昨天，群里提了一個(gè)問題：“你是如何理解“獨(dú)立思考”的，你發(fā)現(xiàn)誰是獨(dú)立思考的典范？為什么？”思考了一下，我回復(fù)道：“我理解的是面對(duì)任何情境有自己的判斷，而不是人云亦云，面對(duì)別人的觀點(diǎn)，敢于批判，提出自己的不同見解。在身邊，我想到的典范是我的老板，大家在討論游戲怎么玩的時(shí)候，他想的是怎么用游戲創(chuàng)業(yè)?！?/p>

今天學(xué)習(xí)了獨(dú)立思考的重要性是，“對(duì)外防忽悠，對(duì)內(nèi)心智糾偏”。發(fā)現(xiàn)自己理解是不全面的以及有偏差的。

如果說，人的心智水平有三個(gè)層級(jí)：1）體驗(yàn)。相信“聽上去、感覺是對(duì)”的事情；2）解釋。相信“解釋起來是對(duì)”的事情；3）分析。不相信現(xiàn)成答案，而是尋找接近真相的解釋。通過提問，搜索，評(píng)價(jià)，得出結(jié)論。那么，面對(duì)每天無數(shù)信息的轟炸，我們?cè)谀囊粋€(gè)層級(jí)就決定了我們?nèi)绾闻袛噙@些信息的正確性。正如老師說講，第一個(gè)層級(jí)追求的不是正案的答案，而是一個(gè)爽的答案；第二個(gè)層級(jí)只是追求合理的解釋；第三個(gè)最高層級(jí)，追求的是更接近真相的解釋。前面兩層只能說是在學(xué)習(xí)，第三層級(jí)才算獨(dú)立思考。

這么說來，我回復(fù)“誰是獨(dú)立思考的典范”的問題，那只算是創(chuàng)新思維，不能算作獨(dú)立思考了。獨(dú)立思考是，通過不斷地提問，搜索，評(píng)價(jià)，得出游戲不僅僅可以玩也可以作為創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目，打破“被他人否定的思維”結(jié)論。

正因?yàn)槿狈直娴囊庾R(shí)，或者缺分辨的能力，所以很難懷疑自己深信的結(jié)論。我曾堅(jiān)持有一年的時(shí)間去聽某個(gè)老師組織的課程，突然有一天，我對(duì)其中一節(jié)不感興趣跟老師講我不去了，結(jié)果那位老師對(duì)我說：“你不來就是你的損失?！薄两窕叵?，當(dāng)時(shí)若是去了才叫損失，當(dāng)時(shí)正是因?yàn)樽约喝狈直娴囊庾R(shí)及能力才損失了“時(shí)間與精力”。

如果我們?nèi)狈Κ?dú)立思考能力，那么將會(huì)是“別人給什么就接受什么，迷失在各種解釋中，無所適從“的狀態(tài)。一旦具有獨(dú)立思考的能力， 那么就能通過懷疑和辨別，突破自己的信息源，向上追溯，直到站在真理的面前，享受“獨(dú)立思考”的美妙。