感謝錯(cuò)誤? 不斷成長(zhǎng)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——讀王陽(yáng)明《寄諸弟書》有感

如果說(shuō)對(duì)先生還算有過(guò)了解，那得從幾年前給我的孩子取名字說(shuō)起。

當(dāng)時(shí)多方求教，其中一位精于古文的老師，建議取名“立心”，并告訴我此名出自王陽(yáng)明“做人做事，始于立心”之語(yǔ)。最近借學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拜讀了王陽(yáng)明《寄諸弟書》，使我再次了解先生，個(gè)人認(rèn)為此信充滿了他對(duì)兄弟們的勸勉改過(guò)之意。我結(jié)合自身，談?wù)勛约旱囊恍└形颉?/p>

原來(lái)，錯(cuò)誤是用來(lái)感謝的！

身為人師，從事教育，要感謝錯(cuò)誤，在勇于糾錯(cuò)中讓自己成長(zhǎng)。

承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣對(duì)于自己來(lái)講，似乎很難。做錯(cuò)了事，會(huì)因?yàn)樽约航處煹纳矸?，礙于面子，不敢承認(rèn)，甚至根本沒(méi)有意識(shí)到是自己的錯(cuò)。一念犯錯(cuò)，錯(cuò)后也常常感到后悔，但后悔之后能勇于改錯(cuò)的時(shí)候卻少之又少?！耙荒罡倪^(guò)，當(dāng)時(shí)即得本心。人孰無(wú)過(guò)？改之為貴”。當(dāng)時(shí)讀到這句話時(shí)就特別喜歡。先生在信中對(duì)兄弟們的勸勉對(duì)我何嘗不是一種莫大的鼓舞？人生在世，孰能無(wú)過(guò)。有過(guò)就改，須及時(shí)，須堅(jiān)定，不可猶豫。我們不應(yīng)害怕犯錯(cuò)，怕的是錯(cuò)而不知錯(cuò)，知錯(cuò)而不改錯(cuò)。在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)，在糾錯(cuò)中成熟，在成長(zhǎng)的道路上，應(yīng)該感謝指出你錯(cuò)誤的人，這才是真朋友，真貴人。子貢曾說(shuō)“過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之”。對(duì)于錯(cuò)誤，不應(yīng)抱有僥幸心理；勇于改錯(cuò)，才會(huì)贏得尊重，才會(huì)收獲成長(zhǎng)。

身為人師，從事教育，要感謝錯(cuò)誤，在試錯(cuò)中讓學(xué)生自我成長(zhǎng)。

讓學(xué)生在錯(cuò)誤中自我成長(zhǎng)是一種很有效的教育手段。它比直接批評(píng)、懲罰，被動(dòng)接受更能讓學(xué)生明白自己的錯(cuò)誤。教育的前提在于用一顆寬容的心來(lái)了解、引導(dǎo)犯錯(cuò)的學(xué)生。孩提時(shí)的磕磕碰碰，青春期的莽撞沖動(dòng)......這些都是需要老師寬容的，我們不應(yīng)追求學(xué)生的絕對(duì)正確。以前批評(píng)學(xué)生總愛(ài)說(shuō)一句話“學(xué)校是不允許犯錯(cuò)的地方”。其實(shí)是我錯(cuò)了?！皩W(xué)校就該是學(xué)生犯錯(cuò)的地方”。學(xué)生若不在學(xué)校犯錯(cuò)，可能就會(huì)到社會(huì)中去犯錯(cuò)。犯錯(cuò)誤是孩子的權(quán)利，是學(xué)生走向成熟的印記。

有一次，我發(fā)現(xiàn)教室里垃圾桶內(nèi)仍然有帶湯水的方便面盒（這是我曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能做的事），于是很生氣地問(wèn)：“是誰(shuí)把帶湯的垃圾直接扔到桶子里的？”連問(wèn)幾遍，無(wú)人回答。把我班主任的話當(dāng)什么了？“沒(méi)人承認(rèn)，誰(shuí)也不許下課！”我下了死命令?？赊D(zhuǎn)念我也在想如果沒(méi)有人主動(dòng)承認(rèn)，我該如何收?qǐng)瞿兀亢髞?lái)，我讓學(xué)生陸續(xù)到講臺(tái)來(lái)交作業(yè)，一位男生遞給我一張紙條，上面寫著：老師，垃圾是我扔的，我覺(jué)得在全班同學(xué)面前承認(rèn)錯(cuò)誤太難為情了，能給我一次機(jī)會(huì)嗎？我保證再也不這樣做了。其實(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)，都會(huì)有一種接受懲罰的心理準(zhǔn)備，老師應(yīng)該給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。老師的一次寬容，也是學(xué)生完成了一次自我成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)也是一樣，每位老師都會(huì)要求學(xué)生建立糾錯(cuò)本，為的就是通過(guò)改錯(cuò)來(lái)達(dá)到掌握知識(shí)的目的。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先從學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)，學(xué)會(huì)糾錯(cuò)開(kāi)始。也許結(jié)果并不重要，但改錯(cuò)的過(guò)程可以學(xué)到知識(shí)、可以鍛煉思維、可以增進(jìn)情感體驗(yàn)，這才是最重要的。

當(dāng)然，犯錯(cuò)是需要付出代價(jià)的。只有在犯錯(cuò)中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，才會(huì)不犯同樣的錯(cuò)，付出的代價(jià)才是值得的。有些錯(cuò)需要接受一定的懲罰，有些錯(cuò)需要不斷地嘗試，經(jīng)歷錯(cuò)誤，得到修善的過(guò)程，在成長(zhǎng)中不可或缺。所以，我們要教會(huì)學(xué)生感謝錯(cuò)誤。只有在犯小錯(cuò)時(shí)懂得錯(cuò)誤的代價(jià)，才會(huì)在長(zhǎng)大后不犯大錯(cuò)。

無(wú)論在生活中還是工作中，正確地面對(duì)錯(cuò)誤，及時(shí)反思，勇于改錯(cuò)，保持良好的心態(tài)，才是犯錯(cuò)的真正價(jià)值。