“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

“燃燒了自己，照亮了別人?！?/p>

自古以來，老師的職業(yè)光環(huán)就閃耀著璀璨的光芒。甚至于“一日為師，終身為父?！倍缃?，老師的社會地位已然大不如前。

八九十年代，老師一職還是如世襲般可以按要求沿襲的鐵飯碗。而如今已成為聘用制，說到底就是一份工作而已。

那時候沒有減負(fù)，也沒有各種補習(xí)班、培訓(xùn)班，老師把所有精力都撲在了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)上。把教書當(dāng)成了一種信仰。而如今，課余第二職業(yè)精力花的比課堂上還多。把教書只當(dāng)成一份工作。

那時候，家長們都一再囑咐“麻煩老師多費點心，不聽話就打，用力打沒關(guān)系?！倍缃瘢瑫幸驗楹⒆舆t到罰了下站，公職父親直接將老師關(guān)在派出所長達(dá)7小時。

那時候，老師是多少孩子兒時的夢想。作文課上寫“我的理想”，一大片都是長大了要做一名的老師。而如今，課上寫“我的理想”，想當(dāng)老師的已經(jīng)是鳳毛麟角了。

為什么感覺文章無頭無尾？

因為彼時處于半睡半醒（づ￣3￣）づ╭?～