從小到大，我最怕的科目是數(shù)學(xué)，最怕的老師是數(shù)學(xué)老師，最怕的考試是數(shù)學(xué)考試，最怕的作業(yè)是數(shù)學(xué)作業(yè)……一句話:我恐懼一切與數(shù)學(xué)有關(guān)的東西。當(dāng)然啦，數(shù)學(xué)成績(jī)好的男生除外，他們對(duì)我來說一直都是魅力無窮的。雖然我沒有臺(tái)灣偶像劇女主角那樣美的顏，但是一直以來我都有她們那樣爛的數(shù)學(xué)成績(jī)啊。我知道，這并不是一件光榮的事，只是我也無可奈何。
前段時(shí)間，有位小學(xué)二年級(jí)同班的男同學(xué)在微信中跟我聊天的時(shí)候突然蹦出一句:“我說你還真是一個(gè)傳奇啊，我記得在六年級(jí)之前你的數(shù)學(xué)成績(jī)是很爛的，好像都沒幾次及格吧，差不多都是倒數(shù)，后來不知道在你身上發(fā)生了什么事，你突然就逆襲了，數(shù)學(xué)仿佛開了掛一樣。”
我:……
而且這話他不是說一次，而是說了三次四次五次，每次都帶著好奇和不可置信。雖然這話我聽著心里不是很舒服，因?yàn)檫@好像是把我一年艱苦的努力全部否決掉，只用了“傳奇”這個(gè)俗氣的字眼來概括了我的奮斗史。他這話勾起了我對(duì)小學(xué)時(shí)代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生涯的無限回憶。
一、小學(xué)時(shí)代的中二弱智和屌絲逆襲
我是2000年開始上的學(xué)前班，當(dāng)時(shí)我“芳齡”6周歲，100以內(nèi)的數(shù)早就提前在家里人的悉心教導(dǎo)下“掌握”得差不多了，所以幼兒園第一單元的數(shù)學(xué)我考了人生中第一個(gè)也是最后一個(gè)同時(shí)是唯一一個(gè)100分，到現(xiàn)在我還清楚地記得那份喜悅。那個(gè)單元考的全部是10以內(nèi)的數(shù)，絕對(duì)不超過11。
不過悲劇的是，從此以后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)以一種非常穩(wěn)定的速度“直線下降”，最后基本穩(wěn)定在40分左右，到四年級(jí)第二學(xué)期的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)幾乎沒有退步的空間了，而且好像沒人救得了我。我有個(gè)堂姐，跟我一起入的學(xué)，只比我大三個(gè)月，平常我們總是形影不離，一起學(xué)習(xí)也是一起考的試。不過學(xué)習(xí)環(huán)境雖然相同，成績(jī)卻總是那么不同。有一個(gè)單元她考了98分，是班里的第一名，而我只考了48分，雖然不是倒數(shù)第一名但是這個(gè)分?jǐn)?shù)給我的打擊還是非常大的。畢竟我親姐數(shù)學(xué)成績(jī)也那么好，每次測(cè)試都能保持前三名。
我姐每次拿到我數(shù)學(xué)的成績(jī)單都是滿滿的震驚和不敢置信，給我和堂姐講數(shù)學(xué)題目的時(shí)候，每次講完了她都要來一句:“怎么樣，你們聽懂了嗎？”堂姐總是搗蔥一樣地頻頻點(diǎn)頭，而我則是聽得云里霧里，差點(diǎn)就睡著了。因?yàn)槲医阈奶畚业纳岛捅?，所以耐心地給我又講了三遍，為了迎合我的口味，她還用心良苦地想出了三種不同的解題思路，然而最后我還是不能聽懂，我姐徹底無語了，她老人家本來脾氣就有點(diǎn)急，所以每次給我講題講到最后都變成對(duì)我忍無可忍的咆哮，外加一句:啊真是要瘋了，我以后再也不要給你講了！我爸對(duì)我的態(tài)度就稍微好一點(diǎn)，他脾氣跟我姐一樣急躁，不過好在他沒有我姐那么嫌棄我，畢竟是親生的吧。他每次給我講數(shù)學(xué)題目都能堅(jiān)持到最后，也不會(huì)怪我傻，講了老半天，最后盡管我還是聽不懂，但是我覺得我爸好像講了很久了，于是我只能心虛地撒謊說“爸，這道題我懂了?！蔽野值玫轿疫@句話后如釋重負(fù)，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。從此以后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中我最害怕的就是別人問我“聽懂了嗎？”因?yàn)槲覜]有一次能完全聽懂，我實(shí)在不想做個(gè)撒謊的壞孩子呀，不要逼我。平常的數(shù)學(xué)課上，每次數(shù)學(xué)老師說“下面我們請(qǐng)幾位同學(xué)上來做一下課后題目”的時(shí)候是我最緊張的時(shí)刻，我的神經(jīng)繃得緊緊的，生怕老師叫我。還好，那么多年老師也沒叫過我?guī)状?，不過經(jīng)過多年的數(shù)學(xué)課上的鍛煉，我心臟的承受能力已經(jīng)變得非常強(qiáng)大了，是不會(huì)輕易收到打擊的。
一年級(jí)的數(shù)學(xué)越學(xué)到后面越難，我速算能力又特別差，超過10的加減乘除我的反應(yīng)就開始遲鈍了?？荚嚨臅r(shí)候，像“18＋19＝?，28＋36＝?”這種題目在我看來跟一般人看奧數(shù)的感覺差不多。我掰著手指總是算不出來，當(dāng)時(shí)我總是惱恨人類手指的數(shù)目太少了以至于拖延了我的答題時(shí)間，我不得不低頭看著自己的腳趾頭來繼續(xù)算，數(shù)字再大的時(shí)候，有時(shí)手指頭腳趾頭加起來都不夠用，這個(gè)時(shí)候我只好去瞄同桌的手指頭和腳趾頭，還有的時(shí)候甚至要加上同桌旁邊的同學(xué)的手指頭和腳趾頭才夠用，搞得每次考試?yán)蠋煻级⒅?，總以為我有作弊的重大嫌疑。更讓我苦惱的是?shù)目大了我就會(huì)數(shù)錯(cuò)，像“68、69、80……”,“78、79、90……”這種錯(cuò)誤對(duì)我來說那是家常便飯。就算我好不容易算對(duì)了，有時(shí)也會(huì)因?yàn)槲议L(zhǎng)久地盯著別人的腳趾頭看而忘記要干嘛，接著就不知道自己數(shù)到第幾個(gè)了，這個(gè)時(shí)候我的內(nèi)心總是崩潰的。
我記得兩位數(shù)的加減乘除這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是二年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我的逆向思維特別不好，以至于每次都轉(zhuǎn)不過彎來。比如你要是考我“7×8＝？”，我很快可以得出56，但是如果你問我“56÷7＝？”，我就得從一七得七，二七得十四，一直背到七八得五十六才算完。更要命的是，我腦海中壓根兒就沒有“余數(shù)”這個(gè)概念。如果題目是“57÷7＝?”，我背完了所有的乘法口訣后發(fā)現(xiàn)沒有我要的答案，我就開始懷疑題目的正確性，不過好在我憋住了沒有向老師提出來，不然我的余生一定又多了一個(gè)笑話，在學(xué)前班以后六年級(jí)以前，我的數(shù)學(xué)試卷沒有一次能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答完。
我背誦乘法口訣的時(shí)候是非常痛苦的，古詩詞我看兩三遍就能背下來，但是乘法口訣像天書一樣，我老是記不住。有一次數(shù)學(xué)老師選了幾位小組長(zhǎng)監(jiān)督我們乘法口訣的背誦情況，并且規(guī)定背不出來的同學(xué)不許回家吃飯。結(jié)果我背了一個(gè)多小時(shí)沒有一次能背對(duì)，所有的人都走了，那個(gè)組長(zhǎng)也快餓暈了，后來我實(shí)在受不了他這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子，我對(duì)他說你快放我回去吧，那樣你也可以回去吃飯了，我保證回家肯定背得滾瓜爛熟的，下午背給你聽，結(jié)果他竟然相信了我的鬼話讓我回家了，從此，為了“躲債”，一放學(xué)我抓起書包撒腿就往外面跑。乘法口訣，到現(xiàn)在我還欠著那個(gè)男生的沒還。
看到這里，諸位是不是真的對(duì)我的智商表示深深的懷疑了？如果你們覺得我的數(shù)學(xué)真的是不可救藥了，如果你們覺得我的數(shù)學(xué)會(huì)一直這么差下去，那你們就錯(cuò)了。五年級(jí)之前，我也是一直這么認(rèn)為的。不過五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，他確實(shí)讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)“起死回生”，并且從此踏上了及格的路線，走上人生的巔峰。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師是我們村里的，他對(duì)我們的“底細(xì)”了解得非常清楚，差不多像是“戶口調(diào)查”。他發(fā)試卷的方式至今讓我記憶猶新，他每發(fā)一張?jiān)嚲?，要點(diǎn)兩個(gè)名字，格式是“某某，某某之女，某某分”，第一個(gè)某某是學(xué)生的名字，第二個(gè)某某是學(xué)生老爸的名字，第三個(gè)某某是我們的分?jǐn)?shù)?？嫉煤玫耐瑢W(xué)洋洋得意，臉上有光地領(lǐng)回了他們的“光榮榜”，而考得一團(tuán)糟的同學(xué)只好紅著臉，低著頭接過一張張“判決書”。說實(shí)在的，老師的這個(gè)舉動(dòng)嚇壞了我。我是很愛面子的，自尊心也特別強(qiáng)，所以這個(gè)對(duì)我打擊蠻大的。從此我下定決心要學(xué)好數(shù)學(xué)，不及格我丟臉就算了，總不能連自家老爸的臉也一起丟掉吧。也許有些人覺得我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師的這種做法有點(diǎn)過分，但是還是我能夠接受的范圍，因?yàn)樗]有惡意，我們的分?jǐn)?shù)實(shí)在太“慘不忍睹”了，大多數(shù)人無心向?qū)W，于是他老人家只好采用了這個(gè)“特殊的措施”，刺激我們一下。
說來也奇怪，自從下定決心以后，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候竟然沒有之前那么痛苦了，上課時(shí)也漸漸能聽懂?dāng)?shù)學(xué)老師的外星語了。我第一次發(fā)現(xiàn)原來我和數(shù)學(xué)老師是可以溝通的吶，兩位數(shù)的除法我也是在那個(gè)時(shí)候?qū)W會(huì)的。有一天看著老師在黑板上運(yùn)算兩道除法的數(shù)學(xué)題，我突然就開竅了，接著我的數(shù)學(xué)成績(jī)就從40分變成了60分甚至70分。
數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生情況大多相似，而差生卻各有各的不同。比如我就屬于智商老是不在線的那種，不過還好我是個(gè)還算有點(diǎn)毅力的孩子。
六年級(jí)的時(shí)候我又遇到一位好老師，我的班主任，在他的幫助下，我一次次地刷新了我多年來數(shù)學(xué)成績(jī)的記錄，仿佛開了掛。當(dāng)我慢慢長(zhǎng)成一位13歲的妙齡少女，不識(shí)愁滋味正安于數(shù)學(xué)及格的現(xiàn)狀時(shí)，班主任讓我看清了現(xiàn)實(shí)。他說，孩子啊，我看你語文英語還行啊，可這數(shù)學(xué)才考62分有點(diǎn)少啊，這個(gè)成績(jī)小考很危險(xiǎn)吶。其實(shí)鬼才知道那時(shí)候我腦海中壓根兒就沒有“小考”這個(gè)概念，也沒想過什么人生的方向，祖國(guó)的棟梁之類的。經(jīng)老師這么一點(diǎn)撥，我馬上意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，對(duì)啊，我得考好一點(diǎn)，數(shù)學(xué)怎么也得考個(gè)90分才對(duì)得起大家吧。
于是從那個(gè)時(shí)候開始，我就跟隨數(shù)學(xué)老師的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)，每天在老師的監(jiān)督下做完定量的習(xí)題，老師不斷地給我修改和講解。到了第二個(gè)學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績(jī)基本穩(wěn)定在90分左右了，小考還一鳴驚人，考了個(gè)97分。這真是一洗我數(shù)學(xué)的前辱，讓我太有面子了。不過話又說回來，小考你們都懂的，那數(shù)學(xué)題目簡(jiǎn)單得很，走點(diǎn)心的人都能考到“90分”，我實(shí)在不值得那么自豪的。
二、初中時(shí)代的默默無聞和一鳴驚人
從入學(xué)的第一天開始我就注定要跟數(shù)學(xué)糾纏不清了。在初中時(shí)我又不得不跟數(shù)學(xué)死磕上了。
講真小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程讓我認(rèn)清一個(gè)事實(shí):我是一個(gè)智商平平反應(yīng)遲鈍，通過努力數(shù)學(xué)可以考到及格但是達(dá)到優(yōu)秀卻很難的女生。
初一時(shí)學(xué)習(xí)正負(fù)數(shù)的過程中我常常被淺顯的正負(fù)號(hào)弄得懵圈。有一次我被老師叫上去做課后習(xí)題，我把一道很簡(jiǎn)單的正負(fù)數(shù)的數(shù)軸題的方向畫反了，數(shù)學(xué)老師皺著眉頭對(duì)我一臉的嫌棄，他說你是豬腦子嗎這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)做錯(cuò)。當(dāng)時(shí)聽了心里是挺難受的不然也這么多年還記得。不過我感到很愧疚，可能是覺得實(shí)在太對(duì)不起老師的悉心教導(dǎo)和自己課前無比認(rèn)真的預(yù)習(xí)吧。我也很認(rèn)真地思考了一下我的腦子跟豬腦子到底有沒有同一性，還得出了結(jié)論:我去，我當(dāng)然不是豬腦子啦！
那個(gè)時(shí)候的數(shù)學(xué)成績(jī)實(shí)在是很嚴(yán)重地拖了我的后腿。每次月考時(shí)我的總分都跟第一名差了一個(gè)銀河系的距離，而數(shù)學(xué)成績(jī)功不可沒，那些數(shù)學(xué)尖子都是140多甚至滿分150，而我每次只能拿著試卷盯著上面鮮紅又刺眼的“70”或者“80”發(fā)呆，心里滿滿的都是受傷和絕望。
我有個(gè)閨蜜現(xiàn)在的男朋友是當(dāng)年數(shù)學(xué)老師的面前的紅人，到現(xiàn)在他說起我的數(shù)學(xué)都能笑出眼淚。他很認(rèn)真地回憶起當(dāng)初我問他數(shù)學(xué)題目的情景，說了一遍我不懂，再說一遍我還是搖頭，又說了一遍我好像還是似懂非懂，他都要開始質(zhì)疑自己的水平了，不過還好最終他在許多除了我之外的女同學(xué)那里找回了自信心。我想，我應(yīng)該感謝所有耐心給我講解過數(shù)學(xué)題目的人，他們都有著超乎常人的毅力和耐心，他們實(shí)在是太偉大了。
當(dāng)然，我說過可是一個(gè)“知恥而后勇”的人，這期間還發(fā)生了一件小事，讓我又下決心拼了命地去提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。
初三的時(shí)候，有一次數(shù)學(xué)老師講了一道很重要的例題，我雖然聽得非常認(rèn)真然而非常吃力，我壓根就聽不懂。結(jié)果講完例題后老師“刷刷刷”三下五除二就把黑板上的解題步驟擦干凈了，留下一個(gè)孤零零的圖形在黑板上風(fēng)中凌亂。老師清了清嗓門，大聲說:“剛才的題目，大家都聽懂了嗎？”不可否認(rèn)，老師是好老師，方法是好方法，環(huán)境也是好環(huán)境，不過我就是聽不懂，當(dāng)時(shí)除了我之外，所有的同學(xué)都異口同聲地回答道:“懂了”，聲音特別齊整洪亮。我隱約有一種不祥的預(yù)感。果不其然老師低頭看了一下講臺(tái)上的名單，笑瞇瞇地蹦出一句:“陳蝸牛同學(xué)，請(qǐng)你把老師剛才的解題思路再復(fù)述一遍?！蔽夷X海一片空白，站起來支支吾吾了半天，最后實(shí)在受不了了，只好愧疚地說:“老師，不好意思，剛才我沒聽懂?！毙θ菥湍菢咏┯苍诶蠋煹哪樕狭耍鏌o表情地叫我坐下，又對(duì)我們說了一些苦口婆心的話，讓我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)走點(diǎn)心之類的。我才明白，原來老師不認(rèn)為我是聽不懂，她覺得我是上課走神了，根本沒用心在聽?？磥砝蠋熓歉吖懒宋业闹巧?，我都不知道該哭還是該笑了?？墒钦娴挠心菢右环N人，天生與數(shù)學(xué)八字不合，認(rèn)真都聽不懂。我受到了一萬點(diǎn)的打擊和傷害，同時(shí)也明白了像我這種數(shù)學(xué)水平是基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。別人聽一遍就懂了，我聽三遍都未必懂，只能夠笨鳥先飛。
于是，從那節(jié)課以后，只要有數(shù)學(xué)課，我都會(huì)事先做好充分的預(yù)習(xí)。有一天晚上我寫完其他科目的作業(yè)已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)半了，當(dāng)時(shí)十一點(diǎn)半我們就得熄燈上床休息了，但是一想到第二天早上要上兩節(jié)數(shù)學(xué)課我就輾轉(zhuǎn)難眠了，我一個(gè)鯉魚打挺起來，抓起臺(tái)燈，扛來桌子，搬著凳子，悄悄溜進(jìn)廁所里挑燈夜戰(zhàn)，別人一個(gè)小時(shí)就能搞定的題目，我足足花了三個(gè)小時(shí)。在我埋頭苦算的時(shí)候，有一位舍友起床小解，我就那樣頂著蓬松的冬菇頭猝不及防地闖進(jìn)了她的視線，她慘叫了一聲，以為見鬼了，差點(diǎn)嚇出心臟病。不過她被我這種“只要學(xué)不死，便往死里學(xué)”的小強(qiáng)精神感動(dòng)得一塌糊涂，不但沒有把我往死里揍還原諒了我。當(dāng)我終于寫完最后一個(gè)數(shù)字時(shí)，看看時(shí)間，已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)半了，我拖著疲憊不堪的身體爬到床上很快就幸福地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天早上梳頭發(fā)時(shí)，我看到鏡子里的自己形容枯槁:眼圈黑得像被莫名其妙地揍了兩拳，雙眼皮已經(jīng)變成四層了，眼睛布滿了血絲，整個(gè)人看起來憔悴不堪，無精打采。不過說也奇怪，上數(shù)學(xué)課時(shí)我竟然不犯困，跟打了雞血一樣，我一直想賺回那張?jiān)?jīng)被我丟棄了的面子，但是直到畢業(yè)，數(shù)學(xué)老師在課堂里再也沒叫過我的名字。
我的數(shù)學(xué)一直學(xué)得很艱難，進(jìn)步是緩慢的，過程是痛苦的，不過我始終相信雖然道路是曲折的，但前途是光明的，我就像一只蝸牛那樣，一步一個(gè)腳印。
在2010年的中考中，我終于考了個(gè)初中階段唯一的140分。不過這個(gè)分?jǐn)?shù)多少帶有一點(diǎn)偶然和幸運(yùn)的成分。當(dāng)時(shí)考數(shù)學(xué)時(shí)最后一道5分的選擇題是比較難的，我根本算不出來，于是在研究了前面14道選擇題ABCD四個(gè)選項(xiàng)答案的出現(xiàn)概率以后，我選了一個(gè)“B”，考試時(shí)間結(jié)束了，鈴聲響起的那一瞬間我反悔了，我突然想選“D”，可是監(jiān)考老師一直催命一樣地吼:“都不許再答題了，放下手中的筆！”那情形跟警察叫歹徒不許動(dòng)，放下手中的槍差不多。在老師無情地想扯走我答題卡的那一瞬間，我可憐巴巴地跟老師說“老師，我就改一個(gè)選項(xiàng)，我剛剛算出來的。”可是老師理都沒理我，直接抓走了我的試卷，我的心撥涼撥涼的。出了試室我趕緊蹦過去問我閨蜜，最后一道題答案是啥？結(jié)果她肯定地說是B，我一臉的不可置信，也就是說，老師雖然對(duì)我殘忍但是實(shí)際上卻守護(hù)了我的5分啊，多么富有戲劇性的一幕，我要是死活改了的話那一切都將改寫了。
三、高中時(shí)代的垂死掙扎和暗淡無光
漫長(zhǎng)的14年的讀書生涯，數(shù)學(xué)一直與我形影不離，可是我們?cè)趺匆才囵B(yǎng)不了那種深厚的革命友誼，總是動(dòng)不動(dòng)就相愛相殺。
高中是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最吃力的時(shí)期，每次測(cè)試對(duì)于我來說都是一場(chǎng)災(zāi)難，不過好在多年來我歷經(jīng)數(shù)學(xué)取經(jīng)路上的千磨萬難，已經(jīng)無堅(jiān)不摧了。高一第一學(xué)期，我的數(shù)學(xué)沒有一個(gè)單元是及格的，那些函數(shù)圖形各種怪異又抽象的表達(dá)式分分鐘能把我虐死，真搞不懂為啥數(shù)學(xué)老師天天夸那些函數(shù)圖形很有美感，說什么對(duì)稱啊圓潤(rùn)啊之類的我實(shí)在欣賞不來。高一教我數(shù)學(xué)的是個(gè)女老師，她思維敏捷，解題快速，酷愛變形，不是說老師喜歡變形，而是她喜歡給題目變形，她總是希望我們能夠舉一反三，不過我總是辜負(fù)了老師的一番苦心。每次老師已經(jīng)給題目進(jìn)行第四次變形了，我的思維卻還停留在第一次變形那里轉(zhuǎn)不過彎來。說真的，這是我最害怕的一位數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗褚慌_(tái)不知疲倦的織布機(jī)，一只在給布匹編織著新鮮的紋理，而我是一只蝸牛啊，我永遠(yuǎn)也跟不上老師的步伐，我的數(shù)學(xué)曾經(jīng)一度患上了嚴(yán)重的消化不良的毛病。一直學(xué)不到新知識(shí)的我自然也對(duì)考試手足無措，到最后甚至對(duì)待5分一道的填空題也只能用猜的，因?yàn)槲腋静恢涝趺此銋取Ｉ衿娴氖俏矣幸淮尉谷话褍傻捞羁疹}給猜對(duì)了，答案是“－1，0，1”這種可愛的類型，我簡(jiǎn)直對(duì)自己佩服得五體投地，那次雖然莫名地多拿了10分然而我的數(shù)學(xué)最終還是沒能及格。
高一第一學(xué)期暑假時(shí)，班主任給我打來電話，我知道，盡管不愿意，我還是得面對(duì)我的成績(jī)。老師調(diào)侃我說“陳蝸牛同學(xué)啊，期末成績(jī)出來了啊”，我就“嗯嗯”地點(diǎn)頭尷尬地笑，老師說我這里有兩個(gè)消息，一個(gè)好消息一個(gè)壞消息，你要先聽哪個(gè)？我說先苦后甜，那就先說壞的吧。老師竟然爽朗大笑，他說“真是奇怪，你簡(jiǎn)直就是走極端啊，壞消息就是你的數(shù)學(xué)啊，這個(gè)數(shù)學(xué)，你在我們班是倒數(shù)第一名，啊，才考了59分?！蔽衣犃艘荒樀钠届o，意料之中，啊，數(shù)學(xué)真是我永遠(yuǎn)的痛！接著老師又說，好消息就是你的語文是全年級(jí)的第一名吶。這會(huì)兒我當(dāng)然高興不起來了，畢竟決定一個(gè)木桶盛水的多少是由它的短板決定的而不是它的長(zhǎng)板，我的心情沉重極了。
學(xué)了那么多年的數(shù)學(xué)，走了那么長(zhǎng)的路，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)竟然又回到了原點(diǎn)，我該是多么憂傷啊。后來當(dāng)然用腳趾頭也能猜到文理分科后我毫不猶豫地選了文科，我也只能選文科。我那花了一個(gè)學(xué)期去死磕卻慘不忍睹的數(shù)學(xué)物理化學(xué)成績(jī)讓我一點(diǎn)兒選擇的余地都沒有。
高二的時(shí)候雖然學(xué)的是文科數(shù)學(xué)，但是高中數(shù)學(xué)對(duì)理解能力要求高了很多，我抽象思維不怎么好，所以學(xué)起來還是挺吃力的。那時(shí)所在的也是尖子班，每次老師發(fā)試卷時(shí)說這次大家考得不錯(cuò)，全班只有一個(gè)同學(xué)或者兩個(gè)同學(xué)不及格時(shí)，不用猜，那“一個(gè)同學(xué)”肯定是我，那“兩個(gè)同學(xué)”其中一個(gè)一定是我。
因?yàn)槊媾R殘酷的高考，所以我只能逼著自己每天堅(jiān)持做各種乏味又晦澀的數(shù)學(xué)題，也許高中的數(shù)學(xué)沒能找到巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力吧，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)也是不瘟不火的。高考時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)也并不理想，中等偏下的水平，2013年考了112分，2014年更低，只有108分。
絮絮叨叨地就寫了這么多，相信很多人在我的故事里找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心吧，至少在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)這個(gè)方面我比不上大多數(shù)人。不過，無論好的壞的，我跟數(shù)學(xué)之間的故事總是結(jié)束了。上了大學(xué)選擇了中文專業(yè)的我，再?zèng)]學(xué)過數(shù)學(xué)，也沒人逼我去學(xué)數(shù)學(xué)了。但是那些過去了的關(guān)于我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的日子，一刀一刀地鐫刻進(jìn)我生命的年輪里，成為了無比親切的懷念。時(shí)光不會(huì)倒流，我再也不會(huì)有這樣一段銘心刻骨的學(xué)習(xí)時(shí)光了。
