誤區(qū)透視

　　平鋪直敘的作文，是不是一點也調動不起讀者的閱讀興趣呢？恰當?shù)剡x用倒敘手法，會為你的作文增色不少呢！

?　　任何一件事情,總是要有它的“起因”、“經過”、“高潮”和“結局”,把文章所述事件不同凡響的結局或其中某個片段提到文章的開頭展現(xiàn)出來，吊起讀者的胃口之后，再順敘事件的其他內容，這就是倒敘。

?　　倒敘的目的主要有三點：一是為了強化文章的思想內容，而將最能表現(xiàn)中心思想的片段提到最前面加以突出強調；二是為了增強文章的吸引力，而特意將事情最精彩、最動人的“高潮”或“結局”先寫出來；三是為了提高表達效果，避免平鋪直敘，使文章結構發(fā)生變化，起到引人入勝的作用。 　　那么，在使用倒敘的過程中應該注意些什么呢?一、要明白倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是將事件的某個部分提前，其他內容仍需要進行順敘；二、文章開頭敘寫的內容,必須是事情的“高潮”或“結局”,而且這個“高潮”或“結局”應該是一件事情中最能吸引人的地方。三、必須交代清楚起止點，開頭部分與正文部分之間要運用恰當?shù)倪^渡句或過渡段，界限分明而銜接自然，否則會造成讀者思維混亂，影響文章思想內容的表達。

?　　前車之鑒

　　夏日竊讀

　　在這無聊至極的暑假里，我尋了一個好去處——離家不遠的書店，打算在那消磨無所事事的一天。

　　到了書店，因為時間很早，整個書店里都沒什么人，這時，一個面帶笑容的服務員問我說：“小姑娘，要買什么書啊？”我摸了摸空癟癟的錢包，道：“隨便看看，隨便看看?！比缓箫w快地跑上了樓。

?　　我生怕服務員看出我只是來看書的，就裝出一副挑選書的樣子，服務員沒再問什么，也沒怎么注意我。

?　　時間在不知不覺中流逝，買書的人終于多了起來。服務員們也開始忙東忙西：有的忙著收取現(xiàn)金，有的忙著推銷文具，有的忙著替顧客找書。我總算可以放下心來選書看了，長長地舒了一口氣。

　　我從書架上挑了一本對我最具誘惑力的小說集，為了避免那些服務員們說我光看不買，我特意尋了一偏僻的書架后，開始安心地讀起書來。生動的故事情節(jié)，惟妙惟肖的人物描寫，讓我一下子忘記了時間。已是晌午，書店又變得空蕩蕩起來。

?　　一個吃完午飯的服務員開始向我這邊走來，我開始并沒有注意，后來才發(fā)現(xiàn)，想躲也來不及了。幸好服務員沒怎么注意我，就一下子從我身邊走過了。那時候我感覺有點脊背發(fā)涼。后來又接二連三有幾個服務員往我這個方向走來，還往我這里看了幾眼。

?　　我再也受不住這樣的讀書過程了！我躡手躡腳地把書放回了原處，打算溜出去。很幸運的是，我終于在沒被他們發(fā)現(xiàn)的情況下，成功地“逃”出來了。

?　　突然覺得這種“竊讀”的滋味還不錯，這樣算下來，我還為自己節(jié)省了不少錢呢！

【升格意見】

　　此文運用順敘，講述了“我”在暑假中的一天到書店竊讀的故事，整個過程有驚無險。文中人物之間的交往不多，側重描寫了“我”到書店里偷偷地讀書，生怕被服務員發(fā)現(xiàn)的心理，但是比較粗糙，不夠細致。全文敘述比較平淡，沒有波瀾，沒有亮點。結尾“我再也受不住這樣的讀書過程了”、“我成功地‘逃’出來了”與“突然覺得這種‘竊讀’的滋味還不錯”顯得前后矛盾，反而削弱了本文的主題思想?？梢宰魅缦碌男薷模孩俨捎玫箶⒌姆椒?，回憶曾經有過的一次經歷，給人留下一絲懸念。②把文中“我”的心理描寫得更加細致入微，使讀者真切地感受到“竊讀”的滋味。③分階段描寫，通過時間詞來寫出內心的不安，而且這種不安在不斷地加劇。④突出對店里的服務員的描寫。用服務員對“我”進行襯托，爭取達到欲揚先抑的效果。

?　　【升格示例】

　　竊讀記

?　　當我再一次走進這家熟悉的書店，拿起這本相同的書時，曾經竊讀的畫面又一次浮現(xiàn)在我的眼前。

　　炎炎夏日，我待在家中實在無聊，便尋了一個好去處——離家不遠的書店，打算在那里消磨空虛的一天。

?　　時針才剛剛走到九點，書店里人還很少，服務員們見到我，其中一個便面色和藹地走來問我：“小姑娘，要買什么書？”

　　我頓時有點慌了神，我根本拿不出買書的錢啊，摸摸那只有10元路費的口袋，我只好佯裝鎮(zhèn)定地答道：“隨便看看，隨便看看……”抬腳便溜向書堆中。

?　　那個瘦瘦的女服務員一直跟在我后面，我有些害怕了，上次就是她攥著一個男生的衣服，讓他賠書，兇巴巴的樣子我至今還記得。我生怕她看出我只是光看不買，也只好裝出一副挑選書的樣子隨便看看。過了一會兒，我悄悄地瞟了一眼，她已經走了，我如釋重負。

?　　隨著時間的流逝，書店里的人終于多了起來，大大小小的人影把我埋沒在其中。這時候，服務員們也忙碌起來。

?　　我的心這時也徹徹底底地放松下來，開始隨心所欲地挑選書籍。終于，我找到了一本最能誘惑我的小說集，心里卻還有點疙瘩。我開始揣著書在偌大的書店里徘徊，心想著找一個最不顯眼，最好還有人擋著的地方。幸運的是，我在離服務臺較遠的地方，躲在一排書架后面，打開了書王國的大門。

?　　生動的故事情節(jié)，惟妙惟肖的人物描寫，讓我忘記了時間，直到窗外的太陽升到了頭頂。 　　那個她，又開始向我這邊走來，我膽戰(zhàn)心驚，急切地想躲一躲，可是已經來不及了，幸好她朝我笑了笑，很和氣地說：“小姑娘，該回家吃飯了。我從來沒有看過像你這么愛讀書的孩子。”

?　　我抬起頭，用微笑回應了她，才發(fā)現(xiàn)，其實她并不兇，她笑起來的樣子其實很美。 　　“快回家吃飯吧，什么時候想看書，盡管來。愛看書的孩子，我們書店都歡迎！”

　　就因為這句話，我成了這家書店的?？停皇菫榱丝磿?，一是為了看她。即使到外地上學，回家的時候，總是不忘去那家熟悉的書店走走，看看。

?　　美文引路

　　長大以后就明白

?　　我上小學二年級的時候，還在大街上和泥巴玩，和我一塊兒玩的孩子動手搶我的泥巴，我們大打出手，那孩子惡狠狠地罵我是拖油瓶。我不知道拖油瓶是一個怎樣惡毒的字眼，就回家問娘，娘一臉的驚恐，“你聽誰胡說八道的?我非撕爛他的嘴不可!”娘越是諱莫如深，我越發(fā)好奇，我查字典，知道了拖油瓶的真實含義，又從大街上長舌頭娘們兒的嘴里知道了我的身世。娘是帶著我改嫁的，二弟、三弟才是那個人和娘親生的。二弟、三弟的爹是一個石匠，長得十分猥瑣，知道自己的身世后，我就再也不叫他爹了，在我嘴里，“那個人”成了他的代稱。

?　　那個人的脾氣特別暴躁，打罵娘，拿著樹條追得我們滿院子鬼哭狼嚎地跑是常有的事情。以前我倒覺得無所謂，農村的爺們兒都這樣。但是知道自己的身世后，那個人打娘或是打我一巴掌，我還沒有反抗的能力，我就揍二弟、三弟每人一巴掌，他們是他的兒子，我要雙倍奉還給他。二弟、三弟看見我，就打哆嗦，他們不知道一直像老母雞護小雞一樣護著他們的哥哥，為什么變得這么殘初中三年級，我因為迷戀武俠小說，期末考試三門功課不及格，那個人將我逼到墻角，用樹枝抽得我遍體鱗傷。我怒罵道：“老子早晚給你算賬!”那個人暴跳如雷，枝條又像雨點一樣密集地抽下來：“你這個犟種!你倒是好好學習，給老子混出個人模狗樣來啊!”

　　晚上，娘一邊掉淚，一邊往我傷口上抹藥膏。“兒啊!疼嗎?”我咬著牙說不疼。我說：“娘!我要好好學習，考上大學，找到一份好工作，把你接出去，把那個人扔了不管他!”娘愛憐地拍著我的頭，“你這孩子，凈瞎說!”

　　為了實現(xiàn)心中的那個夢想，我拼命學習，高中畢業(yè)后，我考上了大學。第二年、第三年，二弟三弟又考上大學，家里的日子愈加艱難。我體諒家里的艱難，可是對那個人的仇視卻并沒有隨著歲月的流逝而淡忘，反而像陳年老酒一樣越來越濃烈了。我發(fā)誓就是餓死也不主動給那個人寫信要錢，可是每次沒等我挨餓，那個人就給我寄錢來了，我始終沒有機會表現(xiàn)我的剛強。

?　　寒假回家，娘做了幾個菜，那個人又訓斥娘是敗家子，菜里放了那么多的肉。我一下子把桌子掀翻了：“有人做給你吃就不錯了，還挑三揀四的!”我已長得五大三粗，比那個人高出一大頭，我示威地站在他面前。那個人痛苦得臉都變了形，默默地收拾起工具，上山開石去了。

?　　一向溫順的娘暴跳如雷：“我知道你恨你爹，你知道你爹抽你最狠的那次他幾頓飯沒吃，你抹的藥膏是你爹跑了30里地到縣城買來的，還不讓我告訴你是他買的!”

　　娘命令我們兄弟三個：“走，我讓你們看樣東西?！蹦锎蜷_西廂房，一張八仙桌上擺滿了藥瓶。 　　娘說：“這是咱家的全部賬單!”我大惑不解。

?　　娘長嘆一聲，“我們實在供不起你們啊!你爹那個倔脾氣他求過誰。你們還沒放假，你爹就盤算你們下學期的學費，放年假的時候，晚上你爹在鄉(xiāng)親們的大門口轉過來轉過去，腳都凍麻了；暑假的時候坐在人家大門口愁得光抽煙，讓蚊子咬了一身疙瘩，實在沒法了，才硬著頭皮敲開人家的門借錢?！?/p>

　　一行濁淚從娘臉上流下來，“我們怕漏了鄉(xiāng)親們的賬，可我們又不識字。你爹不讓你們知道，怕你們難受，這才想了這個笨辦法。咱全村80戶人家，一個小瓶代表一家，按房子的位置擺好，一粒黃豆代表10塊錢，一粒綠豆代表5塊錢，一粒紅豆代表一塊錢。你爹借來錢就往人家小瓶里放上豆子，還了錢就取出豆子。你們看看，除了光棍和沒兒沒女的，還有沒豆子的嗎?” 　　我們兄弟三個早已泣不成聲。我情不自禁地叫了一聲，“爹啊!我對不起您!”

　　我已經13年沒有叫過一聲爹了!

　　【評析】

?　　父親的性格是各不相同的，父親對子女愛的表現(xiàn)形式也是多種多樣的。本文中的父親脾氣暴躁。外表冷若冰霜，令人聯(lián)想到某些繼父對“拖油瓶”的兇狠粗暴，但作者的繼父卻火熱如炬，仁慈善良。文章的標題為“長大后才明白”，作者長大后才明白了繼父是真正愛自己的，明白了繼父為了自己的成長忍辱負重，默默地承受了一切。也明白了自己對繼父的粗暴無理是錯誤的。一向誤解繼父甚至“示威”的“我”終于情不自禁地說：“爹啊！我對不起你！”讀來令人淚下。

?　　寫作訓練

　　【作文題】

?　　在你內心深處，有沒有一件物品為你帶來過深深的感動呢？請以你所想到的這個物品為題目，寫一篇600字左右的記敘文。

?　　【思路開拓】

?　　你疊過千紙鶴嗎？那一張張五顏六色的卡片紙在手中變成一個個展翅欲飛的仙鶴，那是不是一個很神奇而有趣的過程呢？千紙鶴來源于日本，開始時只為了紙折千只鶴祈禱得病的人早日病愈，后來也有祈禱某事情的成功而折疊千紙鶴。千紙鶴，是代表你對被送的人的祝愿，每只千紙鶴承載一點祝愿，最終成為一個愿望。千紙鶴有著美麗的傳說和文化底蘊，成為人們的感情寄托。 　　千紙鶴對于同學們來說一定不陌生，不妨動動筆，試一試吧！

?　　【素材錦囊】

?　　●警句

　愛是美德的種子?！惨狻车?/p>

?　　愛是理解的別名。——〔印〕泰戈爾

　　感謝是愛心的第一步。——西諺暴。

人間如果沒有愛,太陽也會滅?！卜ā秤旯?/p>

　　愛，可以創(chuàng)造奇跡。被摧毀的愛，一旦重新修建好，就比原來更宏偉，更美，更頑強?！灿ⅰ成勘葋?/p>

　　●故事

　　千紙鶴的故事

　1943年1月7日，一個名叫佐佐木貞子的小女孩出生于日本廣島。在1945年8月6日，一顆原子彈被投擲在廣島上，在離貞子家1.7公里遠的地方爆炸。當時，只有兩歲的貞子被爆炸產生的沖擊波拋到屋外，幸運的是沒有受傷。她的媽媽隨后逃出來，帶著她的女兒一同逃難，但是很快被卷入隨之而來的滿含輻射塵的黑雨中。

?　　貞子慢慢健康地長大并進入小學，她的夢想是成為中學的體育老師。在1954年9月，貞子看起來臉色有些蒼白，然而沒有人為此特別擔心。直到11月底，貞子得了感冒，隨后在背部和耳朵后面開始出現(xiàn)腫塊，得出的診斷結果是白血病。在1月21號，貞子住進廣島紅十字醫(yī)院接受治療，醫(yī)生說她最多能再活一年。

?　　1955年八月初，藥物治療抑制了貞子背部腫塊的擴散，她也感覺好一些。但是她的雙腿出現(xiàn)的紫色斑塊卻顯示出病情正在惡化。1955年8月6日，醫(yī)院準許她離開醫(yī)院，與家人一起參加和平追思儀式。但在去公園的路上，貞子的牙齦開始出血，她不得不返回醫(yī)院，不能參加儀式。

?　　這時候，從名古屋送來各種顏色的紙鶴。人們折疊了這些紙鶴，掛在醫(yī)院里鼓勵病人。受到這些鮮艷漂亮的紙鶴的鼓舞，許多病人也開始折疊紙鶴，貞子也是其中之一，她將痊愈的希望折疊進每一只紙鶴里。不到一個月，她就折滿了1000只紙鶴。她把每只紙鶴用線串起來，掛在病房的天花板上，然后繼續(xù)折下去。

?　　到1955年9月底，貞子的白細胞數(shù)量上升到一年前住院時的三倍。她的病情越加惡化，已經不能自己走路了。10月25日早晨，11歲的貞子永遠合上了雙眼。

?　　被感動的人們將貞子與她的一千只紙鶴寫在書里，刻成雕像，紀念這個渴望并掙扎求生的日本小女孩。今天，千紙鶴已經成為勇氣的象征，告訴人們，在不幸的命運面前要更加勇敢。

?　　●點撥

?　　讀了令人感動的故事，品味了關于愛的箴言，欣賞著一個個飛舞在風中的小精靈——千紙鶴，你是不是對它們有了新的見解呢？

　　優(yōu)秀習作示例

　　千紙鶴

　　“千紙鶴千顆心在風里飛……”，每當聽到這首歌，我不由得回想起那一千只紙鶴在風中飛舞的情形。

?　　那是去年寒假，嬸嬸出了車禍住在醫(yī)院里。我和爸媽趕到醫(yī)院時，嬸嬸已全身包裹著紗布躺在床上，叔叔站在窗前沉默著，而小玉姐早已泣不成聲。

?　　臨別時，叔叔讓我們把小玉姐帶回家住幾天，可小玉姐堅決不同意，她說：“我不走，我要留下照顧媽媽。”叔叔爭不過小玉姐，只好讓她留下。而我也堅持留下陪小玉姐，爸媽只好自己走了。 　　在嬸嬸住院期間，小玉姐每天都在喂她吃飯，幫她洗腳，推她出去散步。有一天傍晚，小玉姐偶然聽別人說，千紙鶴可以為親人祈福消災。她立即買來彩紙折了起來。每折一只她都要在上面工整地寫上：“愿媽媽早日康復。”我很想幫她，她搖了搖頭說：“不用了，別人幫我折的話就不靈了。”沒有辦法，我只好眼睜睜地看著她忙碌。

?　　就這樣，小玉姐白天照顧媽媽，晚上折紙鶴，一千只紙鶴花費了她整整三天，小玉姐把千紙鶴掛到病房里，嬸嬸看了，紅著眼說：“真是辛苦你了?！毙∮窠阈πφf：“沒有啊，又不是我一個人折的，妹妹也折了啊?！闭f完，她拉拉我的衣角，我只好附和：“是啊，是啊。”

　　也許是小玉姐的孝心感動了老天爺，一個月，嬸嬸就出院了。小玉姐高興地將這些紙鶴拋向空中，一千只紙鶴在風中飛舞著，像一個個精靈，真是美極了。

?　　通過那千紙鶴，小玉姐詮釋了孝的真諦，讓我深深感動，我想我會永遠記住那在風中飛舞的千紙鶴。