弟子班第三次課程的第四天，繼續(xù)生慧。

上個月的宗門事件還意猶未盡，這一次田老師繼續(xù)來猛料，開啟師門之旅。

不同于上一次，這一次的感情基調(diào)是愉悅的，沒有上次那么沉重，但在愉悅之中彰顯覺察和思考的智慧。

田老師先對之前的專家型講師的框架做了升級和解釋，最讓我折服的是最后總結(jié)的那個小行星脫離地球的增量學(xué)習(xí)之旅?；A(chǔ)框架由3個變?yōu)?個之后，其中2個：覺察、解釋作為往外的牽引力，帶動學(xué)習(xí)的產(chǎn)生；感知、處置框架作為內(nèi)收的框架，讓舊知和新知產(chǎn)生關(guān)聯(lián)和碰撞，最后決策框架就是小行星的行動軌跡。真的令人拍案叫絕。

而后是田老師分享的自己的豐富而傳奇的師門之旅，100多位老師、名師、大師，被田老師精選出來10位與我們分享。而弟子們也在分享的過程中享受思想的洗禮和碰撞。所有的老師，被田老師鑲嵌在一個5*5的大田字格內(nèi)，在重要的位置，寫下老師的名字，象征著老師在你的生命軌跡中留下厚重的一筆。

接下來，就是自己的演練了，一樣的田字格，但略不一樣的框架，每個人也開始了自己的尋師之旅。而在這個尋找自己以及和小伙伴碰撞的過程中，我突然驚奇的發(fā)現(xiàn)，我之前一直說自己沒遇到良師的遺憾原來只是自己給自己蒙了一個大黑眼罩。

當(dāng)我在總結(jié)了自己可以稱之為框架的五個要素，再回顧過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時候，我真正尋找到了我和諸多位老師、領(lǐng)導(dǎo)、朋友之間的聯(lián)結(jié)和傳承。不論是我的邏輯、務(wù)實(shí)性還是我的積極向上和復(fù)盤習(xí)慣，都或多或少是從多位老師身上受益的。這里面有初高中的英語、數(shù)學(xué)老師，大學(xué)的輔導(dǎo)員、數(shù)理老師、羽毛球教練，還有我第一家咨詢公司的主管領(lǐng)導(dǎo)，還有我在企業(yè)中遇到的最后一位賞識我的領(lǐng)導(dǎo)，甚至還有僅僅相處了2個月的北大皈依的一位居士老師，這么多被我塵封已久的老師，今天突然又鮮活的跳到了紙面上。而我在25分鐘之內(nèi)，竟然找到了我需要感恩的十幾位老師。而在這之前，我對這些老師領(lǐng)導(dǎo)都會多多少少有些微詞，抑或是遺忘。

所以，我在分享環(huán)節(jié)談感受時，我發(fā)現(xiàn)田老師的師門環(huán)節(jié)其實(shí)是在開啟你的覺察，天下人人都是吾師，只不過是我們有沒有足夠的覺察，從你遇到的每位良師身上學(xué)東西。而學(xué)完之后的覺察、總結(jié)和關(guān)聯(lián)，形成自己的思考框架，形成自己的師門田字格，這即是師門。所以，開啟師門的，就是那個覺察力。宗門是蓄水池，師門是水管，而覺察力就是那個水管的開關(guān)。只有打通了師門和宗門的人，才能接到祖上傳來的能量，才能把丟掉的命全都撿回來。

這一天的師門之行，讓我感慨萬分。確實(shí)像田老師說的，上一次是哭，這一次是笑。即使哭了，也是喜極而泣。從同學(xué)們的分享中，確實(shí)感受到了這一點(diǎn)。而在分享和點(diǎn)評過程當(dāng)中，金句頻出。這也是高能量場的一個必然產(chǎn)物吧。

而最讓我驚喜的，是在課程結(jié)束，在何平坤師姐的帶領(lǐng)下，師兄弟姐妹們給贈書的老爸寫下了一篇篇感人肺腑的話，讓我看著為之動容，真切體會到了什么是能量的流動。感恩弟子班我的兄弟姐妹們的心意，真心謝謝大家，為結(jié)識你們而覺得三生有幸。這確實(shí)是前世修來的福分，而這一切，也確實(shí)都是最好的安排。

5點(diǎn)到了下課時間，只要不是趕火車的，還坐在教室里意猶未盡的聊，一直聊到快7點(diǎn)。留下來吃飯的兄弟姐妹們繼續(xù)聊，似乎希望把這能量場能再多延續(xù)一會。這個充滿了能量流動的道場，大家已然不愿離開。。。

【百天寫作21/100】