哎，昨天，孩子的老師給我打電話，說孩子把別人的語文卷子改成了他的名字，導(dǎo)致老師找了半天也找不到那名同學(xué)的卷子，只能讓那名同學(xué)又寫了一張。
接到電話，我就在想，他媽媽肯定會(huì)用老方法，讓他罰站。我得想個(gè)別的辦法，于是就在百度上搜索了關(guān)于用于承認(rèn)錯(cuò)誤的小故事，找到了負(fù)荊請(qǐng)罪。
晚上回到家時(shí)，媽媽已經(jīng)罰他站了半個(gè)小時(shí)了，還正在用碎碎念批評(píng)他，孩子受不了了，哭著把自己關(guān)在了臥室。我敲了半天門才開，門開了媽媽也跟著進(jìn)去，繼續(xù)嘮叨。一直在逼問孩子要怎么辦，孩子最后哭著說了句：“那我死行了吧”。
真的沒想到一年級(jí)的孩子會(huì)說出死，我感覺把他抱到了另外一個(gè)屋。
嘗試著跟他說幾句話，他只是哭，什么都聽不進(jìn)去。我能做的只有先讓他平復(fù)情緒了。
抱著他抱了20多分鐘，他終于不哭了。我問了問他今天發(fā)生了什么，他跟我說了事情的經(jīng)過，他覺得這次考試沒考好，怕媽媽說他，就把別人的卷子改了名，老師問時(shí)他不敢承認(rèn)。
我問他你知道錯(cuò)在哪里了嗎？他說不應(yīng)該拿別人的卷子。
問他還有嗎？不應(yīng)該把別人的卷子改成自己的名字。
還有嗎？老師問的時(shí)候不應(yīng)該不說。
那你要怎么辦呢？他低頭不語了，半天都沒說話了。
我說：“既然你認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，那就要先跟老師、同學(xué)道個(gè)歉，對(duì)不對(duì)？”從他的表情中，我知道他不好意思去承認(rèn)錯(cuò)誤。于是，我拿出了事先準(zhǔn)備好的負(fù)荊請(qǐng)罪的故事。
我說：“那明天先當(dāng)著全班同學(xué)的面，跟老師、同學(xué)說個(gè)對(duì)不起?！?br> 他問我：“我課后單獨(dú)和老師、同學(xué)說，行不行？”
我說：“不行，你耽誤的是全班同學(xué)的時(shí)間。必須要要當(dāng)著全班同學(xué)的面道歉?！?br> 又是半個(gè)小時(shí)的等待，他同意了。
我又問他：“那那個(gè)同學(xué)怎么辦呢？”他又沉默了。
我跟他說：“把你的招財(cái)貓給他行不行？”他想了一會(huì)兒，同意了。
之后，我跟他演練了一遍怎么道歉。

教育孩子光靠大罵、罰站這些體罰是沒有用的，重要的是引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并幫助他找到改進(jìn)的方法，和孩子一起進(jìn)步是最重要的。