在我們童年的時候，我們會從父母或者其他養(yǎng)育者主導(dǎo)的經(jīng)歷中總結(jié)出了一些話，成為了自己的認(rèn)知。而因為自戀的心理機(jī)制，我們不斷地去追求“我是對的”，我的認(rèn)知是正確的，那這些話很有可能就預(yù)言了我們未來的人生。
的確是這樣，所謂命運，就是這樣的東西。我們那些不太積極的自我預(yù)言，常常也最先來自于別人對我們的預(yù)言。
這就要講講心理學(xué)里的一個名詞：皮格馬利翁效應(yīng)，也叫羅森塔爾效應(yīng)。
先來解釋它的第一個名字，皮格馬利翁效應(yīng)。
皮格馬利翁是古希臘神話中的塞浦路斯國王，性格很孤僻，喜歡獨居。他非常寂寞，就用象牙雕刻了一個美女，還愛上了這個雕像，祈求愛神阿芙洛狄忒給這個雕像生命。愛神被他的誠意感動，答應(yīng)了他。皮格馬利翁得償所愿，娶了雕像美女。
這看來是一個妥妥的宅男夢啊，找一個完全符合自己想象的美女為伴，而且竟然還實現(xiàn)了。
這個古希臘的神話就是皮格馬利翁效應(yīng)的由來，這個名詞的意思是，如果你對一些人賦予強(qiáng)烈的期待，這份期待就會奏效。
美國心理學(xué)家羅森塔爾用實驗證明了這一點。
這個實驗發(fā)生在1968年，羅森塔爾帶助手們來到一所鄉(xiāng)村小學(xué)，在一到六年級各選了三個班，對這18個班的學(xué)生進(jìn)行了一個“未來發(fā)展趨勢測驗”，測驗結(jié)束后，他把一份“最有發(fā)展前途者”的名單給了校方，并叮囑他們要保密，免得影響實驗的正確性。
這個名單占了學(xué)生總數(shù)的20%，但其實，校長和學(xué)生都不知道的是，名單上的學(xué)生都是隨機(jī)選的，羅森塔爾根本沒有去看這個測驗的成績。
奇妙的是，8個月后，情況果然有些變化。在針對這18個班學(xué)生的測驗中發(fā)現(xiàn)，上了名單的那部分學(xué)生，成績普遍有了顯著的提高，而且性格更外向，自信心、求知欲都變得更強(qiáng)。
面對這個結(jié)果，羅森塔爾提出了一個詞，叫“權(quán)威性謊言”。他認(rèn)為，他對于校方來說是權(quán)威，而校方對于學(xué)生來說也是權(quán)威，將“你最有發(fā)展前途”的“謊言”傳遞到那些作為實驗對象的學(xué)生身上，最終這些學(xué)生果然變成了這樣的人。
而且，很有意思的是，這些學(xué)生并沒有得到明確的語言信息，來告知自己是“最有發(fā)展前途”的人，是老師們通過情緒、態(tài)度影響了他們。
實際上，在做這個實驗前，羅森塔爾先拿小白鼠做過實驗。
他把一群小白鼠隨機(jī)地分成A組和B組，先告訴A組的飼養(yǎng)員說，你這一組的老鼠非常聰明，接著告訴B組飼養(yǎng)員說，你這一組的老鼠智力一般。幾個月后，羅森塔爾對兩組老鼠做穿越迷宮測驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，A組老鼠的表現(xiàn)顯然比B組老鼠要好。
聽完小白鼠的實驗和學(xué)校的實驗，你會發(fā)現(xiàn)，權(quán)威的期待，可以強(qiáng)有力地影響人和動物。這個發(fā)現(xiàn)，被羅森塔爾稱為皮格馬利翁效應(yīng)，但因為是他做的實驗，所以也被稱為羅森塔爾效應(yīng)。
其實，并不是所有人的期待都能對一個生靈發(fā)揮重大的作用。在羅森塔爾的實驗中，都是權(quán)威的期待發(fā)揮了力量。
什么是權(quán)威？就是有權(quán)力，有威望，有資源的那一方。
像在小白鼠實驗里，飼養(yǎng)員對小白鼠有巨大權(quán)威，因為他們可以決定小白鼠的飲食，甚至生死。
而在學(xué)校實驗里，校長和老師對學(xué)生有巨大權(quán)威，因為他們可以評判一個學(xué)生的資質(zhì)。
對于我們每個人來說，最原始、也最重要的權(quán)威，是父母。所以，父母對孩子的期待，可以在很大程度上影響孩子，作用甚至可能達(dá)到皮格馬利翁的神話級別。
所以，父母對孩子有什么樣的期待，發(fā)出了什么樣的預(yù)言，對他的成長是一件非常關(guān)鍵的事。
你可能會聽過這樣一個說法，孩子如果能從父母那里獲得5000次夸獎，那么他就能獲得自信。但在這里，需要跟你說明的是，并不一定只通過言語影響的孩子，而是打心眼里這么認(rèn)為，那種態(tài)度、情緒和潛意識的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的勝過語言。
許多時候孩子的自信是來源于父母最初的積極期待。自信，也是一種自我實現(xiàn)的預(yù)言。因為這樣的自信，讓人常常能在人生的關(guān)鍵時候爆發(fā)出力量來。
這份自我實現(xiàn)的預(yù)言，或者說自我期待，其實本源上，是來自父母這個權(quán)威的，他們的這份相信，內(nèi)化到孩子心中，就形成了所謂的自信。
認(rèn)識到這一點非常重要，這樣我們就會知道，那些所謂的“我的想法”、“我的認(rèn)識”、“我的自我感知”，其實很少是單純地來自我們自己，很多時候往往是來自權(quán)威的影響，特別是父母這樣的生命最初的權(quán)威，給我們的。
當(dāng)你理解了這個道理之后，那些頑固的自我意識，像什么“我是誰”、“我是怎樣的”等等，就都會松動，甚至?xí)淖兞恕?/p>
而當(dāng)自我意識改變后，你會看到，你的外在命運也會隨著改變。
