畢業(yè)季2015系列專訪 @東京工藝大學(xué)

很多人都看過魯迅的散文集《朝花夕拾》，里面有這么一段叫做《阿長與<山海經(jīng)> 》，是魯迅的一篇回憶性敘事散文，講的是兒時(shí)家中的長媽媽（也就是保姆）尋購插圖版《山海經(jīng)》并贈(zèng)予他的故事，在這其中我們可以看到魯迅對(duì)天真童年的回憶以及對(duì)長媽媽的感激和尊敬。

現(xiàn)在這篇散文不僅被廣大人民閱讀欣賞，還被改變成動(dòng)畫短片，作者是畢業(yè)于北京電影學(xué)院而后留學(xué)日本的動(dòng)畫導(dǎo)演王星晨。

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各位看到王星晨這個(gè)名字可能會(huì)有些似曾相識(shí)的趕腳，這就對(duì)了，因?yàn)樗褪潜本╇娪皩W(xué)院當(dāng)年聯(lián)合作品《老人與小豬》的團(tuán)隊(duì)成員，嘿嘿，那她這幾年在做什么呢，想必大家都很好奇，那么我們就來一起向他發(fā)問吧。

Q & A

AnimeTaste（以下簡(jiǎn)稱AT!）：好久不見，在采訪一開始和我們說說從北電畢業(yè)后這段日子里發(fā)生的故事吧！

王星晨：其實(shí)大三的時(shí)候就決定了畢業(yè)后去日本讀研。但當(dāng)時(shí)和大家一起在制作《老人與小豬》，地獄般的制作經(jīng)歷讓我一度下決心打死也不讀動(dòng)畫的研究生了，所以當(dāng)時(shí)是懷著一定要改學(xué)漫畫的心情去了日本。11年畢業(yè)后我先到了京都就讀語言學(xué)校，當(dāng)時(shí)很喜歡京都的氛圍一心想留下來，正好京都精華大學(xué)的漫畫學(xué)科又很有名，就決定要考那里。但是后來和同學(xué)去實(shí)地參觀了一下精華大學(xué)，環(huán)境挺不錯(cuò)，整個(gè)學(xué)校的藝術(shù)氛圍也不錯(cuò)。但是就是不知道為什么，我心里總覺得這個(gè)地方不屬于我，自己并不喜歡-這個(gè)地方…結(jié)果去了一趟反而決定不想考了。最后思來想去，決定不換專業(yè)了，接著學(xué)動(dòng)畫吧！

但是覺得如果學(xué)動(dòng)畫的話必然要去東京，第一是很多有名的院校都在那里，第二是很多動(dòng)畫公司也都在東京，感覺機(jī)會(huì)會(huì)多一些。于是就開始找學(xué)校。說到學(xué)校，就不得不提起東京藝術(shù)大學(xué)。它是日本唯一一所國立的有動(dòng)畫研究生的學(xué)校，而且那里有山村浩二坐鎮(zhèn)執(zhí)教，很多人都很向往。而且更幸運(yùn)的是我有機(jī)會(huì)去聽了一次藝術(shù)大學(xué)說明會(huì)。會(huì)場(chǎng)上播放了往年優(yōu)秀畢業(yè)生的作品，介紹了學(xué)校及課程安排?？傮w來說這里的動(dòng)畫指導(dǎo)方向是以藝術(shù)動(dòng)畫、實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫為主，但我個(gè)人更傾向于講故事這個(gè)方向，所以最后還是選擇了名字很接近的東京工藝大學(xué)（其實(shí)并不是，笑）。

工藝大學(xué)雖然動(dòng)畫研究生課程并沒有開啟很多年，但是工藝大學(xué)03年就設(shè)立了動(dòng)畫學(xué)科，動(dòng)畫教育方面也算是很有經(jīng)驗(yàn)，而且在其他很多院校甚至藝術(shù)大學(xué)的動(dòng)畫研究生里也有工藝大學(xué)的畢業(yè)生。一番研究之后，我給相中的導(dǎo)師（三善和彥老師）寫了信，并從京都趕往東京與他見面（日本考學(xué)的話很多時(shí)候是可以提前和中意的導(dǎo)師見面了解情況的）。

見面的過程很順利，我給三善老師看了自己的作品后，他還向我介紹了客座講師奧田誠治老師（奧田老師是日本很有名的演出家、分鏡師，給很多熱門動(dòng)畫比如火影忍者海賊王畫過分鏡。另，百度百科上那個(gè)當(dāng)制片人的奧田誠治和他不是一個(gè)人，他本人也抱怨過同名同姓經(jīng)常被搞混成一個(gè)人…笑）。最后三善老師跟我說，你就等著來考試吧，于是我就考了然后就進(jìn)了工藝大學(xué)。

三善老師很嚴(yán)格，相信很多人也有所耳聞，研究生第一年我就被安排了好幾節(jié)他教授的關(guān)于演出的本科的課。由于那個(gè)時(shí)候本科的教學(xué)是在神奈川縣的校區(qū)，而研究生是在東京都內(nèi)上課，于是每周有兩天我都要跨縣去另一個(gè)校區(qū)上課，然后在完成研究生課題和課程的同時(shí)還要完成本科教學(xué)的作業(yè)。雖然研一一年整的很辛苦，也各種被導(dǎo)師批分鏡、批劇本，但的確受益匪淺。

轉(zhuǎn)眼到了研二就是各種做畢設(shè)、趕論文、做報(bào)告、挨批評(píng)（笑），一直到今年3月份畢業(yè)典禮的時(shí)候才終于覺得松了一口氣……此時(shí)此刻想想日本那三年，真的是無法代替的三年，海外的生活讓自己成熟了很多，也結(jié)識(shí)了很多朋友，當(dāng)然最感謝的還是三善老師和奧田老師的指導(dǎo)，沒有他們也就沒有我的《阿長與山海經(jīng)》。

AT!：看來對(duì)于選擇也是隨著親身體會(huì)和思考而改變的哦，我們好奇你當(dāng)初因?yàn)槭裁炊x擇日本。

王星晨：當(dāng)初做決定的那個(gè)期間我其實(shí)是在瘋狂的迷戀美劇和美國動(dòng)畫，以至于我最后說要去日本留學(xué)身邊的人很多都覺得非常不可思議，覺得我腦子一定是壞掉了（笑）。但實(shí)際上我是有很認(rèn)真的考慮過的，首先我問自己想學(xué)什么，得出來的答案是“講故事”。

從小時(shí)候開始我就喜歡聽故事，也經(jīng)常自己編一些小故事，做一些設(shè)定，但都不完整，有的甚至只是一個(gè)片斷、一個(gè)場(chǎng)景。逐漸我發(fā)現(xiàn)編故事其實(shí)就是在創(chuàng)造一個(gè)“世界”，一個(gè)好的故事就是創(chuàng)造一個(gè)能吸引很多人向往的“世界”。比如看完寵物小精靈自己也想拿著精靈球去抓小精靈；或者看完哈利波特以后也想去火車站撞撞墻，買買魔杖學(xué)學(xué)魔法（笑）。但是怎么創(chuàng)造這個(gè)“世界”，創(chuàng)造出來怎么讓人能接受、喜歡，這是難題。

日本和美國都有各自截然不同的創(chuàng)造“世界”的方法。而我需要做決定的，就是選擇哪一種。我閉著眼睛想，想那些讓我印象深刻的畫面。結(jié)果第一個(gè)想到的就是數(shù)碼寶貝第二部里臨近結(jié)局有一段，主人公號(hào)召大家大膽的說出自己的夢(mèng)想，最后勇敢的力量匯聚在一起打敗了吸血魔獸。于是我明白了，自己更接受日本動(dòng)畫在渲染、煽動(dòng)情感這方面的手法，也就是說實(shí)際上日本動(dòng)畫的講故事的方法更打動(dòng)我的內(nèi)心。所以我就這么簡(jiǎn)單直接的選擇了日本。

AT!：說說你的畢設(shè)，對(duì)魯迅這篇散文的改編，是出于什么樣的考慮呢？

王星晨：由于小初高語文課本的原因我曾一度反感魯迅的作品（相信大家都懂我的）。后來上了大學(xué)，很偶然的機(jī)會(huì)，我捧起他的《故事新編》讀了起來?！豆适滦戮帯肥囚斞刚隽藥讋t中國古代神話傳說，經(jīng)過自己加工改編而寫成的一本文集。讀完以后我覺得挺有意思，還很佩服迅哥腦洞挺大（笑），隨后就開始讀起了《朝花夕拾》。

《阿長與山海經(jīng)》是文集里的第二篇散文。當(dāng)時(shí)我讀過以后就覺得心揪了一下，感動(dòng)的同時(shí)就覺得自己特別能理解迅哥成年之后回憶起小時(shí)候?qū)Π㈤L那種又愛又恨的感情，以及回憶到最后竟無語凝噎的狀態(tài)，于是我就下定決定要把它動(dòng)畫化。說白了為什么選擇這篇文章，其實(shí)就跟談戀愛一樣，看對(duì)眼了，有共鳴（笑）。

后來，剛上了研究生，我就把自己的想法跟三善老師講了，也發(fā)了日語版的《阿長與山海經(jīng)》給他看。那時(shí)我的想法很簡(jiǎn)單，就是按照原著的情節(jié)來做，并不希望大改原著。但是，三善老師看過文章后，向我提出了一個(gè)疑問，他認(rèn)為這篇文章從文學(xué)角度來講是篇好文章沒錯(cuò)，但是它改編成動(dòng)畫的價(jià)值在哪里他并沒有從我第一次提交的劇本中看出來。所以最后得出的結(jié)論是，如果按照我初稿的劇本來做會(huì)是個(gè)很無聊的片子。

之前的確有疑惑過片子如果真的按照原著一成不變的走會(huì)不會(huì)很無聊，現(xiàn)在聽到別人的肯定，雖然不想面對(duì)，但還是不得不面對(duì)這個(gè)致命的問題。后來，三善老師讓我列出一個(gè)表，就寫“起承轉(zhuǎn)合”這四項(xiàng)。于是我就不得不在這篇其實(shí)并沒有起承轉(zhuǎn)合的文章里創(chuàng)造起承轉(zhuǎn)合。但是并不是憑空捏造“起承轉(zhuǎn)合”，而是要尋找創(chuàng)造的素材和線索，盡量有根有據(jù)、合情合理地改編。于是我不光仔細(xì)研讀了魯迅的《朝花夕拾》，還閱讀了魯迅寫他的家鄉(xiāng)——紹興的文章，同時(shí)搜集了一些民國時(shí)期的資料。在改編的過程中，我?guī)锥认萑朊悦＃热邕@樣大的改動(dòng)原著真的合適嗎？究竟怎樣的改編才是合適的？經(jīng)過幾番研究思考，我自己得出一個(gè)結(jié)論，就是在忠于作者所想表達(dá)的情感的基礎(chǔ)上改編。（當(dāng)然，這里所謂的“作者所想表達(dá)的情感”其實(shí)也是我的理解的“作者所想表達(dá)的情感”，作者當(dāng)時(shí)真正的情感可能連作者自己也無法再準(zhǔn)確的把握了。）而我總結(jié)的“作者想表達(dá)的情感”就是喜歡打小報(bào)告、說人家閑話、封建迷信又沒文化的令人討厭的阿長，最后居然為自己買了那套他日思夜想?yún)s怎么也買不到的《山海經(jīng)》所帶來的那份沖擊和感動(dòng)。我認(rèn)為把握住了這條主線不偏離，就可以了。

而在年幼的魯迅與《山海經(jīng)》的初遇上，我大膽的做了改動(dòng)。由原著的“年幼的魯迅在親戚周兆藍(lán)家聽說了《山海經(jīng)》的事”改為“年幼的魯迅偶然與會(huì)從飛出怪物的奇書《山海經(jīng)》相遇”。原著最為重要的兩個(gè)元素“阿長”與“《山海經(jīng)》”的表現(xiàn)方式?jīng)Q定后，就開始了一遍遍改“起承轉(zhuǎn)合”，一遍遍給三善老師看，再一遍遍修改。期間被否定的想法不計(jì)其數(shù)，但總體來說是往簡(jiǎn)潔明朗的方向發(fā)展。在我最后整理完認(rèn)為可行的這版“起承轉(zhuǎn)合”交給三善老師的時(shí)候，發(fā)生了一場(chǎng)虛驚。

當(dāng)時(shí)我們學(xué)校的教學(xué)安排是要求研究生每一年都要交一個(gè)作品，也就是除了研二的畢業(yè)作品外，研一結(jié)束時(shí)也需要叫一個(gè)作品，而三善老師認(rèn)為我的劇本太長，一年之內(nèi)一個(gè)人根本無法完成。在我以為難道所有的努力要前功盡棄了的時(shí)候，三善老師做出了一個(gè)大膽的決定。他認(rèn)為我的劇本其實(shí)可以分割成兩個(gè)部分。第一個(gè)部分是幼年的魯迅遇到奇書《山海經(jīng)》，第二個(gè)部分是表現(xiàn)阿長所帶來的感動(dòng)（當(dāng)時(shí)還沒有具體決定怎么表現(xiàn)阿長帶來的感動(dòng)）。由于第一個(gè)部分也就是與《山海經(jīng)》的部分，我的完成度比較高，研一就先做這個(gè)部分，然后研二的時(shí)候再做另一個(gè)部分最后整合在一起當(dāng)畢業(yè)作品。雖然如果這樣分開可能會(huì)導(dǎo)致銜接上的突兀，但也不妨一試，于是分鏡工作就立即展開了。

三善老師對(duì)分鏡要求很嚴(yán)格，一旦他盯著某個(gè)分鏡超過十秒然后開始往前翻稿子的時(shí)候，我都有種“完了，這段要重新畫”的絕望（笑）。雖然修改和重做很痛苦，但由于每次三善老師所指出的問題都是一針見血、再加上奧田老師時(shí)不時(shí)在一旁提一些建議，分鏡的修改和重做進(jìn)行的還是很快很順利的。下半部分的分鏡也是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)修改出來的。

在學(xué)期的開始，三善老師就問我，你想跟我學(xué)什么？我說演出（也就是分鏡），于是在分鏡頭的繪制直到最后的剪輯，三善老師的重心就會(huì)放在鏡頭的銜接或者安排是否流暢、合理、有趣等等。所以兩年下來我學(xué)到了不少演出法，也開拓了不少思路。

三善老師是一位特別熱心和認(rèn)真的老師。日本這邊只要涉及到辦手續(xù)就會(huì)變得相當(dāng)復(fù)雜和麻煩，在選課、片子制作中所涉及的一些申請(qǐng)等問題上，三善老師都會(huì)跟我詳細(xì)解釋要怎么辦理，甚至有的時(shí)候不放心，會(huì)親自帶著我去教務(wù)處填表……還有，在片子最后的潤色階段，三善老師一遍一遍的看我的片子，甚至我自己都要看吐了他還在非常認(rèn)真的尋找問題。甚至在三月底我畢業(yè)后，和同學(xué)在畢業(yè)旅行的時(shí)候還收到了他的“奪命短信”（笑），說片子里有一個(gè)地方他發(fā)現(xiàn)有個(gè)小問題讓我一定要修改……

AT!：對(duì)改編這件事做個(gè)總結(jié)吧。

王星晨：改編一個(gè)作品首先你得先想想作者寫這篇文章所想表達(dá)的感情（當(dāng)然這和語文閱讀理解不一樣，答案沒有正確與否，但你必須要抓住一個(gè)答案），然后也得想想你自己想要表達(dá)什么。抓住這兩點(diǎn)以后就可以開始搜集資料準(zhǔn)備改編劇本了。還有一點(diǎn)我想再說一下的就是不要只盯著原著看。我以前也是，改編一篇文章就只看這一篇文章。實(shí)際上這樣會(huì)非常局限思維，而且在對(duì)作者的片面認(rèn)識(shí)下改編他的作品也是非常不負(fù)責(zé)任的。所以說為了擴(kuò)散思維并且能夠更好的進(jìn)行改編工作，我個(gè)人建議除了原作，也要去搜集一些關(guān)于作者的、文章歷史背景的、文章中提到的某些事情或者資料來認(rèn)真閱讀。

AT!：通過你的描述，能感覺你老師是非常負(fù)責(zé)的，而我們也了解日本人的嚴(yán)謹(jǐn)，你親身經(jīng)歷過應(yīng)該會(huì)有更準(zhǔn)確地體會(huì)。

王星晨：A型血的日本人的確非常認(rèn)真。我教授就是典型的A型血，非常認(rèn)真，一板一眼。就像我前面提到的，直到畢業(yè)后他還在看我的片子并指出了問題。我現(xiàn)在簡(jiǎn)直懷疑他看我片子的遍數(shù)時(shí)不時(shí)都要超過我了（笑）……真是慚愧…為什么非得說A型血的日本人，是因?yàn)锽型血的日本人實(shí)在是太好辨認(rèn)啦！（笑）B型血的日本人非常隨性、大大咧咧，經(jīng)常想到哪做到哪、想到哪說到哪……我們學(xué)校B型血的都老師自帶逗比屬性，上課的時(shí)候“一驚一乍”說著說著就容易跑題（笑），總之就是非常的……隨性……哈哈哈。

AT!：看到你前面提到對(duì)動(dòng)畫選擇上的猶豫，而后又重返動(dòng)畫專業(yè)，相信在這一過程中你和動(dòng)畫的關(guān)系也會(huì)發(fā)生一些心態(tài)上的轉(zhuǎn)變吧。

王星晨：我想大概是從害怕、沒有自信變得開始上癮而且有了些自信吧。不過主要是對(duì)動(dòng)畫的制作周期又有了一次把握的經(jīng)驗(yàn)。不過前期的工作依然是耗時(shí)最長的。除了劇本和分鏡的確定，角色的設(shè)計(jì)和整個(gè)片子的美術(shù)風(fēng)格的設(shè)定已經(jīng)怎樣去實(shí)現(xiàn)（也就是用怎樣的技術(shù)）也相當(dāng)耗費(fèi)時(shí)間。由于有了之前《老人與小豬》和《手相》的制作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)前期已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備，做好了持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。研一前半個(gè)學(xué)期主要是前期工作，到了學(xué)期末已經(jīng)開始原畫的工作，整個(gè)暑假和下半個(gè)學(xué)期都在趕工，到2月份研究生匯報(bào)展時(shí)終于交上了前半部分的片子。

研二上半學(xué)期剛開始，主要是確定下半部分的劇本和分鏡，同時(shí)補(bǔ)畫前半部分沒有畫完的原畫。在進(jìn)入最后一個(gè)學(xué)期前基本完成原畫和動(dòng)畫還有上色，合成大概花了2－3個(gè)月左右的時(shí)間，期間開始聯(lián)系臺(tái)詞的制作（因?yàn)榕_(tái)詞是紹興方言，需要紹興本地人來錄制，所以暑假期間就開始和紹興方面的錄音老師聯(lián)系）和音樂音效的制作。到了1月底音樂音效臺(tái)詞畫面基本已經(jīng)進(jìn)入完成階段開始潤色和修改，期間還有論文的創(chuàng)作和修改……今年我們學(xué)校的答辯時(shí)間正趕上年三十，答辯完后真的是喜迎新春啊……

AT!：異域生活，趣聞趣事定不會(huì)少！

王星晨：初到日本的時(shí)候最受打擊的一件事就是太安靜。不管是公交車上還是電車或者地鐵上，都是不允許電話出聲的，廣播會(huì)一遍又一遍的提醒你請(qǐng)?jiān)O(shè)置成靜音模式，車廂里經(jīng)常安靜的稍微大聲說話都會(huì)很顯眼。公共場(chǎng)所就不用說了，甚至有的時(shí)候在大街上聊天大笑都會(huì)引人側(cè)目?；氐郊依?，因?yàn)槿毡痉孔拥母粢粜Ч懿?，聲音稍微大一些就?huì)吵到鄰居，或者被鄰居吵。很多來旅游的人覺得這樣挺好，安靜、舒服，但如果對(duì)于久居并且像我這種喜歡大聲傻笑的人來說，這種環(huán)境得適應(yīng)好一陣子（笑）。跟身邊的朋友也聊過，大家也都曾因?yàn)檫@種“靜音”生活而抑郁過一陣子。所以如果在日本生活，要多和朋友來往或者經(jīng)常到外面走動(dòng)走動(dòng)，要不然真的會(huì)失語（笑）。

說到日本房間隔音差，我有一陣早上起來后總會(huì)聽到隔壁手機(jī)振動(dòng)的“嗡嗡”聲。早上比較安靜再加上我本身聽覺比較敏感，經(jīng)常誤以為是自己手機(jī)響了。后來才漸漸聽出來，原來“振動(dòng)”其實(shí)是隔壁的呼嚕聲……真的是非常的…規(guī)律…真的很像手機(jī)震動(dòng)……真的…更過分的是不光隔音差，隔味也差。住在我隔壁的小哥每天晚上十一點(diǎn)半到十二點(diǎn)之間開始吃夜宵，不管我門窗關(guān)的有多死總能聞到濃郁的拉面或者炒菜味……同志你知道躺在被窩里的人的煎熬嗎？！

還有就是我發(fā)現(xiàn)自己長了一張“我認(rèn)路”的臉（笑）。在東京這兩年我經(jīng)常被問路，男女老少本地人外國人…電車上地鐵上馬路上電影院商場(chǎng)里…也許是我面善吧（笑）。

最后想說日本這個(gè)地方的確很靈異。自打來了以后雖然沒到撞見鬼這么嚴(yán)重吧，但第六感好像增強(qiáng)了。舉個(gè)不太嚇人的例子，就是14年2月份寒假的時(shí)候我準(zhǔn)備回國。我是9號(hào)的飛機(jī)， 9號(hào)當(dāng)天早上我高高興興收拾被子的時(shí)候不知道怎么腦子里無意識(shí)地閃過一個(gè)念頭“不拆被單了，萬一晚上回來呢”，結(jié)果自己嚇了一跳，心說怎么可能今天就回國了然后我沒在意就出門了。結(jié)果是8號(hào)下的大雪封路，飛機(jī)停飛的停飛，去機(jī)場(chǎng)的路也全部被封，奔波了一天的我終究是沒能趕到機(jī)場(chǎng)結(jié)果晚上又回到了租的房子躺在了沒有拆被單的床上……

AT!：接下來有什么打算？

王星晨：接下來自然就是片子的投稿啦。然后打算找個(gè)穩(wěn)定點(diǎn)的工作，一邊工作一邊為下一部片子搜集素材和資料。

AT!：相信還會(huì)有不少朋友前去你所在城市和院校學(xué)習(xí)，那么在這兒希望你能給大家推薦些這個(gè)地方的好去處吧！

王星晨：沒到東京之前，總覺得京都好，城市安靜、節(jié)奏慢。剛開始到了東京的確有點(diǎn)不適應(yīng)，但慢慢跟上了東京的生活節(jié)奏后就覺得還是東京方便。生活交通方面的方便就不提了，還有很多日本或海外畫家的展覽、某些動(dòng)畫電影或劇場(chǎng)版的原畫展、關(guān)于動(dòng)畫的講座等等都在東京。我這兩年去美術(shù)館參觀后買的展覽畫冊(cè)都能壓死人……順便提一句，工藝大每月每人有兩次領(lǐng)取免費(fèi)參觀券的機(jī)會(huì)，有些很好的展覽經(jīng)常不用買門票直接就能在學(xué)校拿到票。當(dāng)然，早到早得。最后，如果要提到吃，還是京都的好吃的多…比如說…嗯…我還是打住不要想了（笑）。

東京工藝大學(xué)的前身是日本寫真大學(xué)（也就是攝影大學(xué)），是以攝影起家，所以學(xué)校很重視攝影這方面，但最近幾年動(dòng)畫系也在蒸蒸日上。學(xué)校主要分成工學(xué)部和藝術(shù)學(xué)部。工學(xué)部主要是印刷技術(shù)、編程等理工科相關(guān)的專業(yè)；藝術(shù)學(xué)部主要包括攝影、設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、漫畫、映像、視覺特效、游戲、美學(xué)這幾個(gè)專業(yè)。東京都的校區(qū)去年剛剛翻修完畢，校園里晚上點(diǎn)燈的時(shí)候很好看，但是食堂被拆了讓人很不爽……新修的2號(hào)館基本上是給動(dòng)畫系修的，里面有各種高大上的多媒體教室、制作逐格動(dòng)畫的工作室、錄音棚等等。但我最想念的還是學(xué)校圖書館。冬天蹭暖氣夏天蹭空調(diào)。雖然不大，但經(jīng)常進(jìn)新書，這兩年在圖書館里翻到不少好畫冊(cè)。

（完）

導(dǎo)演：王星晨

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