相信每個媽媽在孕育一個生命的初期都是在內(nèi)心默默的祈禱：希望我的孩子健康快樂。估計沒有哪個媽媽在那個階段會在心中默默祈禱：希望我的孩子考試第一，希望我的孩子以后出人頭地。

隨著我們的孩子慢慢長大，從嬰兒變成幼兒、從幼兒變成小學(xué)生，我們對孩子的希望和要求一點一點增加。各種興趣班上起來、各種本事學(xué)起來。到了上學(xué)以后，虎媽雞娃成了家庭的標配，琴棋書畫奧數(shù)英語成了雞娃的標配。此時，有多少媽媽還記得我們的初心：希望我的孩子健康快樂。

不過又說回來，孩子怎么才能一直健康快樂呢。小時候的健康快樂靠的是家庭營造的環(huán)境氛圍。等孩子長大了還能否一直快樂，就得看他是否具有持續(xù)健康快樂的內(nèi)心和能力。這一方面靠的是他能修煉一顆強大的內(nèi)心，能夠榮辱不驚；一方面是要他具備取悅自己，讓自己保持快樂的能力。這既包括經(jīng)濟方面的能力也包括一個思想和文化的寬度。這些軟硬實力哪一樣都要靠孩子小時候一點一滴的修煉啊。而我們這些媽媽就是孩子在這個階段的生命導(dǎo)師。

我理想中的我和兒子的標配形式是：我們能夠按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)、娛樂、一起成長。培養(yǎng)興趣、鍛煉堅毅的性格和正確的三觀。最大程度的不為周圍紛紛擾擾的虎媽雞娃打亂節(jié)奏。

在班級里需要孩子們展示才藝的時候，我的孩子可以沒有才藝，更可以坦然的面對自己沒有才藝的現(xiàn)狀，不卑不亢；在某次期末考試的時候，假如考了第一也輕描淡寫，并不當成多么值得慶祝的事情。即便考試成績不理想，也不會沮喪難過，因為我們內(nèi)心知道我們在哪，我們要去哪；我們興趣廣泛，一個人的時候可以讀書或者自己跟自己下棋，也不覺得煩悶。很多人的時候可以融入集體共享歡樂；我們學(xué)習(xí)書法是為了寫得一手好字，既可以自我欣賞又讓別人看到我們的字時覺得賞心悅目，而不是為了考得一個書法級別的證書，為評選三好學(xué)生增加砝碼；我們學(xué)習(xí)下棋，是為了享受運籌帷幄的對局過程，鍛煉我們大腦的思維能力，而不是為了考個段位來證明我們下棋的能力。

不論時代和環(huán)境如何變遷，唯一不變的是我們的初心。希望我的孩子像一棵大樹一樣深深的扎根于土地，無論颶風(fēng)洪水都無法撼動他的根基。他自能在天地間自在的歌唱與生長。