? ? ? 今天上午，兒子說要糾正我打乒乓球的動(dòng)作，我說好。

? ? ?于是他像模像樣地當(dāng)起了教練。先糾正我打正手的動(dòng)作，我其實(shí)挺不耐煩的，但還是乖乖地聽教練的話，無奈自己不專心，教練一直說我動(dòng)作錯(cuò)誤，應(yīng)該怎么樣才是對的，還進(jìn)行了示范，看我還沒改過來，于是手把手地教。然后喂球給我練正手。但我總是打不好。小教練經(jīng)驗(yàn)不豐富，看我動(dòng)作老是沒改清楚，都急了，眼淚都快掉下來了。看到他急得哭了，我也急了，說：“你看你又哭了，哭了我就不跟你打了，我要去跟老奶奶打了！”現(xiàn)在想來，我當(dāng)時(shí)不應(yīng)該這樣威脅他不要哭。應(yīng)該好好領(lǐng)會(huì)，努力糾正，雖然還可能做錯(cuò)動(dòng)作。接下來他教會(huì)我動(dòng)作后，訓(xùn)練我反手和正手。

? ? ? ? 自我感覺乒乓球訓(xùn)練其實(shí)不是那么好玩！也難怪他最近不是很喜歡去上乒乓球課了。只是我鼓勵(lì)他要堅(jiān)持，媽媽是教不了他乒乓球的，現(xiàn)在打得過媽媽，就是因?yàn)槟阌腥W(xué)！

? ? ? ?下午練琴的時(shí)候，我聽到了久石讓的音樂聲，知道肯定是他在彈。于是他出來的時(shí)候，我跟他說你彈的久石讓的那首音樂蠻好聽的！他說，“我寫得那首曲子也很好聽！”我一時(shí)語塞，他居然把自己寫的曲子跟久石讓這大鋼琴家去比！我后來想了想，他剛開始創(chuàng)造，有點(diǎn)興趣，絕對不能打擊啊，更何況在我聽來也確實(shí)不錯(cuò)，于是就說，媽媽覺得你的曲子也是蠻好聽的！

? ? ? ? 讓我意外的是，他突然說：“以后每周要給你上一次鋼琴課，時(shí)間就周六晚上，不然你的腦袋瓜要越來越遲鈍了！”

? ? ?我說：“的確，練琴挺鍛煉腦袋的?！?/p>

? ? 兒說：“你看你練《對舞曲》練了好久才練了2小節(jié)，我很快就會(huì)了！你再不練，腦袋就要越來越遲鈍了！

“好，那你就定今天晚上學(xué)吧，因?yàn)槟憬裢聿灰毲??！?/p>

? ? 于是，我們達(dá)成了協(xié)議。雖然兒子的提議讓我覺得意外，但我覺得這也不錯(cuò)，以后每天練會(huì)兒琴，練練腦，也體會(huì)下每天練琴是什么樣的感覺。其實(shí)以前兒子也教過我?guī)状危看味紙?jiān)持不了兩天。這次我想挑戰(zhàn)下自己，也感受下兒子練琴的感覺，并且在每天放學(xué)后要運(yùn)動(dòng)、寫作業(yè)這樣時(shí)間比較緊張的情況下。我當(dāng)然比他還要多做些事情：煮飯啦等等。

? ? ? 晚飯后，突然感覺全身好冰冷，一點(diǎn)力氣都沒有，感覺發(fā)燒的樣子。我很想說，今晚太累了，就不開始了吧！糾結(jié)了一會(huì)兒，我起身去洗碗、晾衣服，做完這些事情都快九點(diǎn)了，一咬牙，還是開始吧！

? ? ? ?于是我開始練琴了，就練他寫的曲子。有點(diǎn)心急，有點(diǎn)不耐煩，才發(fā)現(xiàn)這譜子還不是那么容易練，雖然第一首只是單手曲。后來自己唱了下譜，彈起來才有調(diào)兒。兒子在旁邊寫作業(yè)，過一會(huì)兒來示范下，耳朵還邊聽著，說我哪里練錯(cuò)了。我有一節(jié)老是彈不好，于是他在旁邊聽我練對三遍，才算過，就像我以前陪他練琴一樣。他也像我以前問他的那樣問我，今天要達(dá)到什么目標(biāo)？這個(gè)目標(biāo)過了，下一首曲子也得摸兩節(jié)，雖然已經(jīng)沒有時(shí)間了。這過程其實(shí)真得不是那么有趣，但的確有效果了！

? ? ? ?自我感覺，練琴真不容易，還是要再寬容他的錯(cuò)誤，想辦法在說他錯(cuò)的時(shí)候，讓他更容易接受你的糾錯(cuò)。而且有個(gè)人在你邊上盯著你哪里出錯(cuò)，確實(shí)感覺不那么舒服自在，但的確效果會(huì)更好?？磥斫窈蟮木毲?，我還是得適度在他旁邊關(guān)注他。

? ? ? 打乒乓球，希望讓自己的身體也能像那些老爺爺老奶奶那么棒！

? ? ? 練琴，希望自己的腦袋的確要?jiǎng)觿?dòng)，同時(shí)彈他寫的曲子也是在鼓勵(lì)他，與他同行，讓練琴之路變得有意思起來，讓音樂成為他的內(nèi)在動(dòng)機(jī)！

? ? ?