? ? ? ?昨天在班里上課，我的習(xí)慣是提前在班里看看孩子們的狀態(tài)，見(jiàn)到我大家很高興，忽然班主任老師進(jìn)班說(shuō)今天下午黑板報(bào)就要檢查了，你們今天得好好辦出來(lái)了，我抬頭看看后黑板，空空的，什么也沒(méi)有，頓時(shí)想起以前陪孩子們中午補(bǔ)黑板報(bào)，我們總是手忙腳亂，不由得替這些孩子擔(dān)心起來(lái)，和班主任聊著班里情況，等待上課，幾分鐘沒(méi)有抬頭，再次抬頭時(shí)，一個(gè)女孩子在黑板上畫(huà)著什么，乍一看以為是裝飾畫(huà)，在黑板的左上角，畫(huà)的有棱有角，自小都特別佩服會(huì)畫(huà)畫(huà)的孩子，于我這樣畫(huà)什么不像什么的人，就很不能理解別人怎么能把東西畫(huà)那么漂亮，于是興高采烈的看著孩子畫(huà)，等她畫(huà)完我震驚了，因?yàn)檫@孩子并不是在畫(huà)畫(huà)，而是在寫(xiě)字，接著另一個(gè)孩子站她旁邊開(kāi)始描色，一人寫(xiě)著一人畫(huà)，轉(zhuǎn)眼標(biāo)題就躍上黑板，賞心悅目，筆鋒落落大方，不由感慨。

? ? ? ? ?我們常說(shuō)想讓孩子更加優(yōu)秀，很多時(shí)候大家都會(huì)以孩子的成績(jī)來(lái)論，其實(shí)我是多么羨慕這種有特長(zhǎng)的孩子，也尤其羨慕有愛(ài)好并能堅(jiān)持下來(lái)的孩子。最近，大家都會(huì)被一個(gè)問(wèn)題困擾，我們想給的是不是孩子想要的？我們一次又一次的被質(zhì)疑說(shuō)這樣真的是為孩子好么？今天有同事拿著孩子的家校聯(lián)系本給我看，孩子在本子上寫(xiě)著：‘’我知道某個(gè)老師進(jìn)入更年期了，我不和她一般見(jiàn)識(shí)，可是你就是不應(yīng)該罵我們，她還罰我們寫(xiě)作業(yè)，未成年人保護(hù)法有明確規(guī)定，不能體罰和變相體罰學(xué)生，讓寫(xiě)作業(yè)就是變相體罰我們，所以我覺(jué)得你們做的太過(guò)分了?！L(zhǎng)長(zhǎng)一篇，其他細(xì)節(jié)就不一一贅述，可是寫(xiě)滿了對(duì)老師們的不滿，這位老師更是委屈，因她每天起早貪黑，一心撲在孩子們身上，家人的不滿自己的委屈已是無(wú)處可發(fā)泄，這孩子的話就像壓倒駱駝的最后一根稻草，失落，失望，沮喪……我不知道該如何安慰她，很多時(shí)候我們覺(jué)得自己是對(duì)的，然后堅(jiān)持按自己的方式，堅(jiān)持按自己的想法，堅(jiān)持按自己看人的態(tài)度，從而選擇自己喜歡的人做朋友，選擇自己喜歡的方式來(lái)處事?？墒牵@真的是別人想要的么？

? ? ? ?我們總是會(huì)這樣對(duì)待自己最親近的人，把自己最壞的脾氣和最高的期望放在這些人身上，卻從不去考慮真的是他們想要的么？于是打著愛(ài)的名義，以愛(ài)之名，用自己的方式衡量和改變著他人，并以此為榮，其實(shí)這個(gè)世界如果一個(gè)人愿意為你改變，一定是愛(ài)你至極，如果不愿意也請(qǐng)你記得愛(ài)自己，不要強(qiáng)求，我們總要笑著走今后的路……