一、肯定法（錄像機(jī)說話孩子做到的好的地方+命名）:

? ? ? 1、今天早晨女兒早早起床，把自己做的PPT做了補(bǔ)充和修改，余下的時(shí)間把語文、英語和科學(xué)筆記進(jìn)行了晨讀，“寶貝今天比昨天起得早，不僅修改了PPT的內(nèi)容，還讀了語文、英語課本和科學(xué)筆記，今天特別有成就感吧！媽媽看到這么認(rèn)真的你，非常的開心，大家都喜歡和做事認(rèn)真的孩子玩?！?br>

? ? ? 2、女兒昨天有雙襪子沖涼后沒洗放在廁所，今晚回來沖過涼之后，把今天和昨天的兩雙襪子一起洗了，看她使勁在那搓洗，我高興地說：你養(yǎng)成了每天換洗襪子的好習(xí)慣，真是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。自己的事情都是自己做，是個(gè)勤勞的孩子。

? ? ? 3、

二、修正法:(先肯定可以肯定的地方+同時(shí)

三、改變法:

1、接受（孩子的情緒和動(dòng)機(jī)）：

? ? ? 女兒在電話里告訴我英語考試成績(jī)不理想，當(dāng)時(shí)心里安慰自己，冷靜冷靜，不要生氣?；氐郊乙矝]把這事揪著，她去上課后，英語補(bǔ)習(xí)班老師把其他孩子考試成績(jī)公布出來，我心情有點(diǎn)沉重，同時(shí)意識(shí)到我這又是在拿孩子跟別人比了，好在要去健身房鍛煉，把我的情緒轉(zhuǎn)移了一下。等到回到家，女兒把試卷拿出來給我簽字，我接受了孩子沒考好的事實(shí)。

? 2、了解（一邊了解一邊肯定孩子可以肯定的地方）：

? ? ? ? “英語沒考好的原因在哪里，我們一起來看看！”

? ? ? ? 拿出試卷，仔細(xì)的看了一下，發(fā)現(xiàn)聽力部分除了因?yàn)榘褬?biāo)記的字母寫成了數(shù)字，聽力扣的分?jǐn)?shù)也不是很多，“寶貝你看，聽力部分除去標(biāo)記寫錯(cuò)扣的分，總的來說，聽力部分考得還是很不錯(cuò)的。最近媽媽聽你晨讀英語，發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，英語語法在這次考試中也掌握的很好，你的努力媽媽都看見了?！?/p>

3、感受（先同理孩子的感受和想法，再說你的感受）:

? ? ? ? “你自己知道自己成績(jī)沒考好，怕媽媽不高興，心里也很難受，媽媽理解你的心情，因?yàn)閶寢屝r(shí)候沒考好的時(shí)候也會(huì)難過，也怕被媽媽批評(píng)！”

4、策略（引導(dǎo)孩子怎么做，同孩子共同商定策略）:

? ? “以后我們有什么辦法減少這樣的失誤？”

? ? “明天我把錯(cuò)的地方做成腦圖，以后要多做閱讀題型的練習(xí)題，考試的時(shí)候要看清楚題意！”