我小姑的兒子今年上八年級，今年寒假過后死活不愿意去上學，任家長怎么勸，就是不去，問原因也不說，就只說不想去。我們都很納悶：這孩子怎么啦？

后來，在父母反復的追問下，才知道了癥結(jié)在老師身上。孩子說，他的老師平時都不理他，看見他總是皺著眉頭，一臉嫌惡的樣子，在課堂上從沒提問過她，對他的學習情況更是不聞不問，即使考的很差，老師也從沒叫過他談話。這種情況從上學期就開始了。這讓他常常懷疑自己是不是一無是處、傷心孤獨絕望，越來越厭惡上學了。這次開學，死活都不愿意去。

這位老師的行為就是冷暴力！

所謂冷暴力，是暴力的一種，其表現(xiàn)形式多為冷淡、輕視、放任、疏遠和漠不關(guān)心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和傷害。這實際上就是一種精神虐待，給被精神虐待的人留下極其嚴重的精神傷害。它比打罵更具殺傷力。

孩子的心理是脆弱和敏感的，天天在這樣的冷暴力下生長，心里會漸漸變得消沉、極端、扭曲、好斗，甚至會毀了孩子的一生。

再舉一個例子，鄰居家的孩子今年十一歲，小學五年級，男孩，小家伙性格不好，愛打人，一言不合就和同學打了起來，上課也不認真，成績不好，每次考試都是剛及格的樣子，有時還不及格，老師對他恨鐵不成鋼，教育過、罰過，也叫過家長，在多方教育無效的情況下，老師對他越來越冷淡，后來就發(fā)展到了不管不問、不理不睬。

這仍然是冷暴力行為！

冷暴力的傷害有多大？試想你家的另一半對你漠不關(guān)心，疏遠、輕視、白眼相向，將語言交流降到最低限度，停止或敷衍性生活，并且長期如此，你什么感受？你在經(jīng)歷了種種自我否定、憤怒、傷心、絕望等之后，你會受不了會崩潰，你會和他（她）干仗，你會和他（她）離婚！

我們的孩子還只是一個孩子，他（她）的心理承受力更脆弱！

那么，你的孩子在學校遭受了老師的冷暴力嗎？

你要學會用望聞問切來判斷！

望：看他（她）每天上下學是不是無精打采、心情郁悶煩躁，自己的孩子，他的心情是不是發(fā)生變化了，你應(yīng)該很清楚，如果他無端地有以上的種種表現(xiàn)，家長請注意，孩子在學校可能有事！

聞：在這種情況下，也先不要下定論，留心他會說些什么，一般性格外放的孩子受到老師不公平待遇的時候會發(fā)牢騷，從他的言語中，家長應(yīng)該能看出蛛絲馬跡了。

問：若你的功力不到火候，看不出問題又聽不出什么，那就問問好了。一般情形下，你這一問，就仿佛給給水打開了一個豁口，孩子會嘩嘩地向你大倒苦水。

切：孩子在氣頭上的時候，他的話你也不能全信，但你總可以由此判斷出來，這件事是老師偶爾有失公允還是長期故意針對。若是長期如此，你要細細思量：究竟是怎么了？應(yīng)該怎么辦？

如果能確定這只是偶爾的一件小事，也沒對孩子造成大的影響，你開導開導他就算了吧，如果確定不了，恐怕就得和老師交流一下了。

找個時間，專門到學校去拜訪一下老師，不要打電話！和老師聊聊孩子在學校的學習、習慣、性格、近段時間的表現(xiàn)等等，老師都是歡迎主動到學校去關(guān)心孩子的家長的，老師一定會知無不言、言無不盡的，你有什么意見和老師坦誠的交流一下（一定要注意自己的態(tài)度，不要興師問罪的樣子），這樣，問題就解決了。

有一種情況需要家長注意：老師對學生的冷暴力，有時竟完全是家長造成的。比如，我舉的第一個例子，后來我了解到，老師之所以會這樣，都是因為楊洋從小被驕縱壞了，我小姑又不明事理。楊洋所在的學校是一所寄宿制學校，晚上就寢時，楊洋罵宿舍管理人員。我小姑去了學校之后，沒有管教自己的孩子，而是先和宿舍管理人員吵了一架，又和班主任吵，最后還和校長吵，誰勸都不聽，胡攪蠻纏，給兒子做了極壞的榜樣。后來，楊洋更不聽老師的話，老師沒有辦法才這樣。

那么，怎樣才能避免自己的孩子在學校受到老師的冷暴力呢?

1、教育孩子尊敬老師長輩，懂禮貌明是非。一個這樣的孩子，不管到哪里去，人們都會喜歡，不會故意為難他，更何況是老師呢？

2、要經(jīng)常和老師交流。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，不要只等老師給你打電話，告知孩子怎樣怎樣了，要及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，和老師積極的想辦法解決。如果，你對自己的孩子都漠不關(guān)心，怎么能要求老師怎樣呢？

3、發(fā)生問題的時候，多替別人著想。不要總覺得自己的孩子最好，都是別人不對，都是老師偏心，一定要用同理心替老師的角度想想，替別的孩子想想，這樣你的氣就消了，想法就不會太偏執(zhí)了。況且，你怎樣處理，孩子還看著呢。

4、不要和老師撕破臉吵架。絕大部分的老師，都不會故意為難你的孩子，即使有時老師無心做錯了，也不要得理不饒人，揪住不放。老師也是普通人，偶爾犯糊涂都是難免的。

這四點做到，老師就不會對你的孩子冷暴力！