? ? ? ? 當(dāng)語文老師以來，一直都有一個想法沒條件實(shí)施，現(xiàn)在機(jī)緣湊巧，我可以堂而皇之地付諸行動了。不禁竊喜。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我成為市實(shí)驗課題中的一員，可以帶著我班孩子暢游在書海與電腦的文字讀寫中。將孩子們最以為頭疼的寫作變成一件新奇有趣又值得期待的事情。盡管實(shí)驗還沒有正式著手，我仿佛已經(jīng)看到了孩子們在其中自得其樂的成長與喜悅。

? ? ? ? 竊喜過后，也得皺眉。因為，實(shí)驗的過程必定要付出大量時間和精力的。既要讓實(shí)驗順利，又要讓孩子興致勃勃地邊學(xué)邊玩出成果，這對老師是巨大的挑戰(zhàn)。一定要做好各方面準(zhǔn)備。

? ? ? 著手實(shí)驗項目前，我恰好成功申請加入了"百班千人共讀"群，于是我決定從全班共讀一本有趣的書開始。剛上三年級的孩子寫作剛起步，不可心急。讀寫結(jié)合，以閱讀帶動寫作興趣，這是符合兒童發(fā)展規(guī)律的明智之舉。如果在一種"我要讀，我愿寫"的狀態(tài)下，那結(jié)果定會令人喜出望外了。所選書名為《飛鼠薩米歷險記》。在發(fā)書給孩子們前，需要我做好一系列共讀準(zhǔn)備:初讀兩遍，薩米見面會，設(shè)計"讀前猜想單"，讀書進(jìn)度管理，章節(jié)導(dǎo)讀……計劃在本周放假前讓薩米與孩子們見面，分發(fā)到他們手中，同時進(jìn)行封面的猜讀討論與創(chuàng)作，布置四天假期的閱讀任務(wù)，與家長做好相關(guān)溝通，進(jìn)行打卡與閱讀分享記錄。

心中有愛，哪怕熬夜苦思冥想也是無窮的樂。我努力，我快樂！

初心不改，笑到最后。