讀書：情境與視角

重溫經(jīng)典，在秋日黃昏時刻。聽著外面呼嘯的風聲，淅淅瀝瀝的雨聲，在燈下，我再次打開遲子健的《額爾古納河右岸》。我已經(jīng)記不清楚，自己這是第幾次閱讀這部小說了，每一次閱讀，都會帶來不同的體驗。獲得茅盾文學獎的作品，逐漸構成中國當代文學璀璨奪目的星空，我在仰望中贊嘆，在埋頭閱讀中陷入久久的沉思。

讀書：情境與視角

每次進入小說《額爾古納河右岸》的陌生化情境之時，重溫作者的敘事語調(diào)，總會情不自禁地開始出聲誦讀：

我是雨和雪的老熟人了，我有九十歲了。雨雪看老了我，我也把它們給看老了。如今夏季的雨越來越稀疏，冬季的雪也逐年稀薄了，他們就像我身下的已被磨得脫了毛的狍皮褥子，那些濃縮的絨毛，都隨風而逝了，留下的是歲月的累累瘢痕。坐在這樣的褥子上，我就像守著一片堿場的獵手，可我等來的不是那些豎著美麗犄角的鹿，而是裹挾著沙塵的狂風。

讀書：情境與視角

這個飽經(jīng)滄桑的鄂溫克族女人，這個民族最后一個酋長的女人，深情地守著這一片生于斯長于斯必將葬于斯的土地上，向我們訴說一個民族，一群人，在額爾古納河右岸發(fā)生的故事：

西班他們剛走，雨就來了。在這之前，連續(xù)半個多月，太陽每天早晨都是紅著臉出來，晚上黃著臉落山，一整天，身上一片云彩都不披。熾熱的陽光把河水都給舔瘦了，向陽山坡的草也被曬得彎了腰了。我不怕天旱，但我怕馬克辛姆的哭聲。柳莎到了月圓的日子，也會哭泣，而馬克辛姆呢，它一看到大地干旱得出現(xiàn)彎曲的裂縫，就會蒙面大哭。好像那裂縫是毒蛇，會要了他的命?？晌也慌逻@樣的裂縫，在我眼中它們就是大地的閃電。

讀書：情境與視角

人物紛紛登場，在鄂溫克人生活的冰天雪地里，環(huán)境于我而言，如此美麗陌生，而他們的個性又如此鮮明、獨特，讓讀者充滿了好奇與期待，讓我一次又一次思考個人與時代的關系。

安草兒在雨中打掃營地。
我問安草兒，布蘇是不是個缺雨的地方，西班下山還得帶著雨？
安草兒直了直腰，伸出舌頭舔了舔雨滴，沖我笑了。他一笑眼角和臉頰的皺紋也跟著笑了——眼角笑出的是菊花紋，臉頰笑出的是葵花紋。雨水灑下來，他那如花的皺紋就像是含著露珠。

作者精心選擇了一個鄂溫克女人的敘事視角，這個歷盡人間風霜卻內(nèi)心純善溫良的女人，向讀者展示出她眼里最干凈最鄂溫克的風景，久旱的大地形成的裂縫，在她眼里是一道閃電；沉默寡言的安草兒純凈的笑容，在她眼里是一朵綻放的雛菊、向日葵。

讀書：情境與視角