xué)之旅，你們做好準(zhǔn)備了嗎？”謎語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞、歷史、古文、歌曲一一呈現(xiàn)，交流、展示、互動(dòng)有條不紊進(jìn)行，飛燕、旭凝、馨月、舒涵、一弛、名軒……恕我不能一一列舉出你們的名字，給你們一個(gè)舞臺(tái)，你們給了我太多的驚喜：《用字母表示數(shù)》隨后學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)初步領(lǐng)會(huì)；六年級(jí)下冊(cè)的《雞兔同籠》，你們用自己的方法順利解決。? ? ? ?

? ? ? 新教育理想課堂，數(shù)學(xué)老師也可以展示的同樣精彩?。?018.10.30）