圖文/喜悅
一
早晨，兒子分享了他買平板的事情。他一直都想再買個(gè)平板，買個(gè)手機(jī)，這個(gè)欲望一直在他之內(nèi)。
但又覺得自己沒錢，又不愿意花爸爸的錢（不想受制于爸爸），所以這個(gè)矛盾一直在他之內(nèi)。
前幾天爸爸給了他錢，第二天就買了平板，還是沒有經(jīng)得住這個(gè)誘惑。偷偷買了。把之前的平板掛在了咸魚上。
兒子在分享他自己的內(nèi)心體會(huì)，他感到滿足。雖然很期待平板回來(lái)，但回來(lái)之后，也覺得還是要?dú)w于平常的學(xué)習(xí)。
他之所以感到滿足，是因?yàn)檫@是他選擇的平板，他看重的，他會(huì)很珍惜。
他透漏了一個(gè)很重要的信息——我的選擇——人只有自己選擇的才會(huì)珍惜。
爸爸特別愛他，觀照他，他的手機(jī)，平板都是爸爸做主買的，但這并沒有讓他感到很開心。他只是覺得自己有，但那個(gè)“我做主”的需要并沒有被滿足。
他需要有一個(gè)“自我做主”的體驗(yàn)，當(dāng)這個(gè)過程被滿足之后，他才能夠真正的成長(zhǎng)，成熟。
當(dāng)一個(gè)人漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，是沒有誰(shuí)愿意一直讓他人為自己做主。
那會(huì)讓他感覺到挫敗，感覺到怨恨。許多父母很愛孩子，可是孩子會(huì)恨他的父母，會(huì)疏離他的父母，為什么？因?yàn)楦改笡]有給他的自我做主的機(jī)會(huì)。
父母是在按照自己的意愿來(lái)“關(guān)愛”自己的孩子，但孩子討厭這樣的關(guān)愛。
“我做主”，意味著需要有一個(gè)自我的表達(dá)機(jī)會(huì)，每個(gè)人都需要，只有如此，他才會(huì)感覺到被尊重，他才會(huì)體驗(yàn)到自己存在的重要性。
二
但，讓孩子做主，對(duì)父母來(lái)說(shuō)并不容易。因?yàn)楦改竷?nèi)在有自己的恐懼，有自己的一個(gè)主張。讓孩子做主，意味著父母“自我”的退位。
這是讓父母的自我恐懼的事情，不在他的掌控之中，事情就會(huì)變得很危險(xiǎn)，他會(huì)覺得不安，因?yàn)樗麩o(wú)法相信孩子能夠自己駕馭問題。
所以父母會(huì)一直想要介入孩子的問題，而忘記了孩子是一個(gè)有靈魂的存在，也就是說(shuō)，他是一個(gè)有“自我”的存在。
自我是不愿意受制于人的，它需要自由，需要自己做主，掌握自己的人生，它厭惡別人的干預(yù)，尤其是當(dāng)他逐漸長(zhǎng)大的時(shí)候，他愿意去嘗試他自己的選擇。
這的確是一個(gè)人成長(zhǎng)的最好時(shí)機(jī)，體驗(yàn)欲望，體驗(yàn)自以為是，體驗(yàn)自大，體驗(yàn)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，體驗(yàn)挫敗、失敗，體驗(yàn)動(dòng)蕩不安……
人是在這樣一個(gè)過程中開始成長(zhǎng)、成熟。
父母正是因?yàn)椴幌胍w驗(yàn)彎路，體驗(yàn)沒有把握的事情，才會(huì)想要事事都要“把控”，這讓孩子感覺到生命的不暢，拘束。
生命的流動(dòng)，被阻礙了。
三
養(yǎng)育孩子的過程，或孩子成長(zhǎng)的過程，是兩個(gè)“自我”在較量的過程。也是各自自我成長(zhǎng)的過程。
父母想要掌控孩子，孩子想要擺脫父母的掌控，這兩者都并不容易。各自都會(huì)受苦。受對(duì)方不理解之苦，孩子是苦悶，父母是郁悶。
父母覺得孩子不理解自己的苦心，孩子覺得父母干涉太多讓自己感到壓抑。是的，這個(gè)矛盾需要自己來(lái)消化，做父母的，和做孩子的都需要自己來(lái)消化。
因?yàn)闆]有辦法要求對(duì)方改變什么，是自己陷入執(zhí)著，才會(huì)覺得對(duì)方是有問題的，自己沒有執(zhí)著，什么問題也就不存在了。
父母受傷源于太過于自以為是，孩子受傷源于理解力還很淺，還需要經(jīng)歷很多很多的發(fā)生。
兩者需要同步成長(zhǎng)，或者說(shuō)兩個(gè)生命在透過彼此看到自己新的面向。直到那個(gè)懂得，那個(gè)相互理解發(fā)生的時(shí)候，真正的愛才能在親子之間流動(dòng)。
……
——#內(nèi)在探索#回歸自己
