對(duì)于《菊次郎的夏天》這部電影，有人覺(jué)得節(jié)奏很慢，劇情平淡，甚至有些無(wú)厘頭。其實(shí)，很多人都只看到了導(dǎo)演設(shè)置的表象，只有透過(guò)表象去觀察內(nèi)在時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)不管是影片的情節(jié)設(shè)置、細(xì)節(jié)呈現(xiàn)、還是色調(diào)處理、配樂(lè)都別具匠心。

值得一提的是，這位處處別具匠心的導(dǎo)演又是其中的主演，他叫北野武。

北野武在眾多的人的印象中，是不茍言笑的，他的作品幾乎都滲透著暴力美學(xué)的痕跡，就連最唯美的《那年夏天，最寧?kù)o的?！芬膊焕?。但這部《菊次郎的夏天》不同，是他的眾多電影中最為溫情、明朗的一部。

電影在 1999 年上映后，獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)的提名，北野武還因此斬獲第44屆西班牙巴利亞多利德國(guó)際電影節(jié)的最佳男演員獎(jiǎng)。

《菊次郎的夏天》講述了一名自幼喪父，與奶奶相依為命的小男孩正南，暑假時(shí)在菊次郎叔叔的陪伴下，開(kāi)啟了一段尋找媽媽的旅途，在途中發(fā)生了一系列搞笑又令人落淚的故事。影片圍繞著尋找這一主題緩緩展開(kāi)，最后雖然沒(méi)有尋回小男孩的媽媽?zhuān)窃谶@個(gè)過(guò)程中，他們找回了長(zhǎng)久以來(lái)遺失的美好。

這部電影的意外之處在于，你說(shuō)不清道不明里面到底講了些什么無(wú)厘頭的事情，但是當(dāng)電影結(jié)束時(shí)，你眼角噙著淚，嘴角含著笑，不知道是為誰(shuí)在歡喜。而這一切，導(dǎo)演是如何做到的呢？今天就從敘事手法、主題呈現(xiàn)、象征意義三個(gè)層次來(lái)解讀這部影片的特殊魅力。

敘事手法：AB 面敘事手法，單一敘事手法的升級(jí)，精妙地隱藏了另一個(gè)人的故事

這部電影有一條很明顯的線索，就是小男孩正南尋找自己的媽媽?zhuān)瑢?dǎo)演運(yùn)用了最平實(shí)的敘事手法，每段用一個(gè)小標(biāo)題，平鋪直敘的講述小男孩尋找母親的過(guò)程。

但是這部電影的精妙之處在于，導(dǎo)演并不是單一的平鋪直敘，而是巧妙地將一個(gè)故事藏在了另一個(gè)故事里面，采用了AB 面敘事手法。

① A面：正南的成長(zhǎng)之路

暑假到來(lái)的時(shí)候，失去爸爸，想念媽媽的正南無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了母親從外地寄回來(lái)的信，從這個(gè)瞬間萌生出想要尋找母親的想法。對(duì)于小男孩的背景，導(dǎo)演交代得非常清楚。

而后根據(jù)這條線，展開(kāi)這一場(chǎng)旅途。在這場(chǎng)旅途中，小男孩從最初的自卑、孤獨(dú)、內(nèi)向慢慢地走了出來(lái)，從尋找媽媽?zhuān)降弥粙寢寬仐?，再到后面收獲另一種友情。這一路，小男孩不僅從內(nèi)心封閉的世界走了出來(lái)，還獲得了一次成長(zhǎng)。

小男孩的故事，作為敘事中的 A 面，很輕易地呈現(xiàn)在觀眾眼前。

② B面：菊次郎的內(nèi)心世界

上面我們說(shuō)到，導(dǎo)演最初對(duì)正南的背景交代得非常清楚，但是對(duì)于另一個(gè)同行者，一開(kāi)始著墨并不多。只是在其妻子教育幾個(gè)不良少年時(shí)，將其當(dāng)作了反面教材。

但隨著旅途的不斷深入，我們發(fā)現(xiàn)菊次郎不學(xué)無(wú)術(shù)，欺軟怕硬、斤斤計(jì)較、愛(ài)占小便宜等的性格越來(lái)越明晰。當(dāng)以為對(duì)這個(gè)人很了解的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)菊次郎還有難得的品質(zhì)，這一路上，他對(duì)如何去守護(hù)那個(gè)不開(kāi)心的小男孩，漸漸有了更多的心得。

后來(lái)菊次郎在與小男孩回歸的途中，他突然想到去找自己的母親。最后去了母親所在的養(yǎng)老院，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了她一眼，而后便悄然離去。

在前面許多無(wú)厘頭的操作中，我們一直以為菊次郎是一個(gè)非常二的人，沒(méi)心沒(méi)肺，就像一個(gè)混混，因此許多事情都不在意。不曾想，在這場(chǎng)尋找親人的旅途中，其實(shí)也是菊次郎的追尋之旅，我們?cè)跓o(wú)意中看到了他的內(nèi)心世界。

在我看來(lái)，北野武很巧妙的運(yùn)用了這種敘事手法，一條線中有兩個(gè)故事在里面，但與一般故事不同的是，將一個(gè)故事隱藏在另一個(gè)故事之中。這比分開(kāi)敘述或者單純的平鋪直敘要高明的多。在這情感的互相交融中，我們同時(shí)看到了兩個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了如何對(duì)待親情。

主題呈現(xiàn)：視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，遠(yuǎn)景與人物，呈現(xiàn)出電影溫馨與孤獨(dú)無(wú)助交織的主題

前面說(shuō)到，這部電影是北野武眾多電影中最為溫情、明朗的一部，置身這部電影之中，會(huì)被他所營(yíng)造的夏天，還有那輕松的音樂(lè)所感染，從而沖淡了影片本質(zhì)中的孤獨(dú)之感。

在影片中，導(dǎo)演分別用了多種方式，去營(yíng)造出這樣一個(gè)復(fù)雜的主題。

① 青綠的夏日色調(diào)

在多數(shù)人的眼里，夏日應(yīng)該是熱烈的，所以應(yīng)該色彩繽紛，但北野武并沒(méi)有這么做，他堅(jiān)持自己一貫追求的唯美畫(huà)面，只用了兩個(gè)顏色，那就是藍(lán)色和綠色。

所以在影片中，我們可以看到藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的海，還有綠色的草坪，綠色的玉米地。從細(xì)節(jié)看，還有水中蘆葦上的青蛙，吃著菜葉的毛毛蟲(chóng)，這一路上的夏日風(fēng)情，無(wú)不是輕松又溫馨的。

其實(shí)這種溫柔的色調(diào)也正反應(yīng)出這部電影的主題，綠色呈現(xiàn)的是夏日無(wú)盡的生命力與希望，藍(lán)色象征的是淡淡的憂傷，兩者合二為一，就如同這畫(huà)面一般，無(wú)比協(xié)調(diào)。

② 輕快的配樂(lè)

從影片的一開(kāi)始，一首叫《summer》的音樂(lè)伴隨著鈴鐺的叮咚聲，在小男孩奔跑的腳步中響起。隨后在每個(gè)關(guān)鍵鏡頭，這首配樂(lè)便會(huì)在不經(jīng)意間響起。

想必聽(tīng)過(guò)的人一定會(huì)知道，當(dāng)耳邊回響起這首曲子的旋律時(shí)，一種輕松，明快又治愈的感覺(jué)便無(wú)形中傳遞出來(lái)?？梢哉f(shuō)，創(chuàng)作這首曲子的作者久石讓對(duì)電影內(nèi)涵的把握非常到位。

其實(shí)這部影片不止一首曲子，除此之外，還有如Going Out、The Rain等，只不過(guò)，整體的旋律并不會(huì)偏差太大，有些偏憂傷，有些輕快，有些是為了配合特定的場(chǎng)景。

在我看來(lái)，電影的畫(huà)面呈現(xiàn)與配樂(lè)的結(jié)合上做得非常到位，溫馨的畫(huà)面、治愈的配樂(lè)，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相加，反而加深了電影的主題，讓人特別容易置身其中。

③空曠的遠(yuǎn)景設(shè)置

這部影片看似無(wú)厘頭，很多場(chǎng)景還十分搞笑。但是內(nèi)在表達(dá)的主題卻是孤獨(dú)，那是一種沒(méi)有媽媽的人才懂的孤獨(dú)。

小男孩正南與奶奶相依為命，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人玩，他心底里有對(duì)媽媽的無(wú)限渴望，但正是因?yàn)闆](méi)有媽媽?zhuān)兊米员岸陋?dú)，不管在什么時(shí)候，他都習(xí)慣性的低著頭，不說(shuō)話。

所以，導(dǎo)演在影片中設(shè)置了很多的遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)景鏡頭代表著孤獨(dú)與渺小。

譬如影片開(kāi)始時(shí)，小男孩一個(gè)人去踢球，球場(chǎng)很空曠，導(dǎo)演運(yùn)用一個(gè)遠(yuǎn)景，將小男孩放在這畫(huà)面中的一個(gè)點(diǎn)上，一種孤獨(dú)感便通過(guò)一個(gè)畫(huà)面?zhèn)鬟f出來(lái)。

后來(lái)菊次郎帶著正南走在公路上，與一對(duì)情侶在一片綠色的草地上，小男孩在藍(lán)色的大海背景之下，多處都出現(xiàn)了這樣的遠(yuǎn)景畫(huà)面。空曠的畫(huà)面，渺小的一個(gè)人，看起來(lái)也有美好，也有孤獨(dú)與無(wú)助。

④ 菊次郎的無(wú)賴(lài)形象

菊次郎在影片的形象十分重要，很多人都看得出來(lái)，菊次郎就如地痞流氓一般，睚眥必報(bào)，見(jiàn)人就橫，不辨是非，為了達(dá)到自己的目的，甚至可以做出很多非常無(wú)賴(lài)的事情。

很多人問(wèn)，這個(gè)人存在的意義是什么？因?yàn)樗@樣的人帶著一個(gè)小男孩，那必然不是一個(gè)好的引導(dǎo)者。

但是很多人卻沒(méi)有想到，菊次郎為何會(huì)是現(xiàn)在的這副模樣呢？因?yàn)榫沾卫傻哪赣H跟人私奔了，他也是一個(gè)沒(méi)有母親的人，我們無(wú)從得知他小時(shí)候的遭遇，但是從他現(xiàn)在的處事方式，便能窺見(jiàn)一二。他現(xiàn)在有多可惡，多無(wú)賴(lài)，從前的他就遭受過(guò)多少社會(huì)的丑陋。

我們不得不承認(rèn)，一個(gè)人小時(shí)候遭遇了什么，長(zhǎng)大后是會(huì)被深深影響的。所以影片中的菊次郎，不過(guò)是一個(gè)可憐人，他也沒(méi)有媽媽?zhuān)谂阈∧泻ふ覌寢尩穆飞?，其?shí)也是菊次郎的尋母之路。

所以我認(rèn)為，北野武表面上說(shuō)了一個(gè)小男孩尋找母親的故事，實(shí)際上要講述的，是一個(gè)互相治愈的故事。有很多如菊次郎一樣的人，雖然長(zhǎng)大成人，實(shí)際上還是一個(gè)想念媽媽的孩子，小男孩讓他們多了一個(gè)借口，借著開(kāi)導(dǎo)小男孩的名義，重溫小時(shí)候的美好，他們不知不覺(jué)便參與其中，他們不知不覺(jué)便互相治愈。

正因此，通過(guò)以上多種方式的配合，這部影片的主題便愈加鮮明。在那個(gè)溫柔的夏日，一群大男孩借著兒童的名義，找到了自己想要追尋的“親情”。

03 象征意義：天使背包，天使之鈴，小男孩的夢(mèng)境等均有著心理暗示，引人深思

在《菊次郎的夏天》中，出現(xiàn)了非常多的物品以及一些說(shuō)不上來(lái)的畫(huà)面，好像與劇情關(guān)系不大，但實(shí)則悄悄地反應(yīng)著人物的的心理走向，這就是這些獨(dú)特的事或物具有的象征意義。

總體看來(lái)，影片中的天使背包與天使之鈴，小男孩的四個(gè)夢(mèng)境具有的象征意義比較重大。

①天使背包、天使之鈴

這部電影的第一個(gè)畫(huà)面，就是小男孩背著天使書(shū)包奔跑的場(chǎng)景。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)書(shū)包是在尋找媽媽的路上，由一對(duì)情侶送給他的。那時(shí)小男孩漸漸敞開(kāi)自己的心扉，接受了別人走進(jìn)他的內(nèi)心。

而天使之鈴，是小男孩發(fā)現(xiàn)自己的媽媽已經(jīng)成家并生了一個(gè)小女孩后，菊次郎為了安慰小男孩，從別人那里搶過(guò)來(lái)的。

菊次郎對(duì)小男孩說(shuō)，當(dāng)你不開(kāi)心或遇到困難的時(shí)候，你只要搖一搖這個(gè)鈴鐺，就會(huì)有一個(gè)天使來(lái)幫助你。那時(shí)候的菊次郎，悄悄地從一個(gè)很二的混混形象，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)可以守護(hù)小男孩的天使。

在我看來(lái)，小男孩一直背著天使書(shū)包，后來(lái)再掛上一個(gè)天使之鈴，恰恰表明，在他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，天使已經(jīng)悄然來(lái)到他的身邊。從孤獨(dú)無(wú)助的一個(gè)人，到有人在身旁守護(hù)，這是一種不知不覺(jué)中的變化。

②小男孩的四個(gè)夢(mèng)境

夢(mèng)，往往千變?nèi)f化，但與現(xiàn)實(shí)又有著某種聯(lián)系。小男生一共做了四個(gè)夢(mèng)，第一次是夢(mèng)見(jiàn)很多個(gè)女人不斷在叫他；第二次，夢(mèng)見(jiàn)自己與媽媽被一個(gè)變態(tài)的光頭騷擾，他們被分別綁著，都很無(wú)助；第三次，夢(mèng)到兩個(gè)鬼神像梟鳥(niǎo)般喋喋怪叫，從高樹(shù)上撲下來(lái)；最后一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)和四個(gè)叔叔一起重溫玩過(guò)的游戲。

小男孩一路走來(lái)，曾被人嚇過(guò)，曾被母親傷過(guò)心，也曾被保護(hù)過(guò)，被溫暖過(guò)。這些夢(mèng)的不斷變化，正如小男孩的心境在悄然的變化。他最后終于不再做噩夢(mèng)了，夢(mèng)里終于不再是奇奇怪怪的妖怪，終于不是冷漠的母親，而是充滿溫馨的那幾個(gè)叔叔。

這一次的旅程，終于將一顆無(wú)處安放，孤寂飄零的心慢慢治愈。

我覺(jué)得看一部電影，這些東西往往是我們最不能錯(cuò)過(guò)的，有時(shí)世界看著很荒謬，很無(wú)厘頭，但就如這些事與物一般，隱藏著一些引發(fā)深思的東西。

電影的最后，小男孩背著天使書(shū)包，裝著一路的收獲，走向自己的家。雖然沒(méi)有真正的找到自己的媽媽?zhuān)窃诰裆?，他已?jīng)找到了想要的東西。

在這一刻，我們終于知道為什么看到最后會(huì)熱淚盈眶。因?yàn)閺男∧泻⑴c菊次郎的這個(gè)夏天中，讓我們身上已經(jīng)痊愈的傷痕，突然感知到了當(dāng)初的疼痛。這時(shí)，傷心與欣慰之情同時(shí)襲來(lái)，自然令人情不自禁。

電影的開(kāi)頭與結(jié)尾互相呼應(yīng)，就連配樂(lè)也相同。無(wú)不是在告訴我們，生活的這一條路，開(kāi)始無(wú)所畏懼，中間會(huì)經(jīng)歷很多，不管悲傷還是歡樂(lè)，只要勇敢的走下去，我們終將被治愈。