鋒言風(fēng)語522：遲到的惡習(xí)你有嗎？

今天到局里開會，進入會議室時發(fā)現(xiàn)還是了了幾人，大家互相打招呼：“來的夠早呀”。我從學(xué)校到上一級部門參加會議，一般要提前半個小時走，一般路上10分鐘，下車到達會議室余出10分鐘，在會議室等待不少于10分鐘。如果從家里走，一般會提前一個小時，雖然路上只有10分鐘左右，但是還要余出堵車等特殊情況。

1

上周的參加市的考試會議，因為付主任上課，我們只提前了2分鐘到達會場，但是市里的這樣的一個會議，因為簽到等待等原因，推遲了15分鐘左右，讓老實按點參加會議的人員“被等待”。

同樣的情況，我們也存在。上周我們舉行的考務(wù)會，我按點到達會議室，孤零零地一個人呆在那里。最先來的老師“呵呵，我是第一個”，轉(zhuǎn)頭離開了，再到辦公室等上一會再來。

遲到是很煩人的一件事，浪費了別人的時間，對按時到會的人員是一種變相的懲罰。

2

周四我值班，一個家長冒著冷冰冰的毛毛秋雨，急匆匆的要進校門，門衛(wèi)堵住詢問原因：“孩子沒帶眼鏡，馬上就要考試了，快讓我給送進去吧！”我提示門衛(wèi)放行。

一般類似這樣的情況，我不會讓家長送進去，這次一方面是期中考試，二是天冷。

對于類似的情況，學(xué)生忘記帶課本、帶眼鏡、帶繳費的錢、家長來送作業(yè)等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。這就是學(xué)生對于自己的事情不重視造成的。

一個對于學(xué)習(xí)很重視的孩子，會很好地打理自己的物品，睡覺前會把自己的學(xué)習(xí)用品裝進筆袋和書包，第二天提著書包即可上學(xué)。

一個經(jīng)常忘記帶課本、作業(yè)、眼鏡等上學(xué)必須物品的學(xué)生，就是一個邋邋遢遢的孩子，就是一個對學(xué)習(xí)漠不關(guān)心的孩子。

雖然有些孩子有一些邋遢的毛病，但是是因為沒有受到必要的“懲罰”，才會愈演愈烈。我在家長會是跟家長講，對于這樣的學(xué)生，必須讓他受到一定的懲罰，他才會有“記性”。這樣的情況，該讓老師批評的就批評，該扣分的扣分，該有一些懲罰的就要受到懲罰。只有受到懲罰，才會“肉疼”，才會改正。

有一些必要的懲罰是為了以后不再受到懲罰。如果家長送作業(yè)，避免了這次的懲罰，下次還會有沒帶作業(yè)就打電話讓家長送的情況發(fā)生，時間久了就會形成邋遢的毛病，就會產(chǎn)生依賴心理，就會對教師的嚴(yán)格要求產(chǎn)生逆反。

?3

前段時間有一個家長向我“舉報”某老師，說這個老師不在家長群里面發(fā)作業(yè)。

原來這個班級有一個動作，就是老師每天下午把需要完成的作業(yè)發(fā)到家長群里面。

我告訴這名家長，老師布置的作業(yè)，一般下課前布置出來，學(xué)生記住即可。如果孩子連老師布置的作業(yè)都不知道，還需要家長回家后，看了家長群內(nèi)老師的提醒后，再告訴孩子。這樣的孩子還能有自主學(xué)習(xí)嗎？還是一個具備一定學(xué)習(xí)能力的初中學(xué)生嗎？

我跟家長說，不是這名老師做錯，而是其它的老師越位了，是多次一舉。

孩子應(yīng)該在專門的本子上記下老師布置的作業(yè)，而不是家長告訴孩子應(yīng)該完成哪些作業(yè)，甚至提醒孩子去完成老師的作業(yè)。為什么現(xiàn)在的一些孩子像一個“巨嬰”，就是家長和老師包辦的太多了。像記作業(yè)這樣的事情，竟然需要家長去提醒，就是典型的“巨嬰”的表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)總是孩子自己的事情，我們家長不可以事事去代勞，否則孩子永遠不可能去成長。

該自己是事情，一定讓孩子自己的去完成。不完成受到的懲戒，也要讓孩子去接受。