? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 他和他的知美啟蒙
? ? 八月，一年已又過了三分之二。不日、小小人兒即將作為幼兒園的小班寶貝正式入園。告別的、不單單是我的每日陪伴、不單單是那無(wú)拘無(wú)束無(wú)憂無(wú)慮的幼兒時(shí)光、更多的是告別他自己。他、要開始以更加快的速度去奔跑、去成長(zhǎng)、去閱歷、去迅速搭建他的童年王國(guó)。雖多感慨、更多的還是對(duì)他入園生活的期待。這也才意識(shí)到，接下來(lái)會(huì)有更多的轉(zhuǎn)變和未知等著他。他、也終究要告別了他兩年有半的早教生活。這里和這里的各位老師見證了鹿夏的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。來(lái)這里上課、對(duì)他來(lái)說(shuō)、早已是習(xí)慣變成了最自然的樣子。全腦莫莫老師對(duì)他的肯定以及和他如成人般的相處模式，梅梅和小旭老師對(duì)他每日的噓寒問暖的關(guān)心和逗樂、小谷老師的耐心細(xì)致，甜甜老師的新穎有趣的數(shù)理啟蒙，這些、他所有經(jīng)歷的人和事兒、都是他過往近三年的軌跡記錄、他在這里感受到的世間的美好善良和溫暖，都會(huì)像種子深深埋在土壤里，它、會(huì)發(fā)芽的吧……美感的認(rèn)知和發(fā)現(xiàn)、也希望他是個(gè)對(duì)美有追求的孩子。今日、也發(fā)現(xiàn)他慢慢喜歡畫畫、對(duì)各種顏料和畫筆、白色卡紙充滿了興趣，誠(chéng)然、我還不能把他的畫作稱之為作品、因?yàn)閮H僅是那一根根粗粗細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)短短的、毫無(wú)規(guī)則和章法的涂鴉。但、僅僅是這些，都覺得好暗喜。他、主要喜歡，哪怕僅僅是喜歡，他自己愿意主動(dòng)的做、就夠了。我，沒有藝術(shù)方面的特長(zhǎng)、自然也不期待小小人兒會(huì)有梵高莫奈的靈感。他、愛著、喜歡著他當(dāng)下做的那個(gè)事情就足夠了。我愿意也期望自己一直是這樣的心態(tài)去面對(duì)著小小人兒的成長(zhǎng)。真的很感謝各位老師對(duì)他的照顧和呵護(hù)。美育和創(chuàng)意課程老師都是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師，她，一直都是淡如菊的很有親和力的一位老師。說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)、儀態(tài)落落大方、在我看來(lái)、就是幼兒最適合的啟蒙老師的樣子。而最近的美育課、小小人兒和我都是愛極了。手工課、和畫畫課結(jié)合在一起的創(chuàng)意美術(shù)、每堂課都是驚喜。每堂課都是抱著期待的心情，謝謝轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師營(yíng)造出來(lái)的這么輕松有趣的課堂氛圍，每節(jié)課、都是有條不紊、充分根據(jù)孩子的興趣和愛好設(shè)計(jì)恰到好處的課件，很會(huì)把控孩子的心理、也很會(huì)站在孩子角度替孩子著想，對(duì)孩子的情感需求把控也是很到位、謝謝轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師。小小人兒的美感認(rèn)知、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師功不可沒。周三的創(chuàng)意課、也是小小人兒最愛的一堂課。好簡(jiǎn)單的恩物道具、簡(jiǎn)單到家長(zhǎng)覺得枯燥、可是在孩子的世界里，各樣的教具在他看來(lái)、是會(huì)飛的小鳥、會(huì)蔚藍(lán)大海里遨游的小魚、會(huì)發(fā)出美妙音樂的麥克風(fēng)、會(huì)塞得進(jìn)去很多人的托馬斯的小火車。每次這節(jié)課、都好像和孩子一樣回到里童年、大腦可以百分之百放松、盡管發(fā)揮你天馬行空的想象力就好。一切馬上就要結(jié)束了，好感謝各位老師參與到了小小人兒生命的最初幾年里，讓他感知到了溫暖、感知到了善良有溫度、感知到了各類有趣和美好，謝謝你們。。
