隨著年齡的增長，以及離開學(xué)校的時間越久，工作的忙碌，似乎越來越不知道學(xué)習(xí)了。

最基本的不知道怎么學(xué)習(xí)了?？磿?，往往是永遠(yuǎn)停在序言部分，有一顆學(xué)習(xí)的心，但是找不到學(xué)習(xí)的方向。今天，在學(xué)大數(shù)據(jù)分析的時候，講師講的關(guān)于怎么學(xué)，似乎把一直以來我關(guān)于怎么學(xué)習(xí)的困擾解決了。

學(xué)習(xí)不外乎都是這樣的，分階段，學(xué)習(xí)最初要達(dá)到什么水準(zhǔn)，中期又是怎樣的水準(zhǔn)，最后能夠到達(dá)什么水平，一步一步，學(xué)習(xí)有進(jìn)步才能有成就感才能堅持下去，以前總是立馬想學(xué)習(xí)出一個結(jié)果來，往往遇到一點(diǎn)困難就堅持不下去了;帶著問題去學(xué)習(xí)，明確自己要通過學(xué)習(xí)得到什么，這樣可以提高效率，以前學(xué)習(xí)的時候總是不知道要學(xué)得什么東西，往往看看就過了，知識在腦袋里過了一趟，沒留下什么有用的東西，要不就是不管是重要不重要的，都沒有很深的印象，需要用時又回去學(xué);溫習(xí)，學(xué)習(xí)了以后要去回顧知識，根據(jù)遺忘曲線這個都懂，怎么去回顧？重新去翻書肯定是不可取的，筆記這時候就很重要了，所以好記性不如爛筆頭還是很有道理的，筆記提綱挈領(lǐng)的記錄學(xué)到的東西，能幫助快速的復(fù)習(xí)，溫故而知新，也能快速定位那些學(xué)得不深需要回去再學(xué)的，提高復(fù)習(xí)的效率;最后一點(diǎn)感覺最重要，就是將所學(xué)變成自己的，輸出，不管是口頭的，文字的，什么都好，只有自己能將自己所學(xué)的內(nèi)容清晰的表達(dá)出來，才能體現(xiàn)出確實(shí)學(xué)得了，當(dāng)然內(nèi)容不一定要詳實(shí)，能夠側(cè)重清晰就可以。一直以來都不知道要怎么去開始學(xué)習(xí)，以上幾步做好了，相信就可以在學(xué)習(xí)的路上了。