【事件】

娃的衣服，之前說好當(dāng)晚睡覺前要洗出來，可臨到晚上，在洗了自己的餐墊和擦碗巾之后，娃表示不想再洗衣服了。

娃：媽媽我累了，明天再洗嘛。

我：嗯，有點(diǎn)累了哈。

娃：明天再洗行不行嘛？

我：明天又有明天的事情的嘛。

娃：不想洗……（開始撒嬌兼耍賴）

我：今天可以洗一部分，也可以休息一會(huì)兒再去洗。

娃倚著我，把腦袋在我的肩膀上蹭來蹭去，磨了半天，看我態(tài)度堅(jiān)決，于是轉(zhuǎn)身去客廳磨她爸爸去了。我聽見娃她爸也在給她做工作，但至于說的是什么，聽不太清楚。過了一陣，父女倆一起上樓去了，隨后我聽見他們?cè)谛l(wèi)生間里說話的聲音。

我在餐廳繼續(xù)收拾著東西，不久之后，突然聽到娃叫我。

娃：媽媽（語氣輕快）。

我：嗯。

娃：我是運(yùn)輸機(jī)，duoduoduoduo……

我：哦（知道娃有的時(shí)候會(huì)模仿機(jī)器人工作）。

果然緊接著就看見娃雙手端著洗衣服的盆子，沿著樓梯下來了。娃她爸緊隨其后，一手也拿著一個(gè)盆，里面是已經(jīng)絞干的他自己的衣服。

我：你也洗衣服了？

爸：對(duì)呀，我跟寶寶比賽的嘛（一邊說，一邊沖我擠了擠眼睛）。

【思考與總結(jié)】

好吧，我必須承認(rèn)，要說服娃做什么事情，娃她爸一向比我有策略，這是我不得不佩服的地方——他很擅長(zhǎng)把做事變成做游戲，當(dāng)具備了趣味性或者競(jìng)爭(zhēng)性之后，孩子往往就被調(diào)動(dòng)起來了。

當(dāng)然拋開策略不談，我也在反思，為什么我堅(jiān)持要孩子當(dāng)天洗衣服呢？

第一，我評(píng)估了一下，雖說當(dāng)天白天的大部分時(shí)間我們都出門在外，但從體力消耗來說，以我對(duì)孩子“充電5分鐘，待機(jī)3小時(shí)”的了解，算不上累。之前洗餐墊和擦碗巾，孩子也是很快就洗好的。因此與其說她是“洗不動(dòng)”，不如說她是“不想洗”了，說到底還是惰性使然；

第二，“明天”充滿不確定性——今天不洗明天洗，但誰知道明天又會(huì)冒出來什么樣的意外情況，從而把洗衣服的計(jì)劃再次打亂呢。事實(shí)上，這樣的情形已經(jīng)出現(xiàn)過不止一次，導(dǎo)致的后果就是洗衣服一拖再拖，最后攢成了一大盆。

今日事今日畢，成年人要做到尚且不易，何況孩子。但我仍希望培養(yǎng)她這樣的意識(shí)和習(xí)慣，“拖延癥”一旦養(yǎng)成，不僅是生活，也完全有可能體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和未來的工作上；

第三，我覺察了一下，或許也同這幾天先后看到的兩個(gè)孩子自殺的事件有關(guān)——一起是大連理工25歲的研究生自縊，另一起是西安12歲女生跳樓。概括地說，這兩起事件都源于遭遇了挫折。雖然兒童和青少年自殺的報(bào)道在這些年屢見不鮮，但這兩起事件還是讓我覺得心驚——排除客觀因素，娃娃們承受壓力的能力是不是弱了些？而我希望孩子能夠具備一定的張力和彈性，既享得了福，也吃得了苦；既能在順境中戒驕戒躁，也能在逆境中不輕言放棄。