這一次的月考名篇名句默寫，最后一句是這樣：

杏花是一個(gè)意蘊(yùn)豐富的美學(xué)意象，具有豐富的文化內(nèi)涵和象征意義，在古詩(shī)詞中較為常見(jiàn)，比如：——

這是一道沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目，很多同學(xué)填了杜牧的一句：“牧童遙指杏花村”。

結(jié)果呢？沒(méi)分！

為什么杏花村不給分呢？因?yàn)樾踊ù迨且粋€(gè)村名，不是審美意象。

這么想，似乎有道理。然后我把杏花村換個(gè)名字——“張家村”“李家村”“王老村”……也說(shuō)得通吧！如果純粹只是一個(gè)名字，只要是村名，叫什么都是一樣的。

可是，帶給讀者的感覺(jué)一樣嗎？

我們回到杜牧的這首《清明》詩(shī)：

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有？
牧童遙指杏花村。

杜牧寫這首詩(shī)時(shí)，正值清明，漂泊在異鄉(xiāng)途中，他孤身行路，凄楚傷懷，紛紛細(xì)雨打亂了思緒，迷茫了前方的路。

在這料峭春寒里，有什么能驅(qū)趕身上心中的寒意呢？大概就是一兩杯小酒吧。

在牧童的指引里，我們隨著詩(shī)人的目光眺望過(guò)去，似乎看到了十里杏花，杏花中隱藏的村莊，村莊前挑出的酒簾……那若即若離的風(fēng)景，那白中帶紅的胭脂萬(wàn)點(diǎn)，安慰著詩(shī)人，皺皺巴巴的心漸漸舒展；勾引著詩(shī)人，迫不及待地走近杏花酒莊中。

杏花村之名，不僅對(duì)于詩(shī)人有著誘惑力，于后代的讀者們，也喚起了繽紛想象——到底是什么樣的杏花？杏花深處，是怎樣的一個(gè)美麗村莊？總之，杏花村散發(fā)的酒香，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。

大家說(shuō)，這羈旅途中的杏花村，怎不具備審美意蘊(yùn)？又怎能算是錯(cuò)誤的答案呢？

再吐槽幾句吧，身為語(yǔ)文老師，我有時(shí)真的是茫茫然不知所之，很想尊重常識(shí)，但有時(shí)我們的考題又是違背常識(shí)的。當(dāng)圍繞著考試這根指揮棒來(lái)聽(tīng)令時(shí)，我像是如來(lái)佛手中的孫猴子，被耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

就拿這次的考試作文來(lái)說(shuō)：

最好的相處之道，是站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題；也有人說(shuō)，相處時(shí)，守住自己的立場(chǎng)最重要。
這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)明確立場(chǎng)觀點(diǎn)，寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

說(shuō)實(shí)話，我在考場(chǎng)中寫了下水文。在我的認(rèn)知里，站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題和守住自己的立場(chǎng)都是必不可少的，因?yàn)檫@不是一個(gè)非此即彼的關(guān)系，不是一個(gè)非黑即白的問(wèn)題，哪個(gè)人在和別人相處時(shí)能夠只選擇一種立場(chǎng)呢？生活中，難道我們不是在隨時(shí)切換的過(guò)程中嗎？

然后看一下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我又傻了：

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明確指出，確定立場(chǎng)觀點(diǎn)，就是要2選1。我去看了一類卷的標(biāo)桿卷，作者全都是表了態(tài)，要么選擇“站在對(duì)方立場(chǎng)上”，要么選擇“站在自己立場(chǎng)上”。

我暈！你材料談最好的相處之道，我肯定兩者都選擇啊！你題目又要求我站一立場(chǎng)，這不是矛盾的嗎？如果我說(shuō)我的立場(chǎng)就是二者都兼?zhèn)?，又被視作沒(méi)立場(chǎng)，模棱兩可。真難！不是我難，是學(xué)生難??！

唉，越來(lái)越不會(huì)教書了。