? ? ? ? 呵呵，我又要表一表俺媳婦了。聰明的媳婦，這是我的肺腑之言，最美的班主任我可以真誠(chéng)的告訴您，不是我說(shuō)的，是家長(zhǎng)由衷的發(fā)自內(nèi)心的贊嘆！
? ? ? ? 半年了，回想起媳婦當(dāng)班主任的歷程，可謂是酸甜苦辣咸，五味俱全?？h管校聘工作實(shí)施以來(lái)，學(xué)校師資緊缺，數(shù)學(xué)課要求一人教兩個(gè)班，媳婦是語(yǔ)文教師，需要當(dāng)班主任。為了不給學(xué)校增加困難，她得知后，積極要求當(dāng)班主任。我一聽(tīng)，勸媳婦，身體能行嗎？可是從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任??！班主任工作繁忙，事物多，頭緒雜，一旦忙起來(lái)那可是手忙腳亂、焦頭爛額。可是媳婦堅(jiān)持當(dāng)班主任。我理解媳婦的心情，支持她擔(dān)任班主任。如果真忙起來(lái)，我就和她一起并肩戰(zhàn)斗。
? ? ? ? 九月一日，開(kāi)學(xué)了，媳婦正式上崗了。這是三年級(jí)的一個(gè)班，據(jù)上任班主任老師說(shuō)，這個(gè)班孩子很好，活潑開(kāi)朗，學(xué)習(xí)勁頭足，班風(fēng)正。媳婦聽(tīng)說(shuō)后，感覺(jué)壓力很大。每天撲在班級(jí)事務(wù)里，邊學(xué)習(xí)，邊工作，不敢有絲毫懈怠。原先我們到校都是提前十分鐘，以前沒(méi)有心事，現(xiàn)在每天剛剛吃完飯，媳婦就催促我趕緊走，弄得我都不適應(yīng)了。但是我理解她，當(dāng)班主任有心事了，有牽掛了。每天把班級(jí)工作裝在心里，就連吃飯時(shí)也討論的是班級(jí)中孩子的故事。每天我都是媳婦的忠實(shí)粉絲，耐心的聽(tīng)著媳婦的訴說(shuō)，感受著她的喜悅和煩惱，體會(huì)著她們班級(jí)孩子的成長(zhǎng)與快樂(lè)。
? ? ? ? 擔(dān)心的事終于來(lái)了。連續(xù)忙活了二十天，9月21日暈倒在工作崗位上了。媳婦犯病在我意料之中，因?yàn)橛置τ掷鄣?，沒(méi)辦法了，必須有這一劫。休息了兩天多，接著又重新忙活起來(lái)。為了讓媳婦安心工作，我主動(dòng)承擔(dān)起了家務(wù)活，讓她回家盡量多注意。累有兩種，一種是心累，第二是身體累。媳婦二者得而兼之。晚上吃完飯，她說(shuō)肩膀疼，脖子難受，我就趕緊給她按摩。在按摩間隙，她就和我交流班級(jí)管理困惑，學(xué)生的問(wèn)題解決辦法，家長(zhǎng)溝通技巧。雖然我也是門外漢，但是兩個(gè)人的力量總是大于一個(gè)人。辦法是逼出來(lái)的，困難是創(chuàng)造出來(lái)的，幸福是奮斗出來(lái)的。
? ? ? ? 一個(gè)月，兩個(gè)月，時(shí)間在慢慢推移，感覺(jué)媳婦變得得心應(yīng)手了。她們班的上課常規(guī)、路隊(duì)紀(jì)律等諸方面變化很大。孩子們和她關(guān)系融洽，媳婦的臉上洋溢著幸福的笑容。我很驚奇，到底有什么秘訣呢？媳婦告訴我，上課時(shí)把課備好，講課時(shí)精彩紛呈，課堂氣氛活躍，教學(xué)風(fēng)格講究藝術(shù)性，讓學(xué)生喜歡你。課下，和學(xué)生談心，關(guān)心他們的生活，了解他們的心聲，解決他們的問(wèn)題，和他們打成一片，做知心朋友，讓學(xué)生喜歡你。聽(tīng)媳婦說(shuō)完，我明白了，怪不得學(xué)生課間都圍著她轉(zhuǎn)，爭(zhēng)先恐后和她交流，把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的心里話告訴她。原來(lái)是和學(xué)生建立了深厚的感情，成了無(wú)話不談的好朋友。
? ? ? ? 不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)媳婦每天早上和晚上都拿著手機(jī)，又是聽(tīng)又是看。有時(shí)候吃飯也不清閑，邊吃邊看。這又是唱的哪一出呢？我很好奇，就和她打聽(tīng)。她微笑著告訴我，為了讓學(xué)生在家里讀課文，她和家長(zhǎng)聯(lián)系后，要求在家里孩子讀課文時(shí)家長(zhǎng)監(jiān)督并錄音發(fā)到群里，然后她打開(kāi)每一位學(xué)生的錄音，認(rèn)真傾聽(tīng)。第二天，在班級(jí)里對(duì)學(xué)生的朗讀進(jìn)行評(píng)價(jià)。我記憶猶新的是有一篇課文《陶罐和鐵罐》，要求分角色朗讀。爸爸或者媽媽扮演鐵罐或者陶罐，孩子和爸爸媽媽親子共讀。父母親多扮演老實(shí)巴交的陶罐，而孩子多扮演盛氣凌人的鐵罐，媳婦打開(kāi)傾聽(tīng)時(shí)，邊開(kāi)心地笑著邊不由自主地大聲贊嘆“好！”我也被親子共讀吸引住了，跟著她一起欣賞起來(lái)。聽(tīng)完我也樂(lè)得合不攏嘴了。首先爸爸媽媽的普通話水平高，朗讀水平不比孩子差，和孩子共讀非常和諧。其次爸爸媽媽朗讀抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)情感細(xì)膩，符合角色形象，把陶罐那種謙虛溫和的一面展示出來(lái)；孩子們朗讀高亢嘹亮，表達(dá)情感準(zhǔn)確，聽(tīng)來(lái)底氣十足，把鐵罐那種驕傲自大的本質(zhì)做了充分的渲染。第三由于形式新穎，家長(zhǎng)和孩子合作，提高了家長(zhǎng)和孩子的朗讀積極性，加深了家長(zhǎng)和孩子感情，融合了爸爸媽媽和孩子的關(guān)系，培養(yǎng)了孩子喜歡閱讀的良好習(xí)慣，提升了家長(zhǎng)和孩子的朗讀水平。第四老師發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)突出、水平高超的版本，及時(shí)在班級(jí)中交流，讓學(xué)生都來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)，既是對(duì)該家庭的肯定和鼓勵(lì)，又是全班的學(xué)習(xí)范本。這種做法良性循環(huán)，好了更好，學(xué)生及家長(zhǎng)積極參與。每天朗讀成了家庭的美好時(shí)光，每天傾聽(tīng)成了媳婦的幸福時(shí)刻。不到半年時(shí)間，她們班級(jí)的朗讀水平令人刮目相看，水平提高很快。形成了人人樂(lè)與讀書(shū)、個(gè)個(gè)自信朗讀的良好氛圍。
? ? ? ? ? 媳婦的這種做法得到了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和充分肯定。后來(lái)媳婦又借鑒這種做法，讓學(xué)生把寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)間和作業(yè)發(fā)到群里，進(jìn)行監(jiān)督和檢查。這種做法班主任雖然辛苦，但是減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)一致反映，現(xiàn)在學(xué)生在家里按時(shí)完成作業(yè)，積極性高，學(xué)生從以前的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)榱酥鲃?dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率高，學(xué)習(xí)效果好。個(gè)別家長(zhǎng)更是拍案叫絕，因?yàn)樗暮⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好，以前家長(zhǎng)天天生氣，督促孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子慢慢騰騰，根本不當(dāng)回事，現(xiàn)在好了，學(xué)習(xí)成了孩子自己的事情了，每天自主完成，好比是解除了噩夢(mèng)一樣。說(shuō)到這里，我也要談?wù)勎业呢暙I(xiàn)，媳婦原先的手機(jī)內(nèi)存太小，運(yùn)行速度太慢，為了提高工作效率，在媳婦生日那天，專門花了三千元給媳婦更換了高配置手機(jī)，現(xiàn)在使用起來(lái)得心應(yīng)手。
? ? ? ? 媳婦的班主任工作游刃有余，不再是以前手忙腳亂的，除了他自己的努力，還得益于班級(jí)的家長(zhǎng)。媳婦在家長(zhǎng)面前不擺架子，不發(fā)脾氣，和家長(zhǎng)交談實(shí)實(shí)在在，就像老朋友一樣，這樣家長(zhǎng)放下了包袱，也開(kāi)始坦誠(chéng)布公地交流。無(wú)論家長(zhǎng)有什么問(wèn)題，隨時(shí)都可以聯(lián)系找班主任解決，媳婦總是不厭其煩地解答。一個(gè)班級(jí)有了優(yōu)秀的班主任，這個(gè)班就有一群通情達(dá)理的家長(zhǎng)，這不，每次班級(jí)有重大活動(dòng)，家長(zhǎng)都爭(zhēng)先恐后地來(lái)班級(jí)參加，都愿意和他們孩子的班主任見(jiàn)面交流。媳婦回家后總是告訴我，他們班級(jí)的家長(zhǎng)真好，有了困難，熱心的家長(zhǎng)總會(huì)第一時(shí)間趕到學(xué)校，無(wú)私奉獻(xiàn)。
? ? ? ? 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，相信媳婦在班主任的道路上會(huì)越走越遠(yuǎn)，無(wú)論荊棘和坎坷，都擋不住聰明優(yōu)秀的強(qiáng)者！
